Ирина Анатольевна Данченко
Занимаюсь психологическим консультированием, психодиагностикой, индивидуальной и групповой психокоррекцией. Провожу профориентацию для детей и подростков (диагностирую их интересы, склонности и способности, помогаю определить предпочитаемые типы профессий и сферы деятельности и т.д.), специализируюсь на проблемах детей и подростков, имеющих отклонения в личностном и интеллектуальном развитии, нарушения эмоционально-аффективной сферы (страхи, тревога, неадекватная самооценка), коммуникативной (одиночество, неумение выстраивать дружеские отношения, конфликты с родителями, сверстниками, учителями) и поведенческой сферы (гиперактивность, отклоняющееся и агрессивное поведение). В своей работе активно использую методы психокоррекции памяти, внимания, мышления, а также техники арттерапии, глинотерапии, песочной терапии, сказкотерапии, гармонизации детско-родительских отношений, психорелаксации и др.
Высшая квалификационная категория.
Высшее образование
Дальневосточный государственный гуманитарный университет
Специальность: Педагогига
Магистратура
Хабаровский государственный педагогический университет
Специальность: Практическая психология
Хабаровский государственный медицинский институт
Специальность: Педиатрия
Курсы повышения квалификации
КГБУ ХЦППМСП
«Сенсомоторное развитие детей раннего возраста»
2 часа
Очный семинар
«Институте психотерапии и клинической психологии, г. Москва
Диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере Психологического консультирования
Диплом о профессиональной переподготовке
Институт психотерапии и клинической психологии, г. Москва
«Работа с подростками с суицидальным поведением в КПП», «Коррекция дезадаптивных стратегий мышления у подростков и взрослых», «Разработка стратегий ведения клиента. Протоколы ведения пациентов», «Супервизия по КПП»
50 часов
Семинар-практикум по когнитивно-поведенческой психотерапии
НОУ ДПО Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург
«Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности (диагностика, лечение и психологическая коррекция минимальных мозговых дисфункций)»
24 часа
Институт психотерапии и клинической психологии, г. Москва
«Психотерапевтическая помощь при суицидах. Коррекционный тренинг «Работа с агрессией»
50 часов
Московский городской психолого-педагогический университет Институт проблем интергративного (инклюзивного) образования
«Механизмы реализации индивидуальной программы реабилитации ребенка инвалида в части получения образования в обычных образовательных учреждениях» в рамках целевой государственной программы «Доступная среда»
36 часов
Повышение квалификации
ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет»
«Педагогические условия включения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в программы дополнительного образования»
72 часа
ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова»
Распространение моделей раннего выявления и комплексного сопровождения детей с целью коррекции первых признаков отклонений
72 часа
Институт психотерапии и клинической психологии г. Москва
Когнитивно-поведенческая психотерапия неврозов. 2.Когнитивно-поведенческая психотерапия психосоматических расстройств. 3. Когнитивно-поведенческая психотерапия в коучинге.
50 часов
Институт психотерапии и клинической психологии, г. Москва
«Коррекция дезадаптивных стратегий мышления. Разработка стратегии ведения клиента»
50 часов
ГБОУ ДПО (ПК) Центр ПК «Региональный социопсихологический центр», г. Самара
«Совершенствование психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации»
72 часа
Институт психотерапии и клинической психологии, г. Москва
«Базовые техники когнитивно-поведенческой психотерапии»
50 часов
Институт психологии РАН Центр ЭИ ГАСК, г. Москва
«Методы современной практической психологии в диагностике и коррекции»
16 часов
ОПКОСП ФБОУ ВПО «МГПУ» Центр ЭИ ГАСК, г. Москва
«Эффективное внедрение в учреждениях образования моделей развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей» в рамках ФЦПРО на 2011-2015 гг.
36 часов
Российская ассоциация юнгианской песочной терапии Санкт-Петербург
«Юнгианская песочная терапия»
27 часов
Обучающий семинар
ФГНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства» РАО г. Москва
Организация деятельности тьютера на стажировочной площадке
72 часа
Центр классического психологического консультирования и экспертизы Россия, Смоленск
«Культура применения поведенческой психологии в образовательном процессе»
32 часа
Отдел прикладной педагогической психологии Беларусь, Минск
«Юнгианская песочная психотерапия: теория и практика». «Профилактика суицидального риска»
16 часов
Обучающий семинар
НОУ ДПО Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург
«Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка»
24 часа
НОУ ДПО Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург
«Активная психическая саморегуляция. Авторская методика «Резонанс».
16 часов
НОУ ДПО Институт практической психологии «Иматон», г. Санкт-Петербург
«Любовь и другие человеческие отношения. Как решать возникающие проблемы»
16 часов
НОУ ДПО Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург
«Методы сказкотерапии в диагностике, консультировании и психотерапии»
32 часа