MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_01D8B87A.4396B220" Данный документ является веб-страницей в одном файле, также называемой файлом веб-архива. Если вы видите это сообщение, значит данный браузер или редактор не поддерживает файлы веб-архива. Скачайте браузер, поддерживающий веб-архивы, например Windows® Internet Explorer®. ------=_NextPart_01D8B87A.4396B220 Content-Location: file:///C:/23379309/file4681.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="windows-1251" Complex

 

 

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

 

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН

 

Об образовании в Российской Федерации=

 

Принят Государственной Думой           &nbs= p;            &= nbsp;      21 декабря 2012 года

Одобрен Советом Федерации           =             &nb= sp;            26 декабря 2012 года

 

(В редакции федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-Ф= З, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 145-Ф= З, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, от 28.06.2014 № 182-Ф= З, от 21.07.2014 № 216-ФЗ, от 21.07.2014 № 256-Ф= З, от 21.07.2014 № 262-ФЗ, от 31.12.2014 № 489-Ф= З, от 31.12.2014 № 500-ФЗ, от 31.12.2014 № 519-Ф= З, от 02.05.2015 № 122-ФЗ, от 29.06.2015 № 160-Ф= З, от 29.06.2015 № 198-ФЗ, от 13.07.2015 № 213-Ф= З, от 13.07.2015 № 238-ФЗ, от 14.12.2015 № 370-Ф= З, от 29.12.2015 № 388-ФЗ, от 29.12.2015 № 389-Ф= З, от 29.12.2015 № 404-ФЗ, от 30.12.2015 № 452-Ф= З, от 30.12.2015 № 458-ФЗ, от 02.03.2016 № 46-ФЗ, от 02.06.2016 № 165-ФЗ, от 02.06.2016 № 166-Ф= З, от 03.07.2016 № 227-ФЗ, от 03.07.2016 № 286-Ф= З, от 03.07.2016 № 290-ФЗ, от 03.07.2016 № 305-Ф= З, от 03.07.2016 № 306-ФЗ, от 03.07.2016 № 312-Ф= З, от 03.07.2016 № 313-ФЗ, от 03.07.2016 № 359-Ф= З, от 01.05.2017 № 93-ФЗ, от 29.07.2017 № 216-ФЗ, от 05.12.2017 № 392-ФЗ, от 29.12.2017 № 473-Ф= З, от 19.02.2018 № 25-ФЗ, от 07.03.2018 № 56-ФЗ, от 27.06.2018 № 162-ФЗ, от 27.06.2018 № 170-Ф= З, от 03.07.2018 № 188-ФЗ, от 29.07.2018 № 271-Ф= З, от 03.08.2018 № 317-ФЗ, от 03.08.2018 № 329-Ф= З, от 03.08.2018 № 337-ФЗ, от 25.12.2018 № 497-Ф= З, от 06.03.2019 № 17-ФЗ, от 01.05.2019 № 85-ФЗ, от 17.06.2019 № 140-ФЗ, от 26.07.2019 № 232-Ф= З, от 01.10.2019 № 328-ФЗ, от 02.12.2019 № 403-Ф= З, от 02.12.2019 № 411-ФЗ, от 27.12.2019 № 478-Ф= З, от 27.12.2019 № 515-ФЗ, от 06.02.2020 № 9-ФЗ, от 01.03.2020 № 45-ФЗ, от 01.03.2020 № 47-ФЗ, от 18.03.2020 № 53-ФЗ, от 24.04.2020 № 147-ФЗ, от 25.05.2020 № 158-ФЗ, от 25.05.2020 № 159-Ф= З, от 08.06.2020 № 164-ФЗ, от 08.06.2020 № 165-Ф= З, от 31.07.2020 № 303-ФЗ, от 31.07.2020 № 304-Ф= З, от 08.12.2020 № 399-ФЗ, от 08.12.2020 № 429-Ф= З, от 30.12.2020 № 517-ФЗ, от 17.02.2021 № 10-ФЗ, от 24.03.2021 № 51-ФЗ, от 05.04.2021 № 85-ФЗ, от 20.04.2021 № 95-ФЗ, от 30.04.2021 № 114-ФЗ, от 30.04.2021 № 127-ФЗ, от 26.05.2021 № 144-Ф= З, от 11.06.2021 № 170-ФЗ, от 28.06.2021 № 221-Ф= З, от 02.07.2021 № 310-ФЗ, от 02.07.2021 № 320-Ф= З, от 02.07.2021 № 321-ФЗ, от 02.07.2021 № 322-Ф= З, от 02.07.2021 № 351-ФЗ, от 30.12.2021 № 433-Ф= З, от 30.12.2021 № 472-ФЗ, от 16.04.2022 № 108-Ф= З, от 11.06.2022 № 154-ФЗ, от 14.07.2022 № 262-Ф= З, от 14.07.2022 № 295-ФЗ, от 14.07.2022 № 296-Ф= З, от 14.07.2022 № 298-ФЗ, от 14.07.2022 № 301-Ф= З)

(С учетом Федерального закона от 06.04.2015 № 68-ФЗ; Постановления Конституционного Суда Российской Федерации от 05.07.2017 № 18-П)

 

Глава 1. Общие положения

 

Статья 1. Предмет регулирования настоящего Федерального закона

 

1. Предметом регулирования настоящего Федерального зако= на являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий пра= в и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации прав= а на образование (далее - отношения в сфере образования).=

2. Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществл= ения образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования.

 

Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе

 

Для целей настоящего Федерального закона применяются следующ= ие основные понятия:

1) образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляе= мый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельн= ости и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интере= сов;

2) воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интере= сах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружаю= щей среде; (В редакции Федерального закона от 31.07.2020 № 304-ФЗ)

3) обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у = обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни;

4) уровень образования - завершенный цикл образова= ния, характеризующийся определенной единой совокупностью требований;<= /span>

5) квалификация - уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного ви= да профессиональной деятельности;

6) федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных в зависимости от уровня образован= ия федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, или федеральным органом исполнительной вла= сти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования; (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

7) образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к высшему образованию (бакалавриат= у, специалитету, магистратуре, подготовке кадров высшей квалификации по програ= ммам ординатуры и программам ассистентуры-стажировки) по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования, определенными настоящим Федеральным законом или указом Президе= нта Российской Федерации; (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

8) федеральные государственные требова= ния - обязательные требования к программам подготовки научных и научно-педагогиче= ских кадров в аспирантуре (адъюнктуре) и дополнительным предпрофессиональным программам, устанавливаемые уполномоченными федеральными органами исполнительной власти в соответствии с настоящим Федеральным законом; (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

81= ) требования, устанавливаемые образовательными организациями высшего образования, - обязательные требования к программам подготовки научных и научно-педагогиче= ских кадров в аспирантуре (адъюнктуре), устанавливаемые образовательными организациями высшего образования, определенными настоящим Федеральным зако= ном или указом Президента Российской Федерации (далее - самостоятельно устанавливаемые требования); (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

9) образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в = виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации; (В редакции Федерального = закона от 31.07.2020 № 304-ФЗ)

10) примерная основная образовательная программа - учебно-методическая документация (примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также в предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях примерная рабочая программа воспитания, примерный календарный план воспитательной работы), оп= ределяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы, определенные в соответствии с бюджетным законодательством Российской Федера= ции и настоящим Федеральным законом; (В редакции федеральных з= аконов от 31.07.2020 № 304-ФЗ, от 14.07.2022 № 295-Ф= З)

11) общее образование - вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора = профессии и получения профессионального образования;

12) профессиональное образование - вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формиро= вание компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности;

13) профессиональное обучение - вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий);

14) дополнительное образование - вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребност= ей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования;

15) обучающийся - физическое лицо, осваивающее образовательную программу;

16) обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий;

17) образовательная деятельность - деятельность по реализации образовательных программ;

18) образовательная организация - некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельно= сть в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достиж= ения которых такая организация создана;

19) организация, осуществляющая обучение, - юридическое лицо, осуществляющее на основании лицензии наряду с основной деятельностью образовательную деятельность в качестве дополнительного вида деятельности;

20) организации, осуществляющие образовательную деятельность, - образовательные организации, а также организации, осуществляющие обучение. В целях настоящего Федерального закона к организац= иям, осуществляющим образовательную деятельность, приравниваются индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;

21) педагогический работник - физическое лицо, кот= орое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитан= ию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности;

22) учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обуч= ения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, фор= мы промежуточной аттестации обучающихся;

23) индивидуальный учебный план - учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализаци= и ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося;

24) практическая подготовка - фор= ма организации образовательной деятельности при освоении образовательной прогр= аммы в условиях выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции по профилю соответствующей образовательной программы;=  (В редакции Федерального = закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

25) направленность (профиль) образования - ориента= ция образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладаю= щие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы;

26) средства обучения и воспитания - приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в т= ом числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организ= ации образовательной деятельности;

27) инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

28) адаптированная образовательная программа - образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц;<= /p>

29) качество образования - комплексная характерист= ика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень = их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы;

30) отношения в сфере образования - совокупность общественных отношений по реализации права граждан на образование, целью которых является освоение обучающимися содержания образовательных программ (образовательные отношения), и общественных отношений, которые связаны с образовательными отношениями и целью которых является создание условий для реализации прав граждан на образование;

31) участники образовательных отношений - обучающи= еся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность;

32) участники отношений в сфере образования - участники образовательных отношений и федеральные государственные органы, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местно= го самоуправления, работодатели и их объединения;

33) конфликт интересов педагогического работника - ситуация, при которой у педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получен= ии материальной выгоды или иного преимущества и которая влияет или может повли= ять на надлежащее исполнение педагогическим работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной заинтересованностью и интересами обучающегося, родителей (законных представителей) несовершенноле= тних обучающихся;

34) присмотр и уход за детьми - комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня;

35) просветительская деятельность = ;- осуществляемая вне рамок образовательных программ деятельность, направленна= я на распространение знаний, опыта, формирование умений, навыков, ценностных установок, компетенции в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов и затрагивающая отношения, регулируемые настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 05.04.2021 № 85-ФЗ)

 

Статья 3. Основные принципы государственной политики и = правового регулирования отношений в сфере образования

 

1. Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:

1) признание приоритетности образования;

2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

3) гуманистический характер образования, приоритет жизн= и и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружаю= щей среде, рационального природопользования;

4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и тради= ций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;

5) создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств = на равноправной и взаимовыгодной основе;

6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставлен= ие права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;

8) обеспечение права на образование в течение всей жизн= и в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека= ;

9) автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные настоящим Федеральным законом, информационная открытость и публичная отчетн= ость образовательных организаций;

10) демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении обра= зовательными организациями;

11) недопустимость ограничения или устранения конкуренц= ии в сфере образования;

12) сочетание государственного и договорного регулирова= ния отношений в сфере образования.

2. Правительство Российской Федерации ежегодно в рамках= обеспечения проведения единой государственной политики в сфере образования представляет Федеральному Собранию Российской Федерации доклад о реализации государствен= ной политики в сфере образования и опубликовывает его на официальном сайте Правительства Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет").

 

Статья 4. Правовое регулирование отношений в сфере образования

 

1. Отношения в сфере образования регулируются Конституц= ией Российской Федерации, настоящим Федеральным законом, а также другими федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами, нормативными правовыми актами субъект= ов Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов публичной власти федеральной территории "Сириус", содержащими нормы, регулирующие отношения в сфере образования (далее - законодательство об образовании). (В редакции Федерального закона от 02.07.2021 № 351-ФЗ)

2. Целями правового регулирования отношений в сфере образования являются установление государственных гарантий, механизмов реализации прав и свобод человека в сфере образования, создание условий развития системы образования, защита прав и интересов участников отношений в сфере образования.

3. Основными задачами правового регулирования отношений= в сфере образования являются:

1) обеспечение и защита конституционного права граждан Российской Федерации на образование;

2) создание правовых, экономических и финансовых условий для свободного функционирования и развития системы образования Российской Федерации;

3) создание правовых гарантий для согласования интересов участников отношений в сфере образования;

4) определение правового положения участников отношений= в сфере образования;

5) создание условий для получения образования в Российс= кой Федерации иностранными гражданами и лицами без гражданства;

6) разграничение полномочий в сфере образования между федеральными органами государственной власти, органами государственной влас= ти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления.

4. Нормы, регулирующие отношения в сфере образования и содержащиеся в других федеральных законах и иных нормативных правовых актах Российской Федерации, законах и иных нормативных правовых актах субъектов Российской Федерации, правовых актах органов местного самоуправления, должны соответствовать настоящему Федеральному закону и не могут ограничивать права или снижать уровень предоставления гарантий по сравнению с гарантиями, установленными настоящим Федеральным законом.

5. В случае несоответствия норм, регулирующих отношения= в сфере образования и содержащихся в других федеральных законах и иных нормативных правовых актах Российской Федерации, законах и иных нормативных правовых актах субъектов Российской Федерации, правовых актах органов местн= ого самоуправления, нормам настоящего Федерального закона применяются нормы настоящего Федерального закона, если иное не установлено настоящим Федераль= ным законом.

6. В случае, если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем те, которые предусмотрены настоящим Федеральным законом, применяются правила международного договора.

61= . Решения межгосударственных органов, принятые на основании положений международных договоров Российской Федерации в их истолковании, противоречащем Конституции Российской Федерации, не подлежат исполнению в Российской Федерации. Такое противоречие может быть установлено в порядке, определенном федеральным конституционным законом. (Дополнение частью - Федеральный закон от 08.12.2020 № 429-ФЗ)

7. Действие законодательства об образовании распространяется на все организации, осуществляющие образовательную деятельность на территории Российской Федерации.

8. Законодательство об образовании в отношении Московск= ого государственного университета имени М.В.Ломоносова, Санкт-Петербургско= го государственного университета, а также организаций, расположенных на террит= ории инновационного центра "Сколково", на территории международного медицинского кластера, на территориях опережающего социально-экономического развития, на территории свободного порта Владивосток, на территориях инновационных научно-технологических центров и осуществляющих образовательн= ую деятельность, применяется с учетом особенностей, установленных специальными федеральными законами. (В редакции Федеральных законов от 29.06.2015 № 160-ФЗ; от 13.07.2015 № 213-Ф= З; от 29.07.2017 № 216-ФЗ)

81= . Нормативными правовыми актами органов публичной власти федеральной территории "Сириус" может устанавливаться специальное регулирование осуществления образовательной деятельности, в том числе в части государстве= нной регламентации образовательной деятельности, в федеральной территории "Сириус". Требования нормативных правовых актов органов публичной власти федеральной территории "Сириус" по вопросам осуществления образовательной деятельности не могут быть ниже соответствующих требований, устанавливаемых в соответствии с настоящим Федеральным законом. Органы публ= ичной власти федеральной территории "Сириус" вправе вводить экспериментальный правовой режим в федеральной территории "Сириус"= ;, направленный на разработку, апробацию и внедрение новых образовательных программ, образовательных технологий, образовательных ресурсов, средств обучения и воспитания. (Дополнение частью - Федеральный закон от 02.07.2021 № 351-ФЗ)

9. На граждан, проходящих федеральную государственную службу на должностях педагогических и научно-педагогических работников, на граждан, проходящих федеральную государственную службу и являющихся обучающимися, действие законодательства об образовании распространяется с особенностями, предусмотренными федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации о государственной службе, а на военно= служащих, проходящих военную службу по призыву, - с особенностями, предусмотренн= ыми федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации о статусе военнослужащих. (В редакции Федерального = закона от 03.07.2016 № 227-ФЗ)

 

Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации

 

1. В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование.

2. Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождени= я, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям,= а также других обстоятельств.

3. В Российской Федерации гарантируются общедоступность= и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общ= его образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования в случае получения гражданином образования данного уровня впервые, если настоящим Федеральным законом не установлено иное. (В редакции Федерального = закона от 02.07.2021 № 321-ФЗ)

4. В Российской Федерации реализация права каждого чело= века на образование обеспечивается путем создания федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления соответствующих социально-экономических условий для его получения, расширения возможностей удовлетворять потребности человека в получении образования различных уровня и направленности в течение всей жизни.

5. В целях реализации права каждого человека на образов= ание федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления:

1) создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и услов= ия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц= , в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченн= ыми возможностями здоровья;

2) оказывается содействие лицам, которые проявили выдающиеся способности и к которым в соответствии с настоящим Федеральным законом относятся обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и творческих способностей в определенной сфере учебной и научно-исследовательской деятельности, в научно-техническом и художественном творчестве, в физической культуре и спорте;

3) осуществляется полностью или частично финансовое обеспечение содержания лиц, нуждающихся в социальной поддержке в соответств= ии с законодательством Российской Федерации, в период получения ими образования.=

 

Статья 6. Полномочия федеральных органов государственной власти в сфере образования

 

1. К полномочиям федеральных органов государственной вл= асти в сфере образования относятся:

1) разработка и проведение единой государственной полит= ики в сфере образования;

2) организация предоставления высшего образования, вклю= чая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение на конкурсной основе бесплатно высшего образования;

3) организация предоставления дополнительного профессионального образования в федеральных государственных образовательных организациях;

4) разработка, утверждение и реализация государственных программ Российской Федерации, федеральных целевых программ, реализация международных программ в сфере образования;

5) создание, реорганизация, ликвидация федеральных государственных образовательных организаций, осуществление функций и полном= очий учредителя федеральных государственных образовательных организаций;

6) утверждение федеральных государственных образователь= ных стандартов, установление федеральных государственных требований;=

7) лицензирование образовательной деятельности:

а) российских организаций, осуществляю= щих образовательную деятельность на территории Российской Федерации по образовательным программам высшего образования;

б) российских федеральных государствен= ных профессиональных образовательных организаций, реализующих на территории Российской Федерации образовательные программы среднего профессионального о= бразования в сферах обороны, производства продукции по оборонному заказу, внутренних д= ел, деятельности войск национальной гвардии Российской Федерации, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого производства по специальностям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации;

в) российских организаций, осуществляю= щих образовательную деятельность, расположенных за пределами территории Российс= кой Федерации, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, создан= ных в соответствии с международными договорами Российской Федерации, а также осуществляющих образовательную деятельность дипломатических представительст= в и консульских учреждений Российской Федерации, представительств Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях;

г) иностранных организаций, осуществля= ющих образовательную деятельность по месту нахождения филиала на территории Российской Федерации;

(Пункт в редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

8) государственная аккредитация образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, указанных в пункте 7 настоящей части, а также иностранных организаций, осуществляющих образовательную деятельность за пределами терри= тории Российской Федерации; (В редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

9) федеральный государственный контроль (надзор) в сфере образования в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, указанных в пункте 7 настоящей части, а также государственный контроль (надзор) за реализацией органами исполнительной вл= асти субъектов Российской Федерации полномочий в сфере образования; (В ред= акции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

10) формирование и ведение федеральных информационных систем, федеральных баз данных в сфере образования, в том числе обеспечение конфиденциальности содержащихся в них персональных данных в соответствии с законодательством Российской Федерации;

11) установление и присвоение государственных наград, п= очетных званий, ведомственных наград и званий работникам системы образования;<= /o:p>

12) разработка прогнозов подготовки кадров, требований к подготовке кадров на основе прогноза потребностей рынка труда;

13) обеспечение осуществления мониторинга в системе образования на федеральном уровне;

131) создание условий для организации проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими <= /span>образовательную деятельность; (Дополнение пунктом - Федеральный закон от = ;21.07.2014 № 256-ФЗ) (В редакции Федерального закона от 06.03.2019 № 17-ФЗ)

132= ) координация участия образовательных организаций в международном сотрудничестве;<= /span> (Допол= нение пунктом - Федеральный закон от 05.04.2021 № 85-ФЗ)

14) осуществление иных полномочий в сфере образования, установленных в соответствии с настоящим Федеральным законом.

2. Федеральные государственные органы вправе обеспечива= ть в федеральных государственных образовательных организациях организацию предоставления общедоступного и бесплатного общего и среднего профессиональ= ного образования, а также организацию предоставления дополнительного образования детей. (В редакции Федерального закона от 03.07.2016 № 313-ФЗ)<= /span>

 

Статья 7. Полномочия Российской Федерации в сфере образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации

 

1. К полномочиям Российской Федерации в сфере образования, переданным для осуществления органам государственной вла= сти субъектов Российской Федерации (далее также - переданные полномочия), относятся следующие полномочия:

1) федеральный государственный контроль (надзор) в сфере образования в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, зарегистрированных по месту нахождения (индив= идуальных предпринимателей, зарегистрированных по месту жительства) на территории соответствующего субъекта Российской Федерации, за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 настоящего Федерального закона;

2) государственный контроль (надзор) за реализацией органами местного самоуправления полномочий в сфере образования= ;

3) лицензирование образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, зарегистрированных по месту нахождения (индивидуальных предпринимателей, зарегистрированных по месту жительства) на территории соответствующего субъ= екта Российской Федерации, за исключением организаций, указанных в пункте 7 част= и 1 статьи 6 настоящего Федерального закона;

4) государственная аккредитация образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, зарегистрированных по месту нахождения (индивидуальных предпринимателей, зарегистрированных по месту жительства) на территории соответствующего субъекта Российской Федерации, за исключением организаций, указанных в пункте 8 части 1 статьи 6 настоящего Федерального закона;

5) подтверждение документов об образов= ании и (или) о квалификации.

(Часть в редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

2. Финансовое обеспечение осуществления переданных полномочий, за исключением полномочий, указанных в части 10 настоящей стать= и, осуществляется за счет субвенций из федерального бюджета, а также в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта Российской Федер= ации на указанные цели не менее чем в размере планируемых поступлений в бюджет субъекта Российской Федерации от уплаты государственной пошлины, связанной с осуществлением переданных полномочий и зачисляемой в бюджет субъекта Россий= ской Федерации в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации.

3. Общий размер субвенций из федерального бюджета бюдже= там субъектов Российской Федерации на осуществление переданных полномочий определяется на основании методики, утвержденной Правительством Российской Федерации, исходя из:

1) количества муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов на территории субъекта Российской Федерации, внутригородских муниципальных образований городов федерального значения Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя; (В ред= акции федеральных законов от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

2) количества организаций, осуществляющих образовательн= ую деятельность, и их филиалов, в отношении которых полномочия по государствен= ному контролю (надзору) в сфере образования, лицензированию образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательной деятельности переданы органам государственной власти субъектов Российской Федерации.

4. Средства на осуществление переданных полномочий носят целевой характер и не могут быть использованы на другие цели.

5. В случае использования средств, предусмотренных на осуществление переданных полномочий, не по целевому назначению федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в финансово-бюджетной сфере, осуществляет взыскание указанных средств в поряд= ке, установленном бюджетным законодательством Российской Федерации.<= /span>

6. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

7. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляю= щий функции по контролю и надзору в сфере образования:

1) осуществляет контроль за нормативно-правовым регулированием, осуществляемым органами государственной власти субъектов Российской Федерации по вопросам переданных полномочий, с правом направления обязательных для исполнения предписаний об отмене нормативных правовых актов или о внесении в них изменений;

2) осуществляет контроль за эффективно= стью и качеством осуществления органами государственной власти субъектов Российс= кой Федерации переданных полномочий с правом направления обязательных для исполнения предписаний об устранении выявленных нарушений, представлений об отстранении от должности и (или) о привлечении к дисциплинарной ответственности, в том числе об освобождении от должности, должностных лиц, ответственных за неисполнение или ненадлежащее исполнение переданных полномочий, а также с правом проведения проверок указанных в пункте 1 части= 1 настоящей статьи организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Порядок осуществления контроля за эффективностью и качеством осуществления органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий утверждается федеральным органом исполнительной власти, указанны= м в абзаце первом настоящей части, в соответствии с правилами, устанавливаемыми Правительством Российской Федерации; (В редакции Федерального = закона от 24.04.2020 № 147-ФЗ)

3) (Пункт утратил силу - Федеральный закон от 24.04.2020 № 147-ФЗ)

4) издает методические рекомендации и обязательные для исполнения инструктивные материалы по осуществлению органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий;

5) устанавливает требования к содержанию и формам отчетности, а также порядок представления отчетности об осуществлении переданных полномочий;

6) анализирует причины выявленных нарушений при осуществлении переданных полномочий, принимает меры по устранению выявленных нарушений;

7) (Пункт утратил силу - Федеральный закон от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

8) принимает нормативные правовые акты= по вопросам осуществления переданных полномочий, в том числе административные регламенты предоставления государственных услуг в сфере переданных полномоч= ий, а также имеет право устанавливать целевые прогнозные показатели осуществлен= ия переданных полномочий; (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 26.07.2019 № 232-ФЗ) (В редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

9) (Дополнение пунктом - Федеральн= ый закон от 26.07.2019 № 232-ФЗ) (Утратил силу - Федеральный за= кон от 24.04.2020 № 147-ФЗ)

10) вносит в Правительство Российской Федерации предложения об изъятии полномочий Российской Федерации в сфе= ре образования, переданных для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации, у органов государственной власти субъектов = Российской Федерации. (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

71= . Руководитель федерального органа исполнительной власти, указанного в части 7 настоящей статьи, пользуется правами, установленными абзацами одиннадцатым и двенадца= тым пункта 7 статьи 263 Федерального зак= она от 6 октября 1999 года № 184-ФЗ "Об об= щих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации".=  (Допол= нение частью - Федеральный закон от 24.04.2020 № 147-ФЗ)

8. Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации (руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации):

1) назначает на должность руководителей органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих передан= ные полномочия; (В редакции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 24.04.2020 № 147-Ф= З)

2) утверждает структуру органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия;=  (В ред= акции Федерального закона от 24.04.2020 № 147-ФЗ)

3) организует деятельность по осуществлению переданных полномочий в соответствии с законодательством об образовании;

4) обеспечивает предоставление в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования:

a) ежеквартального отчета о расходовании предоставленных субвенций, о достижении целевых прогнозных показателей;

б) необходимого количества экземпляров нормативных прав= овых актов, принимаемых органами государственной власти субъекта Российской Федерации, по вопросам переданных полномочий;

в) информации (в том числе баз данных), необходимой для формирования и ведения федеральных баз данных по вопросам контроля и надзор= а в сфере образования;

5) имеет право до принятия нормативных правовых актов, указанных в пункте 8 части 7 настоящей статьи, утве= рждать административные регламенты предоставления государственных услуг в сфере переданных полномочий, если данные регламенты не противоречат нормативным правовым актам Российской Федерации (в том числе не содержат не предусмотре= нные такими актами дополнительные требования и ограничения в части реализации пр= ав и свобод граждан, прав и законных интересов организаций) и разрабатываются с учетом требований к регламентам предоставления федеральными органами исполнительной власти государственных услуг. (В редакции федеральных з= аконов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 11.06.2021 № 170-Ф= З)

9. Контроль за расходованием средств на осуществление переданных полномочий осуществляется в пределах установленной компетенции федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контро= лю и надзору в финансово-бюджетной сфере, федеральным органом исполнительной вла= сти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, Счетной палатой Российской Федерации.

10. Финансовое обеспечение осуществления переданных полномочий по подтверждению документов об образовании и (или) о квалификации осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта Российской Федерации на указанные цели не менее чем в размере планируемых поступлений в бюджет субъекта Российской Федерации от уплаты государственной пошлины, связанной с осуществлением переданных полномочий и зачисляемой в бюджет субъекта Российской Федерации в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации.

 

Статья 8. Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования

 

1. К полномочиям органов государственной власти субъект= ов Российской Федерации в сфере образования относятся:

1) разработка и реализация региональных программ развит= ия образования с учетом региональных социально-экономических, экологических, демографических, этнокультурных и других особенностей субъектов Российской Федерации;

2) создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций субъектов Российской Федерации, осуществление функций и полномо= чий учредителей образовательных организаций субъектов Российской Федерации;

3) обеспечение государственных гарантий реализации прав= на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципаль= ных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образован= ия в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях посредст= вом предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти с= убъектов Российской Федерации;

4) организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации= ;

5) создание условий для осуществления присмотра и ухода= за детьми, содержания детей в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации;

6) финансовое обеспечение получения дошкольного образов= ания в частных дошкольных образовательных организациях, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельнос= ть по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам, посредством предоставления указанным образовательным организаци= ям субсидий на возмещение затрат, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами, указанными в пункте 3 настоящей части;

7) организация предоставления среднего профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права = на получение общедоступного и бесплатного среднего профессионального образован= ия;

8) организация предоставления дополнительного образован= ия детей в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации;

9) организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации;

10) организация обеспечения муниципальных образовательн= ых организаций и образовательных организаций субъектов Российской Федерации учебниками в соответствии с федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего обще= го образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и учебными пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных образовательных программ; (В редакции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

11) обеспечение осуществления мониторинга в системе образования на уровне субъектов Российской Федерации;

12) организация предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освое= нии основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптаци= и;

121) создание условий для организации проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность; (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 21.07.2014 № 256-ФЗ) (В редакции Федерального закона от 06.03.2019 № 17-ФЗ)

13) осуществление иных установленных настоящим Федераль= ным законом полномочий в сфере образования.

11= . Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, осуществляют согласование назначения должностных лиц исполнительно-распорядительных органов (местных администраций) муниципальных районов, муниципальных и городских округов (заместителей глав местных администраций, руководителей структурных подразделений местных администраций или отраслевых органов местных администраций), осуществляющих муниципальное управление в сфере образования= . (Допол= нение частью - Федеральный закон от 24.04.2020 № 147-ФЗ)

2. Органы государственной власти субъе= ктов Российской Федерации имеют право на дополнительное финансовое обеспечение деятельности групп продленного дня,<= /span>=  мероприятий по организации питания обучающихся в муниципальных образовательных организа= циях и обучающихся в частных общеобразовательных организациях по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам, предоставление государственной поддержки дополнительного образования детей,= в том числе финансовое обеспечение предоставления дополнительного образования детей в муниципальных образовательных организациях и частных образовательных организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, предоставление государственной поддержки профессионального обучения = по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах имеющей государственную аккредитацию образовательной пр= ограммы среднего общего образования, реализуемой в муниципальных образовательных организациях, организацию предоставления профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах имеющих государственную аккредитацию образовательной программы среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации. (В редакции федеральных з= аконов от 30.12.2021 № 472-ФЗ, от 14.07.2022 № 301-Ф= З)

3. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации вправе обеспечивать организацию предоставления на конкурсной осно= ве высшего образования в образовательных организациях высшего образования субъектов Российской Федерации, а также осуществлять финан= совое обеспечение получения высшего образования в федеральных государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, и реализации программ развития этих организаций, участвовать в формировании учебной, производственной, социальн= ой инфраструктуры этих организаций. (В редакции Федерального = закона от 16.04.2022 № 108-ФЗ)

4. В федеральной территории "Сириус" полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, предусмотренные частями 1 - 3 настоящей статьи, осуществляются органами публичной власти федеральной территории "Сириус".=  (Дополнение частью - Федеральный закон от 02.07.2021 № 351-ФЗ)

 

Статья 9. Полномочия органов местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и горо= дских округов в сфере образования

(Наименование в редакции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

 

1. К полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и горо= дских округов по решению вопросов местного значения в сфере образования относятся= : (В ред= акции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

1) организация предоставления общедоступного и бесплатн= ого дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образован= ия по основным общеобразовательным программам в муниципальных образовательных организациях (за исключением полномочий по финансовому обеспечению реализац= ии основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами);

2) организация предоставления дополнительного образован= ия детей в муниципальных образовательных организациях (за исключением дополнительного образования детей, финансовое обеспечение которого осуществляется органами государственной власти субъекта Российской Федераци= и);

3) создание условий для осуществления присмотра и ухода= за детьми, содержания детей в муниципальных образовательных организациях;=

4) создание, реорганизация, ликвидация муниципальных образовательных организаций (за исключением создания органами местного самоуправления муниципальных районов муниципальных образовательных организа= ций высшего образования), осуществление функций и полномочий учредителей муници= пальных образовательных организаций;

5) обеспечение содержания зданий и сооружений муниципал= ьных образовательных организаций, обустройство прилегающих к ним территорий;

6) учет детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего обще= го образования, закрепление муниципальных образовательных организаций за конкретными территориями муниципального района, муниципаль= ного округа, городского округа; (В редакции Федерального = закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

7) осуществление иных установленных настоящим Федеральн= ым законом полномочий в сфере образования.

2. В субъектах Российской Федерации - городах федерального значения Москве, Санкт-Петербурге и Севастополе полномочия орг= анов местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в сфере образования, в том числе по закреплению образовательных организаций субъект= ов Российской Федерации за конкретными территориями, устанавливаются законами субъектов Российской Федерации - городов федерального значения Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя. (В редакции Федерального закона от 05.05.2014 № 84-ФЗ)

22= . В федеральной территории "Сириус" полномочия органов местного самоуправления в сфере образования, предусмотренные частью 1 настоящей стат= ьи, осуществляются органами публичной власти федеральной территории "Сириус". (Дополнение частью - Федеральный закон от 02.07.2021 № 351-ФЗ)

3. Органы местного самоуправления муниципальных районов имеют право на осуществление функций учредителей муниципальных образователь= ных организаций высшего образования, находящихся в их ведении по состоянию на 31 декабря 2008 года.

4. Органы местного самоуправления муни= ципальных округов и городских округов вправе обеспечивать организацию предоставления на конкурсной основе высшего образования в муниципальных образовательных организациях высшего образования.=  (В редакции Федерального = закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

5. Органы местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов имеют прав= о на организацию предоставления профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах имеющей государственную аккредитацию образовательной программы среднего общего образования, реализуемой в муниципальных образовательных организациях. (Дополнение частью - Федеральный закон от 30.12.2021 № 472-ФЗ)

 

Глава 2. Система образования

 

Статья 10. Структура системы образования

 

1. Система образования включает в себя:

1) федеральные государственные образовательные стандарт= ы и федеральные государственные требования, образовательные стандарты и самостоятельно устанавливаемые требования, образователь= ные программы различных вида, уровня и (или) направленности; (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

2) организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических работников, обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

3) федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, созданные ими консультативные, совещательные и иные органы;

4) организации, осуществляющие обеспечение образователь= ной деятельности, оценку качества образования;

5) объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования.

2. Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в тече= ние всей жизни (непрерывное образование).

3. Общее образование и профессиональное образование реализуются по уровням образования.

4. В Российской Федерации устанавливаются следующие уро= вни общего образования:

1) дошкольное образование;

2) начальное общее образование;

3) основное общее образование;

4) среднее общее образование.

5. В Российской Федерации устанавливаются следующие уро= вни профессионального образования:

1) среднее профессиональное образование;

2) высшее образование - бакалавриат;

3) высшее образование - специалитет, магистратура;=

4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.

6. Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

7. Система образования создает условия для непрерывного= образования посредством реализации основных образовательных программ и различных дополнительных образовательных программ, предоставления возможности одновременного освоения нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования.

 

Статья 11. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования. Образовательные стандар= ты и самостоятельно устанавливаемые требования

(Наименование в редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

 

1. Федеральные государственные образовательные стандарт= ы и федеральные государственные требования обеспечивают:

1) единство образовательного пространства Российской Федерации;

2) преемственность основных образовательных программ;

3) вариативность содержания образовательных программ соответствующего уровня образования, возможность формирования образовательн= ых программ различных уровня сложности и направленности с учетом образовательн= ых потребностей и способностей обучающихся;

4) государственные гарантии уровня и качества образован= ия на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения.

2. Федеральные государственные образовательные стандарт= ы, за исключением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, образовательные стандарты являются основой объекти= вной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших образовательные программы соответствующего уровня и соответствующей направленности, независимо от формы получения образования и формы обучения.

3. Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к:

1) структуре основных образовательных программ (в том ч= исле соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;<= /span>

2) условиям реализации основных образовательных програм= м, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим условиям; (В ред= акции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

3) результатам освоения основных образовательных програ= мм.

4. Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовател= ьных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.

5. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования разрабатываются по уровням образования. Федеральные государственные образовательные стандарты профессионального образования разрабатываются по уровням образования либо по профессиям, специальностям и направлениям подготовки по соответствующим уро= вням профессионального образования или укрупненным группам профессий, специально= стей и направлений подготовки, а также по областям и видам профессиональной деятельности, утверждаемым в соответствии с трудовым законодательством. (В ред= акции Федерального закона от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

51. Федеральн= ые государственные образовательные стандарты дошкольного, начального общего и основного общего образования обеспечивают возможность получения образования= на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, изучения государственных языков республик Российской Федерации, родных языков из чис= ла языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка. (Дополнение частью - Федеральный закон от 03.08.2018 № 317-ФЗ)

6. В целях обеспечения реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются федераль= ные государственные образовательные стандарты образования указанных лиц или включаются в федеральные государственные образовательные стандарты специаль= ные требования.

7. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

8. Перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования с указанием квалификации, присваивае= мой по соответствующим профессиям и специальностям среднего профессионального образования, порядок формирования этих перечней утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализ= ации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Перечни специальностей и направлений подготовки высшего образования по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам ординатуры и программам ассистентуры-стажировки с указанием квалификации, присваиваемой по соответствующим специальностя= м и направлениям подготовки высшего образования, порядок формирования этих пере= чней утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функ= ции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. При утверждении новых перечней профессий, специальностей и направлений подготовки в зависимости от уровня образования федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, или федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, может устанавливаться соответствие указан= ных в этих перечнях отдельных профессий, специальностей и направлений подготовки профессиям, специальностям и направлениям подготовки, указанным в предыдущих перечнях профессий, специальностей и направлений подготовки.<= span class=3Dmark> (В ред= акции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

81= . Обучение по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспиранту= ре (адъюнктуре) осуществляется по научным специальностям, предусмотренным номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степен= и, утвержденной федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функ= ции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.=  (Дополнение частью - Федеральный закон от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

9. Порядок разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений устанавливается Правительством Российской Федерации.

91= . Федеральные государственные требования устанавливаются:

1) к структуре программ подготовки нау= чных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), условиям их реал= изации, срокам освоения этих программ с учетом различных форм обучения, образовател= ьных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся федеральным орган= ом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высше= го образования;

2) к минимуму содержания дополнительных предпрофессиональных программ, структуре и условиям их реализации, срокам обучения по этим программам уполномоченными федеральными органами исполните= льной власти в соответствии с настоящим Федеральным законом.

(Дополнение частью - Федеральный закон от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

10. Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, образовательные организации высшего образования, в отношении которых установлена категория "федеральный университет" или "национальный исследовательский университет", а также федеральные государственные образовательные организации высшего образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации, вправе разрабатывать и утверждать самостоятельно образовательные стандарты по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам ординатуры и программам ассистентуры-стажировки. Требования к условиям реализации и результатам освоения образовательных программ высшего образования, включенные в такие образовательные стандарты,= не могут быть ниже соответствующих требований федеральных государственных образовательных стандартов. (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

11. Образовательные организации высшего образования, указанные в части 10 настоящей статьи, вправе разрабатыва= ть и утверждать самостоятельно устанавливаемые требования, которые не могут быть ниже федеральных государственных требований. (Дополнение частью - Федеральный закон от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

 

Статья 12. Образовательные программы<= /p>

 

1. Образовательные программы определяют содержание образования. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей кажд= ого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. Содержание профессионального образования и профессионального обучения должно обеспечивать получение квалификации.

2. В Российской Федерации по уровням общего и профессионального образования, по профессиональному обучению реализуются основные образовательные программы, по дополнительному образованию - дополнительные образовательные программы.

3. К основным образовательным программам относятся:

1) основные общеобразовательные программы - образо= вательные программы дошкольного образования, образовательные программы начального общ= его образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего общего образования;

2) основные профессиональные образовательные программы:=

a) образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена;

б) образовательные программы высшего образования - программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы ассистентуры-стажировки; (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

3) основные программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих.

4. К дополнительным образовательным программам относятс= я:

1) дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональн= ые программы;

2) дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки= .

5. Образовательные программы самостоятельно разрабатыва= ются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, е= сли настоящим Федеральным законом не установлено иное.

6. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

7. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам (за исключением образовательных программ дошкольного образования) и образовательным программам среднего профессионального образования, разрабатывают образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и= с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам высшего образования= (за исключением образовательных программ высшего образования, реализуемых на ос= нове образовательных стандартов, утвержденных образовательными организациями выс= шего образования самостоятельно), разрабатывают образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.<= /span> (В ред= акции Федерального закона от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

71= . Организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам подготовки научны= х и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) (за исключением программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), реализуемых на основе самостоятельно устанавливаемых требован= ий, утвержденных образовательными организациями высшего образования), разрабаты= вают указанные образовательные программы в соответствии с федеральными государственными требованиями. (Дополнение частью - Федеральный закон от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

72= . При разработке основной общеобразовательной программы организация, осуществляющ= ая образовательную деятельность, вправе предусмотреть применение при реализации соответствующей образовательной программы примерного учебного плана и (или) примерного календарного учебного графика, и (или) примерных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), включенных в соответствующую примерную основную общеобразовательную программу. В этом случае такая учебно-методическая документация не разрабатывается. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 02.07.2021 № 322-ФЗ)

8. Образовательные организации высшего образования, имеющие в соответствии с настоящим Федеральным законом право разрабатывать и утверждать образовательные стандарты и самостоятельно устанавливаемые требования, разрабатывают соответствующие образовательные программы высшего образования на основе таких образовательных стандартов и самостоятельно устанавливаемых требований.=  (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

81= . Образовательные программы высшего образования в части профессиональных компетенций разрабатываются организациями, осуществляющими образовательную деятельность= , на основе профессиональных стандартов (при наличии) и могут включать в себя компетенции, отнесенные к одной или нескольким специальностям и направлениям подготовки по соответствующим уровням профессионального образования или к укрупненным группам специальностей и направлений подготовки, а также к обла= сти (областям) и виду (видам) профессиональной деятельности, в том числе с учет= ом возможности одновременного получения обучающимися нескольких квалификаций.<= /span> (Допол= нение частью - Федеральный закон от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

9. Примерные основные общеобразователь= ные программы разрабатываются с учетом их уровня и направленности на основе федеральных государственных образовательных стандартов, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Примерные образовательные программы среднего профессионального образования разрабатываются с учетом их уровня и направленности на основе федеральных государственных образовательных стандартов, а в части профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов (при наличии) и могут включать в себя компетенции, отнесенные к одной или нескольким профессиям и специальностям по соответствующим уровням профессионального образования или= к укрупненным группам профессий, специальностей, а также к области (областям)= и виду (видам) профессиональной деятельности, в том числе с учетом возможности одновременного получения обучающимися нескольких квалификаций. (В ред= акции Федерального закона от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

91= . Примерные основные общеобразовательные программы, примерные образовательные программы среднего профессионального образования включают в себя примерную рабочую программу воспитания и примерный календарный план воспитательной работы. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ) (В редакции Федерального закона от 26.05.2021 № 144-ФЗ)<= /span>

10. Примерные основные образовательные программы включа= ются по результатам экспертизы в реестр примерных основных образовательных прогр= амм, являющийся государственной информационной системой. Информация, содержащаяс= я в реестре примерных основных образовательных программ, является общедоступной= .

11. Порядок разработки примерных основ= ных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения реес= тра указанных примерных основных образовательных программ, особенности разработ= ки, проведения экспертизы и включения в такой реестр примерных основных образовательных программ среднего профессионального образования, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, и примерных основных образова= тельных программ среднего профессионального образования в области информационной безопасности, а также организации, которым предоставляется право ведения реестра примерных основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального образования, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, если иное не установлено настоящим Федеральн= ым законом. (В редакции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 26.05.2021 № 144-Ф= З)

12. К экспертизе примерных основных общеобразовательных программ с учетом их уровня и направленности (в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей) привлекаются уполномоченные орг= аны государственной власти субъектов Российской Федерации.

13. Разработку примерных программ ассистентуры-стажировки обеспечивает федеральный орган исполнительной власт= и, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, примерных программ ординатуры - федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

14. Уполномоченными федеральными государственными орган= ами в случаях, установленных настоящим Федеральным законом, разрабатываются и утверждаются примерные дополнительные профессиональные программы или типовые дополнительные профессиональные программы, в соответствии с которыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность, разрабатываются соответствующие дополнительные профессиональные программы.

15. Уполномоченными федеральными государственными орган= ами в случаях, установленных настоящим Федеральным законом, другими федеральными законами, разрабатываются и утверждаются примерные программы профессиональн= ого обучения или типовые программы профессионального обучения, в соответствии с которыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность, разрабатываются соответствующие программы профессионального обучения.<= /o:p>

 

Статья 121= . Общие требования к организации воспитания обучающихся

 

1. Воспитание обучающихся при освоении= ими основных образовательных программ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых такими организациями самостоятельно, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.

2. Воспитание обучающихся при освоении= ими основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального образования, образовательных программ высшего образования (программ бакалавриата и программ специалитета) в организациях, осуществляю= щих образовательную деятельность, осуществляется на основе включаемых в такие образовательные программы рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерные образовательные программы, указанные в части 91= статьи 12 настоящего Федерального закона, примерных рабочих программ воспитания и примерных календарных планов воспитательной работы.

3. В разработке рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы имеют право принимать участие указанные в части 6 статьи 26 настоящего Федерального закона советы обучающихся, советы родителей, представительные органы обучающихся (при их наличии).

4. При разработке основной общеобразовательной программы организация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе предусмотреть применение при реализации соответствующей образовательной программы примерной рабочей программы воспитания и (или) примерного календарного плана воспитательной работы, включенных в соответствующую примерную основную общеобразовательную программу. В этом сл= учае такая учебно-методическая документация не разрабатывается. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 02.07.2021 № 322-ФЗ)

(Дополнение статьей - Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ)

 

Статья 122= . Общие требования к осуществлению просветительской деятельности

 

1. Просветительскую деятельность осуществляют органы государственной власти, иные государственные органы, ор= ганы местного самоуправления, уполномоченные ими организации, а также вправе осуществлять физические лица, индивидуальные предприниматели и (или) юридические лица при соблюдении требований, предусмотренных настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовыми актами Российской Федера= ции.

2. Не допускается использование просветительской деятельности для разжигания социальной, расовой, националь= ной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религ= ии, в том числе посредством сообщения недостоверных сведений об исторических, о= национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения к действ= иям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

3. Порядок, условия и формы осуществле= ния просветительской деятельности, а также порядок проведения контроля за ней устанавливается Правительством Российской Федерации.

(Дополнение статьей - Федеральный закон от 05.04.2021 № 85-ФЗ)

 

Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ

 

1. Образовательные программы реализуются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.

2. При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовател= ьные технологии, электронное обучение.

3. При реализации образовательных программ организацией, осуществляющей образовательную деятельность, может применяться форма органи= зации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использов= ании соответствующих образовательных технологий.

4. Для определения структуры профессиональных образоват= ельных программ и трудоемкости их освоения может применяться система зачетных един= иц. Зачетная единица представляет собой унифицированную единицу измерения трудоемкости учебной нагрузки обучающегося, включающую в себя все виды его учебной деятельности, предусмотренные учебным планом (в том числе аудиторну= ю и самостоятельную работу), практику.

5. Количество зачетных единиц по основной профессиональ= ной образовательной программе по конкретным профессии, специальности, направлению подготовки или научной специальности устанавливается соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами или самостоятельно устанавливаемыми требованиями. Количество зачетных ед= иниц по дополнительной профессиональной программе устанавливается организацией, осуществляющей образовательную деятельность. (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

6. Освоение основных профессиональных образовательных программ предусматривает проведение практики обучающихся. Образовательная деятельность при освоении основных профессиональных образовательных программ или отдельных компонентов этих программ организует= ся в форме практической подготовки. Образовательная деятельность при освоении ин= ых образовательных программ или отдельных компонентов этих программ может быть организована в форме практической подготовки. (В редакции Федерального = закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

7. Практическая подготовка может быть организована:

1) непосредственно в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в структурном подразделении указанной организации, предназначенном для проведения практической подготовки;

2) в организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, в том чи= сле ее структурном подразделении, предназначенном для проведения практической подготовки, на основании договора, заключаемого между указанной организацие= й и организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

(Часть в редакции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

8. Положение о практической подготовке обучающихся и примерная форма договора о практической подготовке обучающихс= я, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельност= ь, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функц= ии по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому р= егулированию в сфере общего образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. (В редакции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

9. Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, нанося= щих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается.

10. Федеральные государственные органы, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местного самоуправле= ния, осуществляющие управление в сфере образования, не вправе изменять учебный п= лан и календарный учебный график организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

11. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения и дополнительным общеобразовательным программам устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, если ин= ое не установлено настоящим Федеральным законом. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования устанавливается федеральным органом исполнительной влас= ти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, если и= ное не установлено настоящим Федеральным законом. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам устанавливается федеральным органом исполнитель= ной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образова= ния, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, если ин= ое не установлено настоящим Федеральным законом. (В редакции Федерального = закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

 

Статья 14. Язык образования

 

1. В Российской Федерации гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор яз= ыка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.

2. В образовательных организациях образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации, = если настоящей статьей не установлено иное. Преподавание и изучение государствен= ного языка Российской Федерации в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами= .

3. В государственных и муниципальных образовательных организациях, расположенных на территории республики Российской Федерации, может вводиться преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Преподавание и изучение государственных языков республик Российс= кой Федерации в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами. Преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации не должны осуществляться в ущерб преподаванию и изучению государственного языка Российской Федерации.

4. Граждане Российской Федерации имеют право на получен= ие дошкольного, начального общего и основного общего образования на родном язы= ке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение род= ного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского яз= ыка как родного языка, в пределах возможностей, предоставляемых системой образования, в порядке, установленном законодательством об образовании. Реа= лизация указанных прав обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных организаций, классов, групп, а также условий для их функционирования. Преподавание и изучение родного языка из числа языков нар= одов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляютс= я в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами. (В редакции Федерального закона от 03.08.2018 № 317-ФЗ)

5. Образование может быть получено на иностранном языке= в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании и локальными нормативными актами организац= ии, осуществляющей образовательную деятельность.

6. Язык, языки образования определяются локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельност= ь по реализуемым ею образовательным программам, в соответствии с законодательств= ом Российской Федерации. Свободный выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского яз= ыка как родного языка, государственных языков республик Российской Федерации осуществляется по заявлениям родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся при приеме (переводе) на обучение по образовательным программам дошкольного образования, имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начального общего и основного общего образования. (В редакции Федерального закона от 03.08.2018 № 317-ФЗ= )

 

Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ

 

1. Сетевая форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы и (или) отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов, предусмотренных образовательными программами (в том числе различных вида, уровня и (или) направленности), с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, включая иностранные, а также п= ри необходимости с использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ и (или) отдельных учебных предметов, курсов, дисци= плин (модулей), практики, иных компонентов, предусмотренных образовательными программами (в том числе различных вида, уровня и (или) направленности), с использованием сетевой формы реализации образовательных программ наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культ= уры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходим= ыми для осуществления образовательной деятельности по соответствующей образовательной программе.

2. Использование сетевой формы реализа= ции образовательных программ осуществляется на основании договора, который заключается между организациями, указанными в части 1 настоящей статьи, и в котором указываются основные характеристики образовательной программы, реализуемой с использованием такой формы (в том числе вид, уровень и (или) направленность) (при реализации части образовательной программы определенных уровня, вида и (или) направленности указываются также характеристики отдель= ных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов, предусмотренных образовательными программами), выдаваемые документ или доку= менты об образовании и (или) о квалификации, документ или документы об обучении, а также объем ресурсов, используемых каждой из указанных организаций, и распределение обязанностей между ними, срок действия этого договора.=

3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ и примерная форма договора о сетевой форме реализации образователь= ных программ утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществля= ющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.

4. Использование имущества государстве= нных и муниципальных организаций организациями, осуществляющими образовательную деятельность, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетн= ых ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и (или) местных бюджетов, при сетевой форме реализации образовательных програ= мм осуществляется на безвозмездной основе, если иное не установлено договором о сетевой форме реализации образовательных программ.

(Статья в редакции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

 

Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологи= й

 

1. Под электронным обучением понимается организация обр= азовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информацио= нно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядк= е, установленном Правительством Российской Федерации.<= /span> (В ред= акции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

3. При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технолог= ий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созда= ны условия для функционирования электронной информационно-образовательной сред= ы, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объе= ме независимо от места нахождения обучающихся. Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализац= ия образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технолог= ий, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функ= ции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Перечень специальностей и направлений подготовки высшего образования, реализация образовательных прог= рамм по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высше= го образования. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

4. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся.

5. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает защиту сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.<= /span>

 

Статья 17. Формы получения образования и формы обучения=

 

1. В Российской Федерации образование может быть получе= но:

1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).<= /span>

2. Обучение в организациях, осуществляющих образователь= ную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости = от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осущес= твляется в очной, очно-заочной или заочной форме.

3. Обучение в форме семейного образования и самообразов= ания осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной ит= оговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

5. Формы получения образования и формы обучения по осно= вной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности, направлению подготовки и научной специально= сти определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами и самостоятельно устанавливаемыми требованиями, если ино= е не установлено настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством  Российской Федерации.  (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

 

Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы

 

1. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям).=

2. Нормы обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями в расчете на одного обучающегося по основной образовател= ьной программе устанавливаются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями к программам подготовки научных и научно-педагогических кадров= в аспирантуре (адъюнктуре), образовательными стандартами и самостоятельно устанавливаемыми требованиями. (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

3. Учебные издания, используемые при реализации образовательных программ дошкольного образования, определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов, а также примерных образовательн= ых программ дошкольного образования и примерных образовательных программ начального общего образования.

4. Организации, осуществляющие образовательную деятельн= ость по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начально= го общего, основного общего, среднего общего образования, для использования при реализации указанных образовательных программ выбирают:

1) учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования; (В редакции Федерального = закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

2) учебные пособия, выпущенные организациями, входящими= в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредит= ацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего обще= го образования;

5. Федеральный перечень учебников, доп= ущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего обще= го образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществ= ляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, и вкл= ючает в себя перечни учебников, допущенных к использовани= ю при реализации обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений, в том числе учебников, обеспечивающих учет региональных и этнокультурных особенностей субъектов Российской Федерации, реализацию прав граждан на получение образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации и литературы народов Рос= сии на родном языке. (В редакции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

6. Учебники включаются в федеральный перечень учебников= , допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, по результатам экспертизы, которая проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. В проведении указанной экспертизы учебников в целях обеспечения учета региональных и этнокультурных особенностей субъектов Российской Федерации, реализации прав граждан на получение образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации и литературы народов России на родном языке участвуют уполномоченные органы государственной власти субъектов Российской Федерации. (В редакции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

7. Порядок формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (включая порядок и сроки проведения экспертизы учебников, критерии ее проведения и правила их оценивания, требования, предъявляемые к экспертам при проведении экспертизы учебников, права и обязанности экспертов, порядок отбора экспертов для проведения экспертизы учебников, формы и срок действия экспертных заключени= й, порядок и основания исключения учебников из указанного федерального перечня= ), а также предельный срок использования учебников, исключенных из указанного федерального перечня, утверждается федеральным органом исполнительной власт= и, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

8. Порядок отбора организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, перечень таких организаций у= тверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. В отб= оре организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов России на родном языке, участвуют уполномоченные органы государственной власти субъектов Российской Федерации. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

81= . Федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию п= ри реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждае= тся федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (Дополнение частью - Федеральный закон от 30.12.2021 № 472-ФЗ)

82= . Электронные образовательные ресурсы включаются в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, по результатам экспертизы содержащихся в них электронных учебно-методических материалов. Данная экспертиза проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществля= ющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 30.12.2021 № 472-ФЗ)

83= . Порядок формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредита= цию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего обще= го образования (включая состав сведений, содержащихся в указанном федеральном перечне, требования к электронным образовательным ресурсам, порядок принятия решений и условия включения электронных образовательных ресурсов в указанный федеральный перечень и исключения электронных образовательных ресурсов из указанного федерального перечня, в том числе порядок и сроки проведения экспертизы электронных учебно-методических материалов, содержащихся в электронных образовательных ресурсах, критерии ее проведения и правила их о= ценивания, требования, предъявляемые к экспертам при проведении данной экспертизы, пра= ва и обязанности экспертов, порядок их отбора, формы и срок действия экспертных заключений), утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 30.12.2021 № 472-ФЗ)

9. При реализации профессиональных образовательных прог= рамм используются учебные издания, в том числе электронные, определенные организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

 

Статья 19. Научно-методическое и ресурсное обеспечение системы образования

 

1. В системе образования в соответствии с законодательс= твом Российской Федерации могут создаваться и действовать осуществляющие обеспеч= ение образовательной деятельности научно-исследовательские организации и проектн= ые организации, конструкторские бюро, учебно-опытные хозяйства, опытные станци= и, а также организации, осуществляющие научно-методическое, методическое, ресурс= ное и информационно-технологическое обеспечение образовательной деятельности и управления системой образования, оценку качества образования.

2. В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований к программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), примерных образовательных программ, координации действий организаций, осуществляющих образовательную деятельнос= ть, в обеспечении качества и развития содержания образования в системе образова= ния могут создаваться учебно-методические объединения. (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

3. Учебно-методические объединения в системе образования создаются федеральными органами исполнительной власти и органами исполнител= ьной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и осуществляют свою деятельность в соответс= твии с положениями, утвержденными этими органами. Типовые положения об учебно-методических объединениях в системе общего образов= ания и среднего профессионального образования утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Типовое положение об учебно-методических объединениях в системе высшего образования утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образова= ния. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

4. В состав учебно-методических объединений на добровол= ьных началах входят педагогические работники, научные работники и другие работни= ки организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных организаци= й, действующих в системе образования, в том числе представители работодателей.=

5. Научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим госуда= рственную аккредитацию основным общеобразовательным программам, осуществляется организациями, включенными в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности= по реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральн= ыми государственными образовательными стандартами, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Порядок отбора организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности= по реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральн= ыми государственными образовательными стандартами, и перечень таких организаций утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функ= ции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.<= span style=3D'font-size:13.5pt;line-height:125%'> (Дополнение частью - Федеральный закон от 05.04.2021 № 85-ФЗ)

 

Статья 20. Экспериментальная и инновационная деятельнос= ть в сфере образования

 

1. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфе= ре образования осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития сист= емы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования.

2. Экспериментальная деятельность направлена на разрабо= тку, апробацию и внедрение новых образовательных технологий, образовательных ресурсов и осуществляется в форме экспериментов, порядок и условия проведен= ия которых определяются Правительством Российской Федерации.=

3. Инновационная деятельность ориентирована на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования и осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и иными действующими в сфере образования организациями, а также их объединениями. При реализации инновационного проекта, программы должны быть обеспечены соблюдение прав и законных интересов участников образовательных отношений, предоставление и получение образования, уровень и качество которого не могут быть ниже требований, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, федеральными государственными требованиями, образовательным стандартом.

4. В целях создания условий для реализ= ации инновационных проектов и программ, имеющих существенное значение для обеспечения развития системы образования, организации, указанные в части&nb= sp;3 настоящей статьи и реализующие указанные инновационные проекты и программы, признаются федеральными или региональными инновационными площадками и составляют инновационную инфраструктуру в системе образования. Порядок формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования (в том числе порядок признания организации федеральной инновационной площадкой) устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, = по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющ= им функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Перечень федеральных инновационных площадок устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, и федеральным органом исполнительной власти, осуществля= ющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, в соответствии с установленной сферой ведения. Порядок признания организ= аций региональными инновационными площадками устанавливается органами государственной власти субъектов Российской Федерации. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

5. Федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, в рамках своих полномочий создают условия для реализации инновационных образовательных проектов, прог= рамм и внедрения их результатов в практику.

 

Глава 3. Лица, осуществляющие образовательную деятельно= сть

 

Статья 21. Образовательная деятельность

 

1. Образовательная деятельность осуществляется образовательными организациями и в случаях, установленных настоящим Федерал= ьным законом, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями.

2. На организации, осуществляющие обучение, и индивидуальных предпринимателей, на их обучающихся, на педагогических работников, занятых в организациях, осуществляющих обучение, или у индивидуальных предпринимателей, распространяются права, социальные гаранти= и, обязанности и ответственность образовательных организаций, обучающихся и педагогических работников таких образовательных организаций.

 

Статья 22. Создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций

 

1. Образовательная организация создается в форме, установленной гражданским законодательством для некоммерческих организаций.=

2. Духовные образовательные организации создаются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о свободе сов= ести, свободе вероисповедания и о религиозных объединениях.

3. Уполномоченный федеральный орган исполнительной влас= ти, осуществляющий государственную регистрацию юридических лиц и индивидуальных предпринимателей (его территориальный орган), в порядке и в сроки, которые установлены законодательством о государственной регистрации юридических лиц= и индивидуальных предпринимателей, уведомляет федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, и= ли орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий переданные полномочия Российской Федерации по лицензированию образовательной деятельности, о государственной регистрации образовательной организации.

4. Образовательная организация в зависимости от того, к= ем она создана, является государственной, муниципальной или частной.

5. Государственной образовательной организацией является образовательная организация, созданная Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации.

6. Муниципальной образовательной организацией является образовательная организация, созданная муниципальным образованием (муниципальным районом, муниципальным округом = или городским округом). (В редакции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

7. Частной образовательной организацией является образовательная организация, созданная в соответствии с законодательством Российской Федерации физическим лицом или физическими лицами и (или) юридическим лицом, юридическими лицами или их объединениями, за исключением иностранных религиозных организаций.

8. Образовательные организации, реализующие образовател= ьные программы высшего образования в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, могут создаваться только Российской Федерацией.

9. Для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением, нуждающихся в особых условиях воспитания, обучения и требующих специального педагогического подхода, Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации создаются образовательные организации (специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типа), порядок направления в которые и условия пребывания в которых несовершеннолетних гра= ждан определяются Федеральным законом от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ "Об основах системы профилакт= ики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних". (В редакции Федерального закона от 27.06.2018 № 170-ФЗ)

10. Образовательная организация реорганизуется или ликвидируется в порядке, установленном гражданским законодательством, с уче= том особенностей, предусмотренных законодательством об образовании.<= /span>

11. Принятие федеральным органом исполнительной власти, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации или органом местного самоуправления решения о реорганизации или ликвидации государствен= ной и (или) муниципальной образовательной организации допускается на основании положительного заключения комиссии по оценке последствий такого решения.

12. Принятие решения о реорганизации или ликвидации муниципальной общеобразовательной организации, расположенной в сельском поселении, не допускается без учета мнения жителей данного сельского поселе= ния.

13. Порядок проведения оценки последствий принятия реше= ния о реорганизации или ликвидации федеральной государственной образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам федеральных государстве= нных образовательных организаций), порядок создания комиссии по оценке последств= ий такого решения и подготовки ею заключений устанавливаются Правительством Российской Федерации.

14. Порядок проведения оценки последствий принятия реше= ния о реорганизации или ликвидации образовательной организации, находящейся в ведении субъекта Российской Федерации, муниципальной образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам данных образовательных организаций), порядок создания комиссии по оценке последствий такого решени= я и подготовки ею заключений устанавливаются уполномоченным органом государстве= нной власти субъекта Российской Федерации.

15. Создание, реорганизация и ликвидация международных (межгосударственных) образовательных организаций осуществляются в соответст= вии с международными договорами Российской Федерации.

 

Статья 23. Типы образовательных организаций<= /span>

 

1. Образовательные организации подразделяются на типы в соответствии с образовательными программами, реализация которых является основной целью их деятельности.

2. В Российской Федерации устанавливаются следующие типы образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы= :

1) дошкольная образовательная организация - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми;

2) общеобразовательная организация - образовательн= ая организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общег= о, основного общего и (или) среднего общего образования;

3) профессиональная образовательная организация - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования и (или) по программам профессиональн= ого обучения; (В редакции Федерального закона от 13.07.2015 № 238-ФЗ= )

4) образовательная организация высшего образования = ;- образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам выс= шего образования и научную деятельность.

3. В Российской Федерации устанавливаются следующие типы образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы:

1) организация дополнительного образования - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным общеобразовател= ьным программам;

2) организация дополнительного профессионального образования - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам.

4. Образовательные организации, указанные в частях 2 и 3 настоящей статьи, вправе осуществлять образовательную деятельность по следу= ющим образовательным программам, реализация которых не является основной целью их деятельности:

1) дошкольные образовательные организации - дополнительные общеразвивающие программы;

2) общеобразовательные организации - образовательн= ые программы дошкольного образования, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения;

3) профессиональные образовательные организации - основные общеобразовательные программы, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы; (В редакции Федерального закона от 13.07.2015 № 238-ФЗ)

4) образовательные организации высшего образования = ;- основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональн= ые программы;

5) организации дополнительного образования - образовательные программы дошкольного образования, программы профессиональн= ого обучения;

6) организации дополнительного профессионального образования - программы подготовки научных и н= аучно-педагогических кадров, программы ординатуры, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения. (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

5. Наименование образовательной организации должно содержать указание на ее организационно-правовую форму и тип образовательной организации.

6. В наименовании образовательной организации могут использоваться наименования, указывающие на особенности осуществляемой образовательной деятельности (уровень и направленность образовательных программ, интеграция различных видов образовательных программ, содержание образовательной программы, специальные условия их реализации и (или) особые образовательные потребности обучающихся), а также дополнительно осуществляе= мые функции, связанные с предоставлением образования (содержание, лечение, реабилитация, коррекция, психолого-педагогическая поддержка, интернат, научно-исследовательская, технологическая деятельность и иные функции).

 

Статья 24. Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет. Категории образовательных организаций высшего образования=

 

1. Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет являются ведущими классическими университетами Российской Федерации. Особенности правового статуса Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургского государственного университ= ета определяются специальным федеральным законом.

2. В Российской Федерации в отношении образовательных организаций высшего образования Правительством Российской Федерации могут устанавливаться категории "федеральный университет" и "национальный исследовательский университет". При установлении образовательной организации высшего образования категории "федеральный университет" или "национальный исследовательский университет"= ; в наименование такой организации включается указание на установленную категор= ию.

3. В целях обеспечения подготовки кадров для комплексно= го социально-экономического развития субъектов Российской Федерации Правительс= твом Российской Федерации от имени Российской Федерации может быть создана образ= овательная организация высшего образования в форме автономного учреждения, которой устанавливается категория "федеральный университет". При создании федерального университета Правительство Российской Федерации учитывает предложения органов законодательной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации, подготовленные на основании программ социально-экономического развития субъектов Российской Федерации.

4. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 02.07.2021 № 320-ФЗ)

5. Категория "национальный исследовательский университет" устанавливается образовательной организации высшего образования по результатам конкурсного отбора программ развития образовател= ьных организаций высшего образования, направленных на решение з= адач, указанных в части 41 статьи 28 настоящего Федерального закона, а также на кадровое обеспечение приоритетных направлений развития науки, технологий, техники, отраслей экономики, социальной сферы, на развитие и внедрение в производство высоких технологий. Порядок конкурсного отбора программ развития образовательных организаций высшего образования (в том числе условия их финансового обеспечения) устанавливается Правительством Российской Федераци= и. Перечень показателей, критерии и периодичность оценки эффективности реализа= ции программ развития национальных исследовательских университетов устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.=  (В ред= акции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 02.07.2021 № 320-ФЗ)

6. Образовательная организация высшего образования по результатам оценки эффективности реализации программ развития может быть ли= шена Правительством Российской Федерации категории "национальный исследовательский университет".

 

Статья 25. Устав образовательной организации=

 

1. Образовательная организация действует на основании устава, утвержденного в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

2. В уставе образовательной организации должна содержат= ься наряду с информацией, предусмотренной законодательством Российской Федераци= и, следующая информация:

1) тип образовательной организации;

2) учредитель или учредители образовательной организаци= и;

3) виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и (или) направленности;

4) структура и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок их формирования и сроки полномочий.

3. В образовательной организации должны быть созданы условия для ознакомления всех работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся с ее уставом.

 

Статья 26. Управление образовательной организацией=

 

1. Управление образовательной организацией осуществляет= ся в соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом особенностей, установленных настоящим Федеральным законом.

2. Управление образовательной организацией осуществляет= ся на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

3. Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель образовательной организации (ректор, директор, заведующий, начальник или иной руководитель), который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации.

4. В образовательной организации формируются коллегиаль= ные органы управления, к которым относятся общее собрание (конференция) работни= ков образовательной организации (в профессиональной образовательной организации= и образовательной организации высшего образования - общее собрание (конференция) работников и обучающихся образовательной организации), педагогический совет (в образовательной организации высшего образования&nbs= p;- ученый совет), а также могут формироваться попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие коллегиальные органы управления, предусмотренные настоящим Федеральным законом и уст= авом соответствующей образовательной организации. (В редакции Федерального = закона от 02.07.2021 № 320-ФЗ)

5. Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок принят= ия ими решений и выступления от имени образовательной организации устанавливаю= тся уставом образовательной организации в соответствии с законодательством Российской Федерации.

51= . К компетенции наблюдательного совета образовательной организации высшего образования, являющейся автономным учреждением, помимо вопросов, предусмотренных Федеральным законом от 3 но= ября 2006 года № 174-ФЗ "Об автономных учреждениях", относятся рассмотрение и согласование программы развития образовательной организации высшего образования, мониторинг ее реализации, а также иные вопросы, отнесенные уст= авом образовательной организации высшего образования к компетенции наблюдательно= го совета. (Дополнение частью - Федеральный закон от 02.07.2021 № 320-ФЗ)

52= . В государственных и муниципальных образовательных организациях высшего образования, являющихся бюджетными учреждениями, за исключением образовател= ьных организаций федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законнос= ти и правопорядка, формируются попечительские советы. Попечительский совет осуществляет рассмотрение и согласование программы развития образовательной организации высшего образования, мониторинг ее реализации, а также решение = иных вопросов, отнесенных уставом образовательной организации к компетенции попечительского совета. (Дополнение частью - Федеральный закон от 02.07.2021 № 320-ФЗ)

6. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников = по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовател= ьной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в образовательной организации:

1) создаются советы обучающихся (в профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования - студенческие советы), советы родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся или иные органы (далее - советы обучающихся, советы родителей);

2) действуют профессиональные союзы обучающихся и (или) работников образовательной организации (далее - представительные органы обучающихся, представительные органы работников).

 

Статья 27. Структура образовательной организации

 

1. Образовательные организации самостоятельны в формировании своей структуры, если иное не установлено федеральными законам= и.

2. Образовательная организация может иметь в своей структуре различные структурные подразделения, обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализу= емых образовательных программ, формы обучения и режима пребывания обучающихся (филиалы, представительства, отделения, факультеты, институты, центры, кафе= дры, подготовительные отделения и курсы, научно-исследовательские, методические и учебно-методические подразделения, лаборатории, конструкторские бюро, учебн= ые и учебно-производственные мастерские, клиники, учебно-опытные хозяйства, учеб= ные полигоны, учебные базы практики, учебно-демонстрационные центры, учебные театры, выставочные залы, учебные цирковые манежи, учебные танцевальные и оперные студии, учебные концертные залы, художественно-творческие мастерски= е, библиотеки, музеи, спортивные клубы, студенческие спортивные клубы, школьны= е спортивные клубы, общежития, интернаты, психологические и социально-педагогические слу= жбы, обеспечивающие социальную адаптацию и реабилитацию нуждающихся в ней обучающихся, и иные предусмотренные локальными нормативными актами образовательной организации структурные подразделения).

3. (Часть утратила силу  - Федеральный закон от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

4. Структурные подразделения образовательной организаци= и, в том числе филиалы и представительства, не являются юридическими лицами и действуют на основании устава образовательной организации и положения о соответствующем структурном подразделении, утвержденного в порядке, установленном уставом образовательной организации. Осуществление образовательной деятельности в представительстве образовательной организаци= и запрещается.

5. Филиал образовательной организации создается и ликвидируется в порядке, установленном гражданским законодательством, с уче= том особенностей, предусмотренных настоящим Федеральным законом.

6. Принятие федеральным органом исполнительной власти, = органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации или органом местного самоуправления решения о ликвидации филиала государственной и (или) муниципальной дошкольной образовательной организации либо общеобразовательн= ой организации осуществляется в порядке, установленном частями 11 и 12 статьи = 22 настоящего Федерального закона.

7. Филиалы федеральных государственных образовательных организаций высшего образования создаются и ликвидируются учредителем по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики= и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

8. Создание филиалов государственных образовательных организаций, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, или муниципальных образовательных организаций на территории другого субъекта Российской Федерации или территории муниципального образования осуществляет= ся по согласованию соответственно с органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, и органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, по месту нахождения создаваемого филиала.

9. Представительство образовательной организации открывается и закрывается образовательной организацией.

10. Создание или ликвидация филиала либо представительс= тва образовательной организации на территории иностранного государства осуществляется в соответствии с законодательством иностранного государства = по месту нахождения филиала или представительства, если иное не установлено международными договорами Российской Федерации.

11. Финансово-хозяйственная деятельность образовательной организации по месту нахождения ее филиала или представительства, расположе= нных на территории иностранного государства, осуществляется в соответствии с законодательством этого иностранного государства.

12. В государственных и муниципальных образовательных организациях создание и деятельность политических партий, религиозных организаций (объединений) не допускаются.

 

Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации

 

1. Образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научн= ой, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принят= ии локальных нормативных актов в соответствии с настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации.

2. Образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам.

3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:

1) разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;

2) материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами;

3) предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а та= кже отчета о результатах самообследования;

4) установление штатного расписания, если иное не устан= овлено нормативными правовыми актами Российской Федерации;

5) прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, если иное не установлено настоящим Федераль= ным законом, распределение должностных обязанностей, создание условий и организ= ация дополнительного профессионального образования работников;=

6) разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации, если иное не установлено наст= оящим Федеральным законом; (В редакции Федерального закона от 02.07.2021&= nbsp;№ 322-ФЗ)

7) разработка и утверждение по согласованию с учредител= ем программы развития образовательной организации, за исключе= нием образовательных организаций высшего образования; (В редакции Федерального = закона от 02.07.2021 № 320-ФЗ)

8) прием обучающихся в образовательную организацию;

9) определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего обще= го образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ такими организациями; (В редакции Федерального = закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

10) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;

101) поощрение обучающихся в соответствии с установленными образовательной организацией ви= дами и условиями поощрения за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности, если иное не установлено настоящим Федеральным законом; (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 27.05.2014 № 135-ФЗ)

11) индивидуальный учет результатов освоения обучающими= ся образовательных программ и поощрений обучающихся, а также хранение в архивах информации об этих результатах и поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях; (В редакции Федерального закона от 27.05.2014 № 135-ФЗ= )

12) использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

13) проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;=

14) обеспечение в образовательной организации, имеющей интернат, необходимых условий содержания обучающихся;

15) создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся и работников образовательной организации;

151= ) проведение социально-психологического тестирования обучающихся в целях раннего выявлен= ия незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ. Поряд= ок проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Порядок пров= едения социально-психологического тестирования обучающихся в образовательных организациях высшего образования устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования; (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 07.06.2013 № 120-ФЗ) (В редакции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 18.03.2020 № 53-ФЗ= )

16) создание условий для занятия обучающимися физическо= й культурой и спортом;

17) приобретение или изготовление бланков документов об образовании и (или) о квалификации, медалей "За особые успехи в учении"; (В редакции Федерального закона от 27.05.2014 № 135-ФЗ= )

18) (Пункт утратил силу - Федеральный закон от 04.06.2014 № 148-ФЗ)

19) содействие деятельности общественных объединений обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, осуществляемой в образовательной организации и не запрещенной законодательством Российской Федерации, в том числе содейс= твие деятельности российского движения детей и молодежи; (В ред= акции Федерального закона от 14.07.2022 № 262-ФЗ)

20) организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций, семинаров;

21) обеспечение создания и ведения официального сайта образовательной организации в сети "Интернет";<= /p>

22) иные вопросы в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4. Образовательные организации высшего образования осуществляют научную и (или) творческую деятельность, а та= кже вправе создавать условия для подготовки научными и педагогическими работник= ами диссертаций на соискание ученой степени доктора наук в докторантуре.=  Иные образовательные организации вправе вести в соответствии с законодательством Российской Федерации научную и (или) творческую деятельность, если такая деятельность предусмотрена их уставами. (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

41= . Программа развития образовательной организации высшего образования направлена на разв= итие образовательной и научной деятельности, модернизацию и совершенствование материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры такой образовательной организации, развитие академической мобильности ее обучающи= хся и научно-педагогических работников. Программа развития образовательной организации высшего образования включает в себя критерии оценки эффективнос= ти ее реализации, в том числе в части вклада образовательной организации в достижение национальных целей развития и реализацию приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации, и источники ее финансового обеспечения. Программа развития образовательной организации выс= шего образования разрабатывается образовательной организацией и утверждается ее учредителем, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Требов= ания к структуре и содержанию программы развития образовательных организаций выс= шего образования утверждаются Правительством Российской Федерации.=  (Допол= нение частью - Федеральный закон от 02.07.2021 № 320-ФЗ)

5. Образовательная организация вправе вести консультационную, просветительскую деятельность, деятельность в сфере охраны здоровья граждан и иную не противоречащую целям создания образовательной организации деятельность, в том числе осуществлять организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время (с круглосуточным или дневным пребыванием).

6. Образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе= :

1) обеспечивать реализацию в полном объеме образователь= ных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способнос= тям, интересам и потребностям обучающихся;

2) создавать безопасные условия обучения, в том числе при проведении практической подготовки обучающихся, а также безопасные условия воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации; (В редакции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

3) соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации.

7. Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации поря= дке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за жизнь и здоровье обучающихся при освоении образовательной программы, в том числе при проведении практической подготовки обучающихся, а также за жизнь и здоровье работников образовательной организации при реализ= ации образовательной программы, в том числе при проведении практической подготов= ки обучающихся, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников. За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (зако= нных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности образовательная ор= ганизация и ее должностные лица несут административную ответственность в соответствии= с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях. (В ред= акции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

8. Образовательная организация вправе применять в своей деятельности электронный документооборот, который предусматривает создание, подписание, использование и хранение документов, связанных с деятельностью образовательной организации, в электронном виде б= ез дублирования на бумажном носителе, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Решение о введении электронного документооборота и пор= ядок его осуществления утверждаются образовательной организацией по согласованию= с ее учредителем. (Дополнение частью - Федеральный закон от 14.07.2022 № 298-ФЗ)

 

Статья 29. Информационная открытость образовательной организации

 

1. Образовательные организации формируют открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельно= сти, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет".<= /p>

2. Образовательные организации обеспечивают открытость и доступность:

1) информации:

a) о дате создания образовательной организации, об учредителе, учредителях образовательной организации, о представительствах и филиалах образовательной организации, о месте нахожден= ия образовательной организации, ее представительств и филиалов (при наличии), режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электро= нной почты; (В редакции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)<= /span>

б) о структуре и об органах управления образовательной организацией;

в) о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой;

г) о численности обучающихся по реализуемым образовател= ьным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов су= бъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц;

г1= ) о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами;<= span class=3Dmark> (Дополнение подпунктом - Федеральный закон от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

д) о языках образования;

е) о федеральных государственных образовательных стандартах, федеральных государственных требованиях, об образовательных стандартах и о самостоятельно устанавливаемых требованиях (= при их наличии); (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

ж) о руководителе образовательной организации, его заместителях, руководителях филиалов образовательной организации (при их наличии);

з) о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы;

з1= ) о местах осуществления образовательной деятельности, сведения о которых в соответствии с настоящим Федеральным законом не включаются в соответствующую запись в реестре лицензий на осуществление образовательной деятельности; (Допол= нение подпунктом - Федеральный закон от 02.12.2019 № 403-ФЗ) = (В редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)<= /span>

и) о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности (в том числе о наличии оборудованных учебных кабинетов, объект= ов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетя= м, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся);

к) о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для= ее осуществления (для образовательных организаций высшего образования, организ= аций дополнительного профессионального образования);

л) о результатах приема по каждой профессии, специально= сти среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний= ), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, каждой научной специальности с различными условиями при= ема (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджет= а, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям, а также о результатах перевода, восстановления и отчисления; (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

м) о количестве вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, по профессии, специальности, направлению подготовки, научной специальности (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образован= ии за счет средств физических и (или) юридических лиц); (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

н) о наличии и об условиях предоставления обучающимся стипендий, мер социальной поддержки;

о) о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии;

п) об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федеральн= ого бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц= ;

р) о поступлении финансовых и материальных средств и об= их расходовании по итогам финансового года;

с) о трудоустройстве выпускников;

т) о лицензии на осуществление образовательной деятельности (выписке из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности); (Дополнение подпунктом - Федеральный закон от 27.12.2019 № 478-ФЗ)

2) копий:

a) устава образовательной организации;

б) (Подпункт утратил силу - Федеральный закон от 27.12.2019 № 478-ФЗ)

в) свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

г) плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организац= ии;

д) локальных нормативных актов, предусмотренных частью 2 статьи 30 настоящего Федерального закона, правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, коллективного договор= а;

3) отчета о результатах самообследован= ия. Показатели деятельности дошкольной образовательной организации, общеобразовательной организации, профессиональной образовательной организац= ии, организации дополнительного образования, подлежащих самообследованию, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Показатели деятельности образовательной организации высшего образования, подлежащей самообследованию, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. Показатели деятельности организации дополнительного профессионального образования, подлежащей самообследованию, устанавливаются федеральным органом исполнител= ьной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образова= ния, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной полит= ики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Порядок проведения самообследования образовательной организацией устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере = общего образования; (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

4) документа о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образца договора об оказании платных образовательных усл= уг, документа об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе;

41) документа= об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей)= за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольно= го образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образован= ия, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования; (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 29.06.2015 № 198-ФЗ)

5) предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчетов об исполнении таких предписа= ний;

6) иной информации, которая размещается, опубликовывает= ся по решению образовательной организации и (или) размещение, опубликование которой являются обязательными в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3. Информация и документы, указанные в части 2 настоящей статьи, если они в соответствии с законодательством Российской Федерации не отнесены к сведениям, составляющим государственную и иную охраняемую законом тайну, подлежат размещению на официальном сайте образовательной организации= в сети "Интернет" и обновлению в течение десяти рабочих дней со дня= их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений. Порядок размещения на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации= , в том числе ее содержание и форма ее предоставления, устанавливается Правительством Российской Федерации.

4. Информация и документы о деятельнос= ти образовательной организации, не указанные в части 2 настоящей статьи, представляются руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации по обращению гражданина либо должностного лица государственного органа или органа местного самоуправления в случаях и порядке, предусмотрен= ных законодательством Российской Федерации. Представление информации организаци= ям о деятельности государственной или муниципальной образовательной организации осуществляется учредителем такой организации. (Дополнение частью - Федеральный закон от 14.07.2022 № 298-ФЗ)

 

Статья 30. Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения

 

1. Образовательная организация принимает локальные норм= ативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения (далее - локальные нормативные акты), в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном ее уставом.=

2. Образовательная организация принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила приема обучающихся, режим занятий обучающихся, формы, периодичность и порядок теку= щего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся, порядок оформл= ения возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

3. При принятии локальных нормативных актов, затрагиваю= щих права обучающихся и работников образовательной организации, включая рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы, учитывается мнение советов обучающихся, советов родителей, представительных органов обучающихся, а также в порядке и в случаях, которые предусмотрены трудовым законодательством, представительных органов работников (при наличии таких представительных органов). (В редакции Федерального закона от 31.07.2020 № 304-ФЗ)

4. Нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положе= ние обучающихся или работников образовательной организации по сравнению с установленным законодательством об образовании, трудовым законодательством положением либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяютс= я и подлежат отмене образовательной организацией.

 

Статья 31. Организации, осуществляющие обучение

 

1. К организациям, осуществляющим обучение, относятся осуществляющие образовательную деятельность научные организации, организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или) отдых, организации, осуществля= ющие социальное обслуживание, и иные юридические лица.

2. Научные организации вправе осуществлять образователь= ную деятельность по программам магистратуры, программам подготовки научных и научно-педагогических кадров, программам ординатуры, программам профессионального обучения и дополнительным профессиональным программам. (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

3. Организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или) отдых, организации, осуществляющие социальное обслуживание, вправе осуществлять образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, основным программам профессионального обуче= ния.

4. Дипломатические представительства и консульские учреждения Российской Федерации, представительства Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях (далее - загранучреждения Министерства иностранных дел Российской Федерации) вправе осуществлять образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам с учетом особенностей, установленных статьей 88 настоящего Федерального закона.<= /p>

5. Иные юридические лица вправе осуществлять образовательную деятельность по программам профессионального обучения, образовательным программам дошкольного образования и дополнительным образов= ательным программам.

6. Для осуществления образовательной деятельности организацией, осуществляющей обучение, в ее структуре создается специализированное структурное образовательное подразделение. Деятельность такого подразделения регулируется положением, разрабатываемым и утверждаемым организацией, осуществляющей обучение.

 

Статья 32. Индивидуальные предприниматели, осуществляющ= ие образовательную деятельность

 

1. Индивидуальный предприниматель осуществляет образовательную деятельность непосредственно или с привлечением педагогичес= ких работников.

2. Уполномоченный федеральный орган исполнительной влас= ти, осуществляющий государственную регистрацию юридических лиц и индивидуальных предпринимателей (его территориальный орган), в порядке и в сроки, которые установлены законодательством о государственной регистрации юридических лиц= и индивидуальных предпринимателей, уведомляет орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий переданные ему полномочия Российской Федерации в сфере образования, о государственной регистрации индивидуального предпринимателя, видом экономической деятельности которого является образовательная деятельность.

3. Индивидуальные предприниматели осуществляют образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательн= ым программам, программам профессионального обучения. Физические лица, которые= в соответствии с трудовым законодательством не допускаются к педагогической деятельности или отстраняются от работы, не вправе осуществлять образовател= ьную деятельность в качестве индивидуальных предпринимателей. (В ред= акции Федерального закона от 31.12.2014 № 489-ФЗ)

4. Индивидуальный предприниматель до начала оказания платных образовательных услуг предоставляет обучающемуся, родителям (законн= ым представителям) несовершеннолетнего обучающегося информацию о государственн= ой регистрации в качестве индивидуального предпринимателя, об уровне своего профессионального образования, общем стаже педагогической работы и о стаже занятия индивидуальной педагогической деятельностью и в случае привлечения = им для осуществления образовательной деятельности педагогических работников информацию об их уровне профессионального образования и общем стаже педагогической работы.

5. При осуществлении индивидуальным предпринимателем образовательной деятельности с привлечением педагогических работников им та= кже предоставляются сведения о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной деятельности. (В ред= акции Федерального закона от 27.12.2019 № 478-ФЗ)

 

Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные представит= ели)

 

Статья 33. Обучающиеся

 

1. К обучающимся в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образователь= ной организации относятся:

1) воспитанники - лица, осваивающие образовательную программу дошкольного образования, лица, осваивающие основную общеобразовательную программу с одновременным проживанием или нахождением в образовательной организации;

2) учащиеся - лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образован= ия, дополнительные общеобразовательные программы;

3) студенты (курсанты) - лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры;=

4) аспиранты - лица, обучающиеся в аспирантуре по программе подготовки научных и научно-педагогических кадров; (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)<= /span>

5) адъюнкты - лица, проходящие военную или иную приравненную к ней службу, службу в органах внутренних дел в адъюнктуре по программе подготовки научных и научно-педагогических кадров; (В редакции федеральных законов от 03.07.2016 № 305-ФЗ, от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

6) ординаторы - лица, обучающиеся по программам ординатуры;

7) ассистенты-стажеры - лица, обучающиеся по программам ассистентуры-стажировки;

8) слушатели - лица, осваивающие дополнительные профессиональные программы, лица, осваивающие программы профессионального обучения, а также лица, зачисленные на обучение на подготовительные отделен= ия образовательных организаций высшего образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;

9) экстерны - лица, зачисленные в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.

2. Специальные названия обучающихся, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы в общеобразовательных организациях, имеющих целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной= или иной государственной службе, предусматриваются уставами этих образовательных организаций.

3. Студентам (курсантам) бесплатно пре= доставляется зачетная книжка, а студентам также студенческий билет. Образцы зачетной кни= жки и студенческого билета для студентов (курсантов), осваивающих образовательн= ые программы среднего профессионального образования, утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Образцы зачетной книжки и студенческого билета для студентов (курсантов), осваивающих программы бакалавриата, програм= мы специалитета, программы магистратуры, утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высше= го образования. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

4. Иным категориям обучающихся документы, подтверждающи= е их обучение в организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдают= ся в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации или локальн= ыми нормативными актами.

 

Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социаль= ной поддержки и стимулирования

 

1. Обучающимся предоставляются академические права на:<= o:p>

1) выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет;

2) предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;

3) обучение по индивидуальному учебному плану, в том чи= сле ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами;

4) участие в формировании содержания своего профессионального образования при условии соблюдения федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и выс= шего образования, федеральных государственных требований к прог= раммам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре= ), образовательных стандартов и самостоятельно устанавливаемых требований в порядке, установленном локальными нормативными актами (указанное пра= во может быть ограничено условиями договора о целевом обучении); (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

5) выбор факультативных (необязательных для данного уро= вня образования, профессии, специальности, направления подгото= вки или научной специальности) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (по= сле получения основного общего образования); (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

6) освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых друг= их учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке, а также преподаваемых в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), одновременное освоение нескольких основных профессиональных образовательных программ, получение одной или нескольких квалификаций; (В ред= акции Федерального закона от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

7) зачет организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном федеральным органом исполнит= ельной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функц= ии по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому р= егулированию в сфере общего образования, порядке результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образователь= ную деятельность; (В редакции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

8) отсрочку от призыва на военную службу, предоставляем= ую в соответствии с Федеральным законом от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе";=

9) уважение человеческого достоинства, защиту от всех ф= орм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;

10) свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

11) каникулы - плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком;=

12) академический отпуск в порядке и по основаниям, кот= орые установлены федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функц= ии по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, а так= же отпуск по беременности и родам, отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет в порядке, установленном федеральными законами; (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

13) перевод для получения образования по другой професс= ии, специальности, направлению подготовки или научной специаль= ности, по другой форме обучения в порядке, установленном законодательством об образовании; (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № = 517-ФЗ)

14) переход с платного обучения на бесплатное обучение в случаях и в порядке, которые предусмотрены федеральным органом исполнительн= ой власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высше= го образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной влас= ти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования; (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

15) перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную программу соответствующего уровня,= в порядке, предусмотренном в зависимости от уровня образовательных программ федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, или федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования; (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

16) восстановление для получения образования в образовательной организации, реализующей основные профессиональные образова= тельные программы, в порядке, установленном законодательством об образовании;<= /o:p>

17) участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее уставом;

18) ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, с уставом, со сведениями о дате предоставлени= я и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной деятельнос= ти, свидетельством о государственной аккредитации, с учебной документацией, дру= гими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности в образовательной организации; (В редакции Федерального = закона от 27.12.2019 № 478-ФЗ)

19) обжалование актов образовательной организации в установленном законодательством Российской Федерации порядке;

20) бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной, научной базой образовательной организации;

21) пользование в порядке, установленном локальными нормативными актами, лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта образовательной организации;<= /p>

22) развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;

23) участие в соответствии с законодательством Российск= ой Федерации в научно-исследовательской, научно-технической, экспериментальной= и инновационной деятельности, осуществляемой образовательной организацией, под руководством научно-педагогических работников образовательных организаций высшего образования и (или) научных работников научных организаций;

24) направление для обучения и проведения научных исследований по избранным темам, прохождения стажировок, в том числе в рамк= ах академического обмена, в другие образовательные организации и научные организации, включая образовательные организации высшего образования и науч= ные организации иностранных государств;

25) опубликование своих работ в изданиях образовательной организации на бесплатной основе;

26) поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности;

27) совмещение получения образования с работой без ущер= ба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана;

28) получение информации от образовательной организации= о положении в сфере занятости населения Российской Федерации по осваиваемым и= ми профессиям, специальностям, направлениям подготовки и науч= ным специальностям; (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

29) иные академические права, предусмотренные настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерац= ии, локальными нормативными актами.

2. Обучающимся предоставляются следующие меры социальной поддержки и стимулирования:

1) полное государственное обеспечение, в том числе обеспечение одеждой, обувью, жестким и мягким инвентарем, в случаях и в порядке, которые установлены федеральными законами, законами субъектов Российской Федерации;

2) обеспечение питанием в случаях и в порядке, которые установлены федеральными законами, законами субъектов Российской Федерации;=

3) обеспечение местами в интернатах, а также предоставл= ение в соответствии с настоящим Федеральным законом и жилищным законодательством жилых помещений в общежитиях;

4) транспортное обеспечение в соответствии со статьей 40 настоящего Федерального закона;

5) получение стипендий, материальной помощи и других денежных выплат, предусмотренных законодательством об образовании;

6) предоставление в установленном в соответствии с настоящим Федеральным законом и законодательством Российской Федерации поря= дке образовательного кредита;

7) иные меры социальной поддержки, предусмотренные нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, правовыми актами органов местного самоуправления, локальными нормативными актами.

3. Лица, осваивающие основную образовательную программу= в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имею= щей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти эксте= рном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экс= терном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, беспла= тно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе.=

4. Обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательн= ую деятельность, и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами. Привлечение обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.

5. Обучающиеся имеют право на участие в общественных объединениях, в том числе в профессиональных союзах, созданных в соответств= ии с законодательством Российской Федерации, а также на создание общественных объединений обучающихся в установленном федеральным законом порядке.

6. Принуждение обучающихся, воспитанников к вступлению в общественные объединения, в том числе в политические партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих объединений и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

7. Обучающиеся, осваивающие основные образовательные программы среднего общего, среднего профессионального и высшего образования, имеют право создавать студенческие отряды, представляющие собой общественны= е объединения обучающихся, целью деятельности которых является организация временной занятости таких обучающихся, изъявивших желание в свободное от учебы время работать в различных отраслях экономики.

8. Организации, осуществляющие образовательную деятельн= ость, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и (или) местн= ых бюджетов, в пределах своей компетенции и в соответствии с законодательством Российской Федерации обеспечивают обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов стипендиями, жилыми помещениями в общежитиях, интернатах, а также осуществляют другие меры их социальной поддержки, предусмотренные настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовыми актами Российской Федера= ции.

9. В случае прекращения деятельно= сти организации, осуществляющей образовательную деятельность, приостановления действия лицензии на осуществление образовательной деятельности по программ= ам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре= ), аннулирования лицензии на осуществление образовательной деятельности, лишен= ия организации, осуществляющей образовательную деятельность, государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе или истечения сро= ка действия государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе учредитель и (или) уполномоченный им орган управления указан= ной организацией обеспечивают перевод совершеннолетних обучающихся с их согласи= я и несовершеннолетних обучающихся с согласия их родителей (законных представителей) в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности. В случае приостановления действия лицензии на осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, программ= ам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки, приостановления действия государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных уровней образования, укрупненных групп профессий, специальностей и направлений подготовки учредитель и (или) уполномоченный им орган управления данной организацией обеспечивают перевод совершеннолетних обучающихся по их заявлениям, несовершеннолетних обучающихся по заявлениям их родителей (зако= нных представителей) в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным образовательн= ым программам соответствующих уровня и направленности. Порядок и условия осуществления такого перевода в зависимости от уровня образовательных программ устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образован= ия, или федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. (В редакции федеральных з= аконов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 30.12.2020 № 517-Ф= З)

10. Лицам, завершившим освоение образовательных программ среднего общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые оценки успеваемости "отлично" по вс= ем учебным предметам, изучавшимся в соответствии с учебным планом, образовател= ьная организация одновременно с выдачей соответствующего документа об образовании вручает медаль "За особые успехи в учении", образец, описание и порядок выдачи которой устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (Дополнение частью - Федеральный закон от 27.05.2014 № 135-ФЗ) (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

 

Статья 35. Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания

 

1. Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований, образовательных стандартов и самостоятельно устанавливаемых требований, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на вр= емя получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методическ= ие материалы, средства обучения и воспитания. (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

2. Обеспечение учебниками и учебными пособиями, а также учебно-методическими материалами, средствами обучения и воспитания организа= ций, осуществляющих образовательную деятельность по основным образовательным программам, в пределах федеральных государственных образовательных стандарт= ов,федеральных государственных требований, образовательных стандарт= ов и самостоятельно устанавливаемых требований осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов. (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

3. Пользование учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований, образовательных стандарт= ов и самостоятельно устанавливаемых требований и (или) получающими платные образовательные услуги, осуществляется в порядке, установленном организацией, осуществляющей образовательную деятельность. (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

 

Статья 36. Стипендии и другие денежные выплаты

 

1. Стипендией признается денежная выплата, назначаемая обучающимся в целях стимулирования и (или) поддержки освоения ими соответствующих образовательных программ.

2. В Российской Федерации устанавливаются следующие вид= ы стипендий:

1) государственная академическая стипендия студентам;

2) государственная социальная стипендия студентам;=

3) государственные стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам;

4) стипендии Президента Российской Федерации и стипендии Правительства Российской Федерации;

5) именные стипендии;

6) стипендии обучающимся, назначаемые юридическими лица= ми или физическими лицами, в том числе направившими их на обучение;=

7) стипендии слушателям подготовительных отделений в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом.

3. Студентам, обучающимся по очной форме обучения за сч= ет бюджетных ассигнований федерального бюджета, назначается государственная академическая стипендия и (или) государственная социальная стипендия в поря= дке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим фун= кции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

4. Государственная академическая стипендия назначается студентам, соответствующим требованиям, установленным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке= и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. (В редакции Федерального = закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

5. Государственная социальная стипендия назначается студентам, являющимся детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лицами, потерявшими в период обучения обоих родителей или единственного родителя, детьми-инвалидами, инвалидами I и II групп, инвалид= ами с детства, студентам, подвергшимся воздействию радиации вследствие катастро= фы на Чернобыльской АЭС и иных радиационных катастроф, вследствие ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне, студентам, являющимся инвалидами вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, и ветеранами боевых действий, а также студентам из числа граждан, проходивших в течение не менее трех лет военную службу по контракт= у на воинских должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами,= старшинами, и уволенных с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами "б" - "г" пункта 1, подпунктом "а" пункт= а 2 и подпунктами "а" - "в" пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе"= ;. Государственная социальная стипендия назначается также студентам, получившим государственную социальную помощь. Государственная социальная стипендия назначается указанной категории студентов со дня представления в организаци= ю, осуществляющую образовательную деятельность, документа, подтверждающего назначение государственной социальной помощи, на один год со дня назначения указанной государственной социальной помощи. (В редакции Федерального закона от 29.12.2017 № 473-ФЗ)

6. Аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федераль= ного бюджета, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, назначаются государственные стипендии. (В редакции Федерального = закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

7. Порядок назначения государственной академической стипендии студентам, государственной социальной стипендии студентам, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, устанавливается соответственно органами государственной власти субъектов Российской Федерац= ии и органами местного самоуправления.

8. Государственная академическая стипендия студентам, государственная социальная стипендия студентам, государственные стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам выплачиваются в размерах, определяемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом мнения совета обучающихся этой организации и выборного органа первич= ной профсоюзной организации (при наличии такого органа) в пределах средств, выделяемых организации, осуществляющей образовательную деятельность, на стипендиальное обеспечение обучающихся (стипендиальный фонд). Стипендиальный фонд включает в себя средства на выплату стипендий, выплачиваемых за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации. (В ред= акции Федерального закона от 03.07.2016 № 312-ФЗ)

9. Размеры государственной академической стипендии студентам, государственной социальной стипендии студентам, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, не могут быть ме= ньше нормативов, установленных в соответствии с частью 10 настоящей статьи.=

10. Размер стипендиального фонда определяется исходя из общего числа обучающихся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнов= аний федерального бюджета в соответствии с правилами формирования стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета и нормативами, ус= тановленными Правительством Российской Федерации по каждому уровню профессионального образования и категориям обучающихся с учетом уровня инфляции. Нормативы и правила формирования стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации устанавливаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации, за счет бюджетных ассигнований местного бюджета - органами местного самоуправления. (В ред= акции Федерального закона от 03.07.2016 № 312-ФЗ)

11. Обучающимся - иностранным гражданам и лицам без гражданства, осваивающим основные профессиональные образовательные программ= ы по очной форме, выплачиваются государственные академические стипендии студента= м, государственные стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, ес= ли они обучаются за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, в том числе в пределах квоты, установленной Правительством Российской Федерации, или это предусмот= рено международными договорами Российской Федерации, в соответствии с которыми т= акие лица приняты на обучение.

12. Размеры стипендий, устанавливаемых Президентом Российской Федерации или Правительством Российской Федерации, и порядок их выплаты определяются Президентом Российской Федерации или Правительством Российской Федерации.

13. Именные стипендии учреждаются федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Россий= ской Федерации, органами местного самоуправления, юридическими и физическими лиц= ами, которые определяют размеры и условия выплаты таких стипендий.

14. Слушателям подготовительных отделений федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, обучающимс= я за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, выплачиваются стипендии в размере, определяемом Правительством Российской Федерации, и в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим фун= кции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

15. Профессиональным образовательным организациям и образовательным организациям высшего образования, фин= ансовое обеспечение реализации образовательных программ в пределах контрольных цифр приема на обучение по профессиям, специальностям и направлениям подготовки в которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований федеральн= ого бюджета, выделяются средства на оказание материальной поддержки нуждающимся обучающимся в размере двадцати пяти процентов предусматриваемого им размера части стипендиального фонда, предназначенной на выплаты государственных академических стипендий студентам и государственных социальных стипендий студентам, средства для организации культурно-массовой, физкультурной и спортивной, оздоровительной работы с обучающимися в размере месячного разме= ра части стипендиального фонда, предназначенной на выплаты государственных академических стипендий студентам и государственных социальных стипендий ст= удентам, по образовательным программам среднего профессионального образования и двукратного месячного размера части стипендиального фонда, предназначенной = на выплаты государственных академических стипендий студентам и государственных социальных стипендий студентам, по образовательным программам высшего образования. Материальная поддержка обучающимся выплачивается в размерах и в порядке, которые определяются локальными нормативными актами, принимаемыми с учетом мнения советов обучающихся и представительных органов обучающихся.   (В редакции федеральных законов от 03.07.2016 № 312-ФЗ, от 14.07.2022 № 295-ФЗ)

16. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе устанавливать за счет средств, полученных от приносящей доход деятельности, различные виды материальной поддержки обучающихся.=

17. Размер, условия и порядок денежных выплат обучающим= ся федеральных государственных образовательных организаций по образовательным программам в интересах обороны и безопасности государства, законности и правопорядка определяются в порядке, установленном федеральными законами.

18. Размер, условия и порядок денежных выплат обучающимся общеобразовательных организаций со специальными наименованиями "президентское кадетское училище", "суворовск= ое военное училище", "нахимовское военно-морское училище", "кадетский (морской кадетский) военный корпус", "кадетский (морской кадетский) корпус", "казачий кадетский корпус" и профессиональных образовательных организаций со специальным наименованием "военно-музыкальное училище", находящихся в ведении соответствующ= их федеральных государственных органов, указанных в части 1 статьи 81 настояще= го Федерального закона, определяются Правительством Российской Федерации. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 02.07.2021 № 310-ФЗ)

 

Статья 37. Организация питания обучающихся

 

1. Организация питания обучающихся возлагается на организации, осуществляющие образовательную деятельность.=

2. Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.

21= . Обучающиеся по образовательным программам начального общего образования в государственн= ых и муниципальных образовательных организациях обеспечиваются учредителями таких организаций не менее одного раза в день бесплатным горячим питанием, предусматривающим наличие горячего блюда, не считая горячего напитка, за сч= ет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и иных источников финансирования, предусмотренн= ых законодательством Российской Федерации. (Дополнение частью - Федеральный закон от 01.03.2020 № 47-ФЗ)

3. Обучающиеся федеральных государственных образователь= ных организаций, реализующих образовательные программы по специальностям и направлениям подготовки в области обороны и безопасности государства, в сфе= ре деятельности войск национальной гвардии Российской Федерации, в области подготовки плавательных составов морских судов, судов внутреннего водного плавания, судов рыбопромыслового флота, летного состава воздушных судов, авиационного персонала, персонала, обеспечивающего организацию воздушного движения, а также общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, имею= щие целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государствен= ной службе, обеспечиваются питанием по нормам и в порядке, которые определяются учредителями указанных федеральных государственных образовательных организа= ций. (В редакции Федерального закона от 03.07.2016 № 227-ФЗ)<= /span>

4. Обеспечение питанием обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации осуществляется в случа= ях и в порядке, которые установлены органами государственной власти субъектов Российской Федерации, обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов - органами местного самоуправления.

5. Бюджетам субъектов Российской Федер= ации могут предоставляться субсидии из федерального бюджета на софинансирование организации и обеспечения бесплатным горячим питанием обучающихся по образовательным программам начального общего образования в размере, порядке= и на условиях, которые определяются Правительством Российской Федерации. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 01.03.2020 № 47-ФЗ)

 

Статья 38. Одежда обучающихся. Форменная одежда и иное вещевое имущество (обмундирование) обучающихся

 

1. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе устанавливать требования к одежде обучающихся, в том ч= исле требования к ее общему виду, цвету, фасону, видам одежды обучающихся, знакам отличия, и правила ее ношения, если иное не установлено настоящей статьей. Соответствующий локальный нормативный акт организации, осуществляющей образовательную деятельность, принимается с учетом мнения совета обучающихс= я, совета родителей, а также представительного органа работников этой организа= ции и (или) обучающихся в ней (при его наличии).

2. Государственные и муниципальные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, устанавливают требования к одежде обучающихся в соответствии с типовыми требованиями, утвержденными уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

3. Обеспечение обучающихся в случаях и в порядке, котор= ые установлены органами государственной власти субъектов Российской Федерации, одеждой обучающихся может осуществляться за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации.

4. Образцы и описание форменной одежды обучающихся федеральных государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы по специальностям и направлениям подготовки в обл= асти обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, в сфере деятельности войск национальной гвардии Российской Федерации, в облас= ти таможенного дела, в области подготовки плавательных составов морских судов, судов внутреннего водного плавания, судов рыбопромыслового флота, летного состава воздушных судов, авиационного персонала, персонала, обеспечивающего организацию воздушного движения, обучающихся государственных общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, реализу= ющих дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, прави= ла ношения форменной одежды и знаки различия устанавливаются учредителями указанных образовательных организаций, если иное не установлено законодательством Российской Федерации. (В редакции Федерального закона от 03.07.2016 № 227-ФЗ)

5. Обеспечение форменной одеждой и иным вещевым имущест= вом (обмундированием) обучающихся федеральных государственных образовательных организаций, указанных в части 4 настоящей статьи, осуществляется по нормам= и в порядке, которые определяются их учредителями.

6. Обеспечение форменной одеждой и иным вещевым имущест= вом (обмундированием) обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъе= ктов Российской Федерации осуществляется в случаях и в порядке, которые установл= ены органами государственной власти субъектов Российской Федерации, обучающихся= за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов - органами местного самоуправления.

(Статья в редакции Федерального закона от 04.06.2014 № 148-ФЗ)

 

Статья 39. Предоставление жилых помещений в общежитиях<= o:p>

 

1. Нуждающимся в жилых помещениях в общежитиях обучающи= мся по основным образовательным программам среднего профессионального и высшего образования по очной форме обучения и на период прохождения промежуточной и итоговой аттестации обучающимся по данным образовательным программам по зао= чной форме обучения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, предоставляются жилые помещения в общежитиях при наличии соответствующего жилищного фонда у этих организаций.

2. Жилые помещения в общежитиях предоставляются обучающ= имся в порядке, установленном локальными нормативными актами организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Обучающимся, указанным в части= 5 статьи 36 настоящего Федерального закона, жилые помещения в общежитиях предоставляются в первоочередном порядке. С каждым обучающимся, проживающим= в жилом помещении в общежитии, заключается договор найма жилого помещения в общежитии в порядке, установленном жилищным законодательством. При наличии обучающихся, нуждающихся в жилых помещениях в общежитиях, не допускается использование таких жилых помещений для целей, не связанных с проживанием в= них обучающихся.

3. Наниматели жилых помещений в общежитиях, входящих в жилищный фонд организаций, осуществляющих образовательную деятельность, по договорам найма жилого помещения в общежитии вносят плату за пользование жи= лым помещением (плату за наем) и плату за коммунальные услуги.

4. Размер платы за пользование жилым помещением (платы = за наем) в общежитии для обучающихся устанавливается организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в зависимости от качества, благоустройства, месторасположения и планировки жилых помещений в общежитии. Размер платы за пользование жилым помещением (платы за наем) в общежитии для обучающихся определяется локальным нормативным актом, принимаемым с учетом мнения советов обучающихся и представительных органов обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (при их наличии). Размер определенной в указанном акте платы за пользование жилым помещением (платы за наем) в общежитии для обучающихся не может превышать максимальный размер такой платы, установленный учредителями этих организаций.=

5. Порядок определения размера платы за коммунальные услуги, вносимой нанимателями жилых помещений в общежитиях, входящих в жили= щный фонд организаций, осуществляющих образовательную деятельность, по договорам найма жилого помещения в общежитии, устанавливается Правительством Российск= ой Федерации.

6. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе снизить размер платы за пользование жилым помещением (платы за наем) и (или) размер платы за коммунальные услуги в общежитии для обучающихся или не взимать такую плату с отдельных категорий обучающихся с учетом мнения советов обучающихся и представительных органов обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (при их наличии). Лица, указанные в части 5 статьи 36 настоящего Федерального закона, освобождаются от внесения платы за пользование жилым помещением (платы за н= аем) в общежитии.

(Статья в редакции Федерального закона от 28.06.2014 № 182-ФЗ)

 

Статья 40. Транспортное обеспечение

 

1. Транспортное обеспечение обучающихся включает в себя организацию их бесплатной перевозки до образовательных организаций и обратн= о в случаях, установленных частью 2 настоящей статьи, а также предоставление в соответствии с законодательством Российской Федерации мер социальной поддер= жки при проезде на общественном транспорте.

2. Организация бесплатной перевозки обучающихся в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, между поселениями, входящими в сост= ав одного муниципального района, между населенными пунктами в составе муниципального или городского округа осуществляется учредителями соответствующих образовательных организаций. Организация бесплатной перевозки обучающихся в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, между поселениями, входящими в состав разных муниципальных район= ов, между муниципальными округами, между городскими округами, между муниципальным округом и городским округом, между поселением и муниципальным округом или городским округом осуществляется учредителями соответствующих образовательных организаций в случае, если на территориях у= казанных муниципальных образований не обеспечена транспортная доступность соответствующих образовательных организаций по месту жительства обучающихся= . (В ред= акции федеральных законов от 03.08.2018 № 329-ФЗ, от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

3. Расходы учредителя муниципальной образовательной организации, реализующей основные общеобразовательные программы, на организ= ацию бесплатной перевозки обучающихся в данной образовательной организации и проживающих на территории иного муниципального района, муниципального округа или городского округа подлежат компенсации в порядке, установленном законом субъекта Российской Федерации, и учитываются= в межбюджетных отношениях. (Дополнение частью - Федеральный закон от 03.08.2018 № 329-ФЗ) (В редакции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

 

Статья 41. Охрана здоровья обучающихся

 

1. Охрана здоровья обучающихся включает в себя:

1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядк= е, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;<= /p>

2) организацию питания обучающихся;

3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культуро= й и спортом;

6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культ= урой и спортом, и диспансеризации; (В редакции Федерального закона от 03.07.2016 № 286-ФЗ)

7) профилактику и запрещение курения т= абака или потребления никотинсодержащей продукции, употребления алкогольны= х, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных вещес= тв, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ; (В ред= акции Федерального закона от 31.07.2020 № 303-ФЗ)

8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребыв= ания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во вр= емя пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;=

10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий;

11) обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи. (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 03.07.2016 № 313-ФЗ)

2. Организация охраны здоровья обучающихся (за исключен= ием оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения медицинских осмотр= ов и диспансеризации) в организациях, осуществляющих образовательную деятельност= ь, осуществляется этими организациями. (В редакции Федерального = закона от 03.07.2016 № 286-ФЗ)

3. Организация оказания первичной медико-санитарной пом= ощи обучающимся осуществляется органами исполнительной власти в сфере здравоохранения. Первичная медико-санитарная помощь оказывается обучающимся медицинскими организациями, а также образовательными организациями, осуществляющими медицинскую деятельность в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья. Оказание первичной медико-санита= рной помощи обучающимся в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалите= та, программы магистратуры, дополнительные предпрофессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта и дополнительные предпрофессиональные образовательные программы в области искусств, осуществляется в образовательной организации либо в случаях, установленных органами государственной власти субъектов Российской Федерации, в медицинск= ой организации. При оказании первичной медико-санитарной помощи обучающимся в образовательной организации эта образовательная организация обязана предоставить безвозмездно медицинской организации помещение, соответствующее условиям и требованиям для оказания указанной помощи. (В редакции Федерального = закона от 03.07.2016 № 313-ФЗ)

4. Организации, осуществляющие образовательную деятельн= ость, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:

1) наблюдение за состоянием здоровья обучающихся; (В ред= акции Федерального закона от 03.07.2016 № 313-ФЗ)

2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических= и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;

3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологичес= ких правил и нормативов;

4) расследование и учет несчастных случаев с обучающими= ся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельно= сть, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образован= ия, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, и федеральн= ым органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализ= ации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

5. Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, создаются образовательные организации, в том числе санаторные, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для та= ких обучающихся. Обучение таких детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть также организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях. Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей).

6. Порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государствен= ной власти субъекта Российской Федерации.

 

Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

 

1. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими= или свидетелями преступления, в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, создаваемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации, а также психологами, педагогами-психологами организац= ий, осуществляющих образовательную деятельность, в которых такие дети обучаются. Органы местного самоуправления имеют право на создание центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

2. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя:

1) психолого-педагогическое консультирование обучающихс= я, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

2) коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;

3) комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий;

4) помощь обучающимся в профориентации, получении профе= ссии и социальной адаптации.

3. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной ф= орме их родителей (законных представителей).

4. Центр психолого-педагогической, медицинской и социал= ьной помощи также оказывает помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по вопросам реализации основных общеобразовательных программ, обучения и воспитания обучающихся, в том числе осуществляет психолого-педагогическое сопровождение реализации основных общеобразователь= ных программ, оказывает методическую помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, включая помощь в разработке образовательных программ, индивидуальных учебных планов, выборе оптимальных методов обучени= я и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, выявлении и устранении потенциальных препятст= вий к обучению, а также осуществляет мониторинг эффективности оказываемой организациями, осуществляющими образовательную деятельность, психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающ= им трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

5. На центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи может быть возложено осуществление функций психолого-медико-педагогической комиссии, в том числе проведение комплексно= го психолого-медико-педагогического обследования детей в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, подготовка по результатам обследования детей рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций. Положение о психолого-медико-педагогической комиссии и порядок проведения комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей устанавливаются федерал= ьным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

6. Психолого-педагогическая помощь в центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи оказывается педагогами-психологами, социальными педагогами, учителями-логопедами, учителями-дефектологами и иными специалистами, необходимыми для надлежащего осуществления функций такого центра. Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи осуществляет также комплекс мероприятий по выявлению причин социальной дезадаптации детей и оказывает им социальную помощь, осуществляет связь с семьей, а также с органами и организациями по вопросам трудоустройства детей, обеспечения их жильем, пособиями и пенсиями= .

 

Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся

 

1. Обучающиеся обязаны:

1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществл= ять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;<= /span>

2) выполнять требования устава организации, осуществляю= щей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил прожива= ния в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;=

3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоро= вья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;<= /o:p>

5) бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность.

2. Иные обязанности обучающихся, не предусмотренные час= тью 1 настоящей статьи, устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии).

3. Дисциплина в организации, осуществляющей образовател= ьную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.<= /span>

4. За неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных ак= тов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания - замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательн= ую деятельность.

5. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам дошкольного, начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости)= .

6. Не допускается применение мер дисциплинарного взыска= ния к обучающимся во время их болезни, каникул, академического отпуска, отпуска= по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком.

7. При выборе меры дисциплинарного взыскания организаци= я, осуществляющая образовательную деятельность, должна учитывать тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он соверше= н, предыдущее поведение обучающегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение советов обучающихся, советов родителей.

8. По решению организации, осуществляющей образовательн= ую деятельность, за неоднократное совершение дисциплинарных проступков, предусмотренных частью 4 настоящей статьи, допускается применение отчисления несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из организации, осуществляющей образовательную деятельность, как меры дисциплинарного взыскания. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в организации, осуществляющей образовательную деятельность, оказывает отрицательное влияни= е на других обучающихся, нарушает их права и права работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, а также нормальное функционирование организации, осуществляющей образовательную деятельность.<= o:p>

9. Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающего= ся, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образо= вания, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних= и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

10. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, незамедлительно обязана проинформировать об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образовани= я. Орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образовани= я, и родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, отчисленного из организации, осуществляющей образовательную деятельность, не позднее чем в месячный срок принимают меры, обеспечивающие получение несовершеннолетним обучающимся общего образования.

11. Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссию по урегулиров= анию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.

12. Порядок применения к обучающимся по образовательным программам основного общего образования, образовательным программам среднего общего образования, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессионал= ьным программам, основным программам профессионального обучения и дополнительным общеобразовательным программам мер дисциплинарного взыскания и снятия их с указанных обучающихся устанавливается федеральным органом исполнител= ьной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образован= ия. Порядок применения к обучающимся по образовательным программам высшего образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам мер дисциплинарного взыскания и снятия их с указанных обучающихся устанавливает= ся федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. (В редакции Федерального = закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

 

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающи= хся

 

1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей пер= ед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственног= о и интеллектуального развития личности ребенка.

2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации, российское дв= ижение детей и молодежи оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. (В редакции Федерального = закона от 14.07.2022 № 262-ФЗ)

3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:

1) выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;

2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнен= ия на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной орг= анизации;

3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, со сведениями о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;=  (В ред= акции Федерального закона от 27.12.2019 № 478-ФЗ)

4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей;

5) защищать права и законные интересы обучающихся;=

6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;

7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом = этой организации;

8) присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследова= ния и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мн= ение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания дет= ей.

4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны:

1) обеспечить получение детьми общего образования;=

2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, правила проживания обучающихся= в интернатах, требования локальных нормативных актов, которые устанавливают р= ежим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения = этих отношений;

3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.=

5. Иные права и обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании = (при его наличии).

6. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральн= ыми законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерац= ии.

 

Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

 

1. В целях защиты своих прав обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся самостоятельно или через своих представителей вправе:

1) направлять в органы управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность, обращения о применении к работникам указанных организаций, нарушающим и (или) ущемляющим права обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, дисциплинарных взысканий. Такие обращения подлежат обязательно= му рассмотрению указанными органами с привлечением обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;=

2) обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о наличии ил= и об отсутствии конфликта интересов педагогического работника;=

3) использовать не запрещенные законодательством Россий= ской Федерации иные способы защиты прав и законных интересов.<= /p>

2. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образ= ование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.

3. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в организации, осуществляющей образовательную деятельность, из равного числа представителей совершеннолет= них обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.

4. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участн= иков образовательных отношений в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.

5. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

6. Порядок создания, организации работы, принятия решен= ий комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отноше= ний и их исполнения устанавливается локальным нормативным актом, который принимается с учетом мнения советов обучающихся, советов родителей, а также представительных органов работников этой организации и (или) обучающихся в = ней (при их наличии).

 

Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность<= /p>

 

Статья 46. Право на занятие педагогической деятельность= ю

 

1. Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. (В редакции Федерального = закона от 08.06.2020 № 165-ФЗ)

2. Номенклатура должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руково= дителей образовательных организаций утверждается Правительством Российской Федераци= и.

3. Лица, обучающиеся по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки "Образование и педагогические науки" и успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения, допускаются к занятию педагогической деятельностью по основным общеобразовательным программам. (Дополнение частью - Федеральный закон от 08.06.2020 № 165-ФЗ)

4. К занятию педагогической деятельнос= тью по дополнительным общеобразовательным программам допускаются лица, обучающи= еся по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим направленности дополнительных общеобразовательных программ, и успешно прошедшие промежуточную аттестацию = не менее чем за два года обучения. Соответствие образовательной программы высш= его образования направленности дополнительной общеобразовательной программы определяется работодателем. (Дополнение частью - Федеральный закон от 08.06.2020 № 165-ФЗ)

5. Порядок допуска лиц, указанных в ча= стях 3 и 4 настоящей статьи, к занятию педагогической деятельностью устанавливае= тся федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, по согласованию с федеральным органом исполнитель= ной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, и федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере труда= . (Допол= нение частью - Федеральный закон от 08.06.2020 № 165-ФЗ)

 

Статья 47. Правовой статус педагогических работников. П= рава и свободы педагогических работников, гарантии их реализации

 

1. Под правовым статусом педагогического работника понимается совокупность прав и свобод (в том числе академических прав и свобод), трудовых прав, социальных гарантий и компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, которые установлены законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации.

2. В Российской Федерации признается особый статус педагогических работников в обществе и создаются условия для осуществления = ими профессиональной деятельности. Педагогическим работникам в Российской Федер= ации предоставляются права и свободы, меры социальной поддержки, направленные на обеспечение их высокого профессионального уровня, условий для эффективного выполнения профессиональных задач, повышение социальной значимости, престижа педагогического труда.

3. Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами:

1) свобода преподавания, свободное выражение своего мне= ния, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;=

2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;

3) право на творческую инициативу, разработку и примене= ние авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

4) право на выбор учебников, учебных пособий, материало= в и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и= в порядке, установленном законодательством об образовании;<= /p>

5) право на участие в разработке образовательных програ= мм, в том числе учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ;

6) право на осуществление научной, научно-технической, творческой, исследовательской деятельности, участие в экспериментальной и м= еждународной деятельности, разработках и во внедрении инноваций;

7) право на бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами, а также доступ в порядке, установленном локальны= ми нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельност= ь, к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методиче= ским материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности, необходимым для качественного осуществления педагогической, научной или исследовательской деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

8) право на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами организации, осуществляющей образовательн= ую деятельность, в порядке, установленном законодательством Российской Федерац= ии или локальными нормативными актами;

9) право на участие в управлении образовательной организацией, в том числе в коллегиальных органах управления, в порядке, установленном уставом этой организации;

10) право на участие в обсуждении вопросов, относящихся= к деятельности образовательной организации, в том числе через органы управлен= ия и общественные организации;

11) право на объединение в общественные профессиональные организации в формах и в порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации;

12) право на обращение в комиссию по урегулированию спо= ров между участниками образовательных отношений;

13) право на защиту профессиональной чести и достоинств= а, на справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников.

4. Академические права и свободы, указанные в части 3 настоящей статьи, должны осуществляться с соблюдением прав и свобод других участников образовательных отношений, требований законодательства Российской Федерации, норм профессиональной этики педагогических работников, закреплен= ных в локальных нормативных актах организации, осуществляющей образовательную деятельность.

5. Педагогические работники имеют следующие трудовые пр= ава и социальные гарантии:

1) право на сокращенную продолжительность рабочего врем= ени;

2) право на дополнительное профессиональное образование= по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;

3) право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;

4) право на длительный отпуск сроком до одного года не = реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной пол= итики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной полит= ики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования; (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

5) право на досрочное назначение страховой пенсии по старости в порядке, установленном законодательством Российской Федерации; <= /span>(В редакции Федерального закона от 21.07.2014 № 216-ФЗ)

6) право на предоставление педагогическим работникам, состоящим на учете в качестве нуждающихся в жилых помещениях, вне очереди ж= илых помещений по договорам социального найма, право на предоставление жилых помещений специализированного жилищного фонда;

7) иные трудовые права, меры социальной поддержки, установленные федеральными законами и законодательными актами субъектов Российской Федерации.

6. В рабочее время педагогических работников в зависимо= сти от занимаемой должности включается учебная (преподавательская) и воспитател= ьная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная раб= ота с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также дру= гая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностя= ми и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организ= ационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная пла= нами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися. Конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями. Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом количест= ва часов по учебному плану, специальности и квалификации работника. (В редакции Федерального закона от 29.12.2015 № 389-ФЗ)

7. Режим рабочего времени и времени отдыха педагогическ= их работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, определяется коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность, трудовым договором, графиками работы и расписанием занятий в соответствии с требованиями трудового законодательств= а и с учетом особенностей, установленных в зависимости от= сферы ведения федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, или федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высше= го образования. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

8. Педагогические работники, проживающие и работающие в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа), и= меют право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения. Размер, условия и порядок возмещения расходов, связа= нных с предоставлением указанных мер социальной поддержки педагогическим работни= кам федеральных государственных образовательных организаций, устанавливаются Правительством Российской Федерации и обеспечиваются за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, а педагогическим работникам образователь= ных организаций субъектов Российской Федерации, муниципальных образовательных организаций устанавливаются законодательством субъектов Российской Федераци= и и обеспечиваются за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации.

9. Педагогическим работникам образовательных организаци= й, участвующим по решению уполномоченных органов исполнительной власти в проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в рабочее время и освобожден= ным от основной работы на период проведения указанной государственной итоговой аттестации, предоставляются гарантии и компенсации, установленные трудовым законодательством и иными актами, содержащими нормы трудового права. Педагогическим работникам, участвующим в проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, выплачивается компенсация за работу по подготовке и проведению указанной государственной итоговой аттестации. Размер и порядок выплаты так= ой компенсации устанавливаются субъектом Российской Федерации за счет бюджетных ассигнований бюджета субъекта Российской Федерации, выделяемых на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования. (В редакции Федерального закона от 03.07.2018 № 188-ФЗ)

10. Для привлечения выпускников профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образован= ия к педагогической деятельности органы государственной власти субъектов Российс= кой Федерации вправе устанавливать дополнительные меры государственной поддержк= и.

 

Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников

 

1. Педагогические работники обязаны:<= /p>

1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподавае= мых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;

2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;

4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданс= кую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формиров= ать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;

6) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необход= имые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;

7) систематически повышать свой профессиональный уровен= ь;

8) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;

9) проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмот= ры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;<= /o:p>

10) проходить в установленном законодательством Российс= кой Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны тру= да;

11) соблюдать устав образовательной организации, положе= ние о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.

2. Педагогический работник организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в качестве индивидуального предпринимателя, не вправе оказывать платные образовательные услуги обучающ= имся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов педагогическо= го работника.

3. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающ= ихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них,= для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценн= ость граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или язык= овой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религио= зных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действ= иям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

4. Педагогические работники несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в случаях, которые установлены федеральными законами. Неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическими работниками обязанностей, предусмотренных частью 1 настоящей статьи, учитывается при прохождении ими аттестации.

 

Статья 49. Аттестация педагогических работников

 

1. Аттестация педагогических работников проводится в це= лях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должнос= тям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогическ= их работников (за исключением педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава) в целях установления квалификацион= ной категории.

2. Проведение аттестации педагогических работников в це= лях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должнос= тям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной дея= тельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

3. Проведение аттестации в целях установления квалификационной категории педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении федерал= ьных органов исполнительной власти, осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми федеральными органами исполнительной власти, в ведении которых= эти организации находятся, а в отношении педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, проведение данной аттестации осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федера= ции.

4. Порядок проведения аттестации педагогических работни= ков устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной пол= итики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования= , по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере труда. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

 

Статья 50. Научно-педагогические работники

 

1. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ, предусматриваются должности педагогических работников и научных работников, которые относятся к научно-педагогическим работникам. Педагогические работники относятся к проф= ессорско-преподавательскому составу указанных организаций.

2. Научные работники образовательных организаций наряду= с правами, предусмотренными законодательством о науке и государственной научно-технической политике, имеют право:

1) входить в состав коллегиальных органов управления образовательной организацией в соответствии с порядком, установленным устав= ом образовательной организации;

2) участвовать в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности образовательной организации;

3) выбирать методы и средства проведения научных исследований, отвечающие мерам безопасности, наиболее полно соответствующие особенностям научных исследований и обеспечивающие их высокое качество;

4) бесплатно пользоваться образовательными, методически= ми и научными услугами образовательной организации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации или локальными нормативными актами образовательной организации.

3. Научные работники образовательной организации наряду= с обязанностями, предусмотренными законодательством о науке и государственной научно-технической политике, обязаны:

1) формировать у обучающихся профессиональные качества = по избранным профессии, специальности или направлению подготовки;

2) развивать у обучающихся самостоятельность, инициатив= у, творческие способности.

 

Статья 51. Правовой статус руководителя образовательной организации. Президент образовательной организации высшего образования=

 

1. Руководитель образовательной организации в соответст= вии с законодательством Российской Федерации и уставом образовательной организа= ции:

1) избирается общим собранием, конференцией работников (общим собранием, конференцией работников и обучающихся) образовательной организации с последующим утверждением учредителем образовательной организа= ции;

2) назначается учредителем образовательной организации;=

3) назначается Президентом Российской Федерации в случа= ях, установленных федеральными законами;

4) назначается Правительством Российской Федерации (для ректоров федеральных университетов).

2. Кандидаты на должность руководителя образовательной организации должны иметь высшее образование и соответствовать квалификацион= ным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, по соответствующим должностям руководителей образовательных организаций и (или) профессиональн= ым стандартам.

3. Запрещается занятие должности руководителя образовательной организации лицами, которые не допускаются к педагогической деятельности по основаниям, установленным трудовым законодательством.<= /o:p>

4. Кандидаты на должность руководителя государственной = или муниципальной образовательной организации и ее руководитель (за исключением руководителей, указанных в пунктах 3 и 4 части 1 настоящей статьи) проходят обязательную аттестацию. Порядок и сроки проведения аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителя государственной или муниципальной образовательной организации устанавливаются учредителями этих образовательн= ых организаций. В случаях, установленных законодательством Российской Федераци= и, кандидаты на должность руководителя федеральной государственной образовател= ьной организации также согласовываются с уполномоченным Президентом Российской Федерации федеральным государственным органом.

5. Должностные обязанности руководителя государственной или муниципальной образовательной организации, филиала государственной или муниципальной образовательной организации, за исключени= ем филиала, в котором организуется осуществление образовательной деятельности исключительно в форме практической подготовки обучающихся, не могут исполня= ться по совместительству. Должностные обязанности руководителя филиала государственной или муниципальной образовательной организации, в котором осуществляется образовательная деятельность исключительно в форме практичес= кой подготовки обучающихся, могут исполняться по совместительству лицами, являющимися работниками данных государственной или муниципальной образовательной организации или организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы. (В ред= акции Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

6. Права и обязанности руководителя образовательной организации, его компетенция в области управления образовательной организац= ией определяются в соответствии с законодательством об образовании и уставом образовательной организации.

7. Права и социальные гарантии, предусмотренные для педагогических работников пунктами 3 и 5 части 5 статьи= 47 настоящего Федерального закона, предоставляются руководителям образовательн= ых организаций. (В редакции Федерального закона от 01.03.2020 № 45-ФЗ)

71= . Руководители образовательных организаций, проживающие и работающие в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа), имеют право на предоставление мер социальной поддержки, предусмотренных для педагогических работников частью 8 статьи 47 настоящего Федерального закона. Размер, услов= ия и порядок возмещения расходов, связанных с предоставлением указанных мер социальной поддержки руководителям федеральных государственных образователь= ных организаций, устанавливаются Правительством Российской Федерации, а руководителям образовательных организаций субъектов Российской Федерации, руководителям муниципальных образовательных организаций устанавливаются законодательством субъектов Российской Федерации. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 01.03.2020 № 45-ФЗ)

8. Руководитель образовательной организации несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной раб= отой и организационно-хозяйственной деятельностью образовательной организации, а также за реализацию программы развития образовательной орган= изации. (В ред= акции Федерального закона от 25.05.2020 № 159-ФЗ)

9. Особенности замещения должностей, назначения на должности и статуса руководителя федеральной государственной образовательной организации, осуществляющей подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, определяют= ся в порядке, установленном федеральными законами.

10. Особенности избрания, назначения на должность и ста= туса руководителя частной образовательной организации определяются в уставе част= ной образовательной организации в соответствии с трудовым законодательством.

11. В образовательной организации высшего образования м= ожет учреждаться должность президента образовательной организации высшего образования в порядке, определяемом ее уставом= . (В ред= акции Федерального закона от 25.05.2020 № 159-ФЗ)

12. Совмещение должностей ректора и президента образовательной организации высшего образования не допускается.<= /span>

13. Порядок избрания президента образовательной организ= ации высшего образования определяется уставом образовате= льной организации высшего образования. (В редакции Федерального закона от 25.05.2020 № 159-ФЗ)

14. После избрания президента государственной или муниципальной образовательной организации высшего образования между ним и учредителем этой образовательной организации заключается трудовой договор на срок до пяти лет. Прекращение трудового договора с президентом государствен= ной или муниципальной образовательной организации высшего образования осуществляется по основаниям, установленным трудовым законодательством, в т= ом числе по основаниям прекращения трудового договора с руководителем этой образовательной организации.

15. Полномочия президента образователь= ной организации высшего образования, в том числе связанные с его участием в определении программы развития образовательной организации высшего образова= ния, в деятельности коллегиальных органов управления образовательной организации высшего образования, в решении вопросов совершенствования образовательной, научной, воспитательной, организационной и управленческой деятельности образовательной организации высшего образования, а также связанные с представлением образовательной организации высшего образования в отношениях= с государственными органами, органами местного самоуправления, общественными и иными организациями, устанавливаются уставом образовательной организации высшего образования. (Дополнение частью - Федеральный закон от 25.05.2020 № 159-ФЗ)

16. Президент образовательной организа= ции высшего образования по решению ее ученого совета может быть председателем ученого совета образовательной организации высшего образования. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 25.05.2020 № 159-ФЗ)

 

Статья 52. Иные работники образовательных организаций

 

1. В образовательных организациях наряду с должностями педагогических работников, научных работников предусматриваются должности инженерно-технических, административно-хозяйственных, производственных, учебно-вспомогательных, медицинских и иных работников, осуществляющих вспомогательные функции.

2. Право на занятие должностей, предусмотренных частью 1 настоящей статьи, имеют лица, отвечающие квалификационным требованиям, указ= анным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.<= /o:p>

3. Права, обязанности и ответственность работников образовательных организаций, занимающих должности, указанные в части 1 настоящей статьи, устанавливаются законодательством Российской Федерации, уставом, правилами внутреннего трудового распорядка и иными локальными нормативными актами образовательных организаций, должностными инструкциями и трудовыми договорами.

4. Права и социальные гарантии, предусмотренные для педагогических работников пунктами 3 и 5 части 5 статьи= 47 настоящего Федерального закона, предоставляются заместителям руководителей образовательных организаций, руководителям структурных подразделений образовательных организаций и их заместителям. (В редакции Федерального = закона от 01.03.2020 № 45-ФЗ)

5. Заместители руководителей образовательных организаций, руководители структурных подразделений образовательных организаций и их заместители, проживающие и работающие в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа), и= меют право на предоставление мер социальной поддержки, предусмотренных для педагогических работников частью 8 статьи 47 настоящего Федерального закона. Размер, условия и порядок возмещения расходов, связанных с предоставлением указанных мер социальной поддержки заместителям руководителей федеральных государственных образовательных организаций, руководителям структурных подразделений федеральных государственных образовательных организаций и их заместителям, устанавливаются Правительством Российской Федерации, а замест= ителям руководителей образовательных организаций субъектов Российской Федерации, заместителям руководителей муниципальных образовательных организаций, руководителям структурных подразделений указанных образовательных организаций и их заместителям устанавливаются законодательством субъектов Российской Федерации. (Дополнение частью - Федеральный закон от 01.03.2020 № 45-ФЗ)

 

Глава 6. Основания возникновения, изменения и прекращен= ия образовательных отношений

 

Статья 53. Возникновение образовательных отношений=

 

1. Основанием возникновения образовательных отношений является распорядительный акт организации, осуществляющей образовательную деятельность, о приеме лица на обучение в эту организацию или для прохожден= ия промежуточной аттестации и (или) государственной итоговой аттестации, а в случае осуществления образовательной деятельности индивидуальным предпринимателем - договор об образовании.

2. В случае приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования или за счет средств физических и (или) ю= ридических лиц изданию распорядительного акта о приеме лица на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, предшествует заключение догово= ра об образовании.

3. В случае приема на целевое обучение в соответствии со статьей 56 настоящего Федерального закона изданию распорядительного акта о приеме лица на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, предшествует заключение договора о целевом обучении. (В ред= акции Федерального закона от 03.08.2018 № 337-ФЗ)

4. Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами организац= ии, осуществляющей образовательную деятельность, возникают у лица, принятого на обучение, с даты, указанной в распорядительном акте о приеме лица на обучен= ие или в договоре об образовании, заключенном с индивидуальным предпринимателе= м.

 

Статья 54. Договор об образовании

 

1. Договор об образовании заключается в простой письмен= ной форме между:

1) организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и лицом, зачисляемым на обучение (родителями (законными представителями) несовершеннолетнего лица);

2) организацией, осуществляющей образовательную деятельность, лицом, зачисляемым на обучение, и физическим или юридическим лицом, обязующимся оплатить обучение лица, зачисляемого на обучение.

2. В договоре об образовании должны быть указаны основн= ые характеристики образования, в том числе вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы определенных уро= вня, вида и (или) направленности), форма обучения, срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения).

3. В договоре об образовании, заключаемом при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг), указываются полная стоимость платных образовательных услуг и порядок их оплаты. Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения такого договора не допускается, за исключением увеличения стоимости указанных услуг с учетом уровня инфляции, предусмотренного основными характеристиками федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период.

4. Сведения, указанные в договоре об оказании платных образовательных услуг, должны соответствовать информации, размещенной на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет" на дату заключения договора.

5. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе снизить стоимость платных образовательных услуг по дог= овору об оказании платных образовательных услуг с учетом покрытия недостающей стоимости платных образовательных услуг за счет собственных средств этой организации, в том числе средств, полученных от приносящей доход деятельнос= ти, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц. Основания и порядок снижения стоимости платных образовательных услуг устанавливаются локальным нормативным актом и доводятся до сведения обучающихся.

6. Договор об образовании не может содержать условия, к= оторые ограничивают права лиц, имеющих право на получение образования определенных уровня и направленности и подавших заявления о приеме на обучение (далее&nb= sp;- поступающие), и обучающихся или снижают уровень предоставления им гарантий = по сравнению с условиями, установленными законодательством об образовании. Если условия, ограничивающие права поступающих и обучающихся или снижающие урове= нь предоставления им гарантий, включены в договор, такие условия не подлежат применению.

7. Наряду с установленными статьей 61 настоящего Федерального закона основаниями прекращения образовательных отношений по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, догово= р об оказании платных образовательных услуг может быть расторгнут в одностороннем порядке этой организацией в случае просрочки оплаты стоимости платных образовательных услуг, а также в случае, если надлежащее исполнение обязательства по оказанию платных образовательных услуг стало невозможным вследствие действий (бездействия) обучающегося.

8. Основания расторжения в одностороннем порядке организацией, осуществляющей образовательную деятельность, договора об оказ= ании платных образовательных услуг указываются в договоре.

9. Правила оказания платных образовательных услуг утверждаются Правительством Российской Федерации.

10. Примерные формы договоров об образовании по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и дополнительным общеобразовательным программам утверждаются федеральным органом исполнитель= ной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственн= ой политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Примерные формы договоров о высшем образовании утверждаются федеральным орг= аном исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высше= го образования. Примерная форма договора о дополнительном профессиональном образовании утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

 

Статья 55. Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность<= /p>

 

1. Прием на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, проводится на принципах равных условий приема= для всех поступающих, за исключением лиц, которым в соответствии с настоящим Федеральным законом предоставлены особые права (преимущества) при приеме на обучение.

2. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, обязана ознакомить поступающего и (или) его родителей (законн= ых представителей) со своим уставом, со сведениями о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся. При проведении приема на конкурсной основе поступающему предоставляется также информация о проводимом конкурсе и об ит= огах его проведения. (В редакции Федерального закона от 27.12.2019 № 478-ФЗ)

3. Прием на обучение по основным общеобразовательным пр= ограммам и образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов проводится на общедоступной основе, если иное = не предусмотрено настоящим Федеральным законом. Дети с ограниченными возможнос= тями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовател= ьной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основа= нии рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

4. Прием на обучение по образовательным программам высш= его образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов проводится на конкурсной основе, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом.

5. Прием на обучение по дополнительным образовательным программам, а также на места с оплатой стоимости обучения физическими и (ил= и) юридическими лицами проводится на условиях, определяемых локальными нормативными актами таких организаций в соответствии с законодательством Российской Федерации.

6. Условиями приема на обучение по основным профессиональным образовательным программам должны быть гарантированы соблюдение права на образование и зачисление из числа поступающих, имеющих соответствующий уровень образования, наиболее способных и подготовленных к освоению образовательной программы соответствующего уровня и соответствующей направленности лиц.

7. При приеме на обучение по основным профессиональным образовательным программам по профессиям, специальностям, направлениям подготовки, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерац= ии, поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора и= ли служебного контракта по соответствующим должности, профессии или специально= сти.

8. Порядок приема на обучение по основ= ным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования (в том числе порядок приема иностранных гражд= ан и лиц без гражданства), перечень вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам среднего профессиональн= ого образования по профессиям и специальностям, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, форма и (или) система оценки результатов указанных вступительных испытаний, особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья при приеме на обуч= ение по образовательным программам среднего профессионального образования устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, если ин= ое не установлено настоящим Федеральным законом. Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования (в том числе порядок приема иностранных граждан и лиц без гражданства, предельное количество обр= азовательных организаций высшего образования, в которые поступающий на обучение по программам бакалавриата или программам специалитета вправе подать заявления одновременно, и количество специальностей и направлений подготовки, по кото= рым он вправе участвовать в конкурсе), перечень вступительных испытаний при при= еме на обучение по образовательным программам высшего образования каждого уровня, особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья при приеме на обучение по = образовательным программам высшего образования, перечень дополнительных вступительных испыт= аний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образован= ия, перечень категорий граждан, которые поступают на обучение по образовательным программам высшего образования по результатам вступительных испытаний, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, = если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Порядок приема на обучен= ие по программам бакалавриата и программам специалитета не подлежит измен= ению после 1 сентября года, предшествующего приему на обучение по указанным программам. (В редакции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 24.03.2021 № 51-ФЗ= )

9. Правила приема в конкретную организацию, осуществляю= щую образовательную деятельность, на обучение по образовательным программам устанавливаются в части, не урегулированной законодательством об образовани= и, организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.<= o:p>

10. Прием на обучение по образовательным программам в рамках программ и проектов, утверждаемых Президентом Российской Федерации и Правительством Российской Федерации, проводится в соответствии с законодательством об образовании с особенностями, предусмотренными указанны= ми программами и проектами. (Дополнение частью - Федеральный закон от 02.07.2013 № 170-ФЗ)

 

Статья 56. Целевое обучение

 

1. Гражданин, поступающий на обучение по образовательной программе среднего профессионального или высшего образования либо обучающий= ся по соответствующей образовательной программе, вправе заключить договор о целевом обучении с федеральным государственным органом, органом государстве= нной власти субъекта Российской Федерации, органом местного самоуправления, юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем (далее - заказчик целевого обучения).

2. Существенными условиями договора о целевом обучении являются:

1) обязательства заказчика целевого обучения:

a) по организации предоставления и (или) предоставлению гражданину, заключившему договор о целевом обучении, в период обучения мер поддержки, включая меры материального стимулирования, оплату дополнительных платных образовательных услуг, оказываемых за рамками образовательной программы, осваиваемой в соответствии с договором о целевом обучении, предоставление в пользование и (или) оплату жилого помещения в период обуче= ния, и (или) других мер;

б) по трудоустройству гражданина, заключившего договор о целевом обучении, не позднее срока, установленного договором о целевом обучении, с указанием места осуществления трудовой деятельности в соответст= вии с полученной квалификацией;

2) обязательства гражданина, заключившего договор о цел= евом обучении:

a) по освоению образовательной программы, указанной в договоре о целевом обучении (с возможностью изменения образовательной прогр= аммы и (или) формы обучения по согласованию с заказчиком целевого обучения);

б) по осуществлению трудовой деятельности в течение не менее трех лет в соответствии с полученной квалификацией с учетом трудоустройства в срок, установленный таким договором.

3. Сторонами договора о целевом обучении наряду с гражданином, указанным в части 1 настоящей статьи, и заказчиком целевого обучения могут также являться организация, осуществляющая образовательную деятельность, и (или) организация, в которую будет трудоустроен гражданин в соответствии с договором о целевом обучении.

4. Организация, осуществляющая образовательную деятельн= ость, в которой обучается гражданин, заключивший договор о целевом обучении, учитывает предложения заказчика целевого обучения при организации прохожден= ия указанным гражданином практики, а также по запросу заказчика целевого обуче= ния предоставляет ему сведения о результатах освоения им образовательной програ= ммы.

5. В случае неисполнения заказчиком целевого обучения предусмотренных договором о целевом обучении обязательств по трудоустройству гражданина, заключившего договор о целевом обучении, заказчик целевого обуч= ения выплачивает ему компенсацию в размере трехкратной среднемесячной начисленной заработной платы в соответствующем субъекте Российской Федерации, на террит= ории которого он должен был быть трудоустроен в соответствии с договором о целев= ом обучении, на дату отчисления его из организации, осуществляющей образовател= ьную деятельность, в связи с получением образования (завершением обучения).=

6. В случае неисполнения гражданином, заключившим догов= ор о целевом обучении, предусмотренных договором о целевом обучении обязательств= по освоению образовательной программы и (или) осуществлению трудовой деятельно= сти в течение трех лет он обязан возместить заказчику целевого обучения расходы, связанные с предоставлением мер поддержки.

7. Положение о целевом обучении, включающее в том числе порядок заключения и расторжения договора о целевом обучении, условия определения и изменения места осуществления трудовой деятельности, порядок и основания освобождения сторон от исполнения обязательств по договору о целе= вом обучении, порядок выплаты компенсации, порядок определения размера расходов= и их возмещения, и типовая форма договора о целевом обучении устанавливаются Правительством Российской Федерации.

8. Особенности заключения договора о целевом обучении, стороной которого является федеральный государственный орган, орган государственной власти субъекта Российской Федерации или орган местного самоуправления и который включает в себя обязательство гражданина, заключив= шего договор о целевом обучении, по прохождению государственной службы или муниципальной службы после завершения обучения, определяются в порядке, установленном федеральными законами о видах государственной службы или законодательством о муниципальной службе.

(Статья в редакции Федерального закона от 03.08.2018 № 337-ФЗ)

 

Статья 57. Изменение образовательных отношений

 

1. Образовательные отношения изменяются в случае измене= ния условий получения обучающимся образования по конкретной основной или дополнительной образовательной программе, повлекшего за собой изменение взаимных прав и обязанностей обучающегося и организации, осуществляющей образовательную деятельность.

2. Образовательные отношения могут быть изменены как по инициативе обучающегося (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося) по его заявлению в письменной форме, так = и по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность.

3. Основанием для изменения образовательных отношений является распорядительный акт организации, осуществляющей образовательную деятельность, изданный руководителем этой организации или уполномоченным им лицом. Если с обучающимся (родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося) заключен договор об образовании, распорядительный акт издается на основании внесения соответствующих изменен= ий в такой договор.

4. Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами организац= ии, осуществляющей образовательную деятельность, изменяются с даты издания распорядительного акта или с иной указанной в нем даты.

 

Статья 58. Промежуточная аттестация обучающихся

 

1. Освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной ч= асти или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образователь= ной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой= в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовател= ьной организацией.

2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттест= ации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

3. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.

4. Образовательные организации, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме семейного образования, обязаны созда= ть условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

5. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вп= раве пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момен= та образования академической задолженности. В указанный период не включаются в= ремя болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.

6. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия.

7. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.

8. Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс или на следующий курс условно.

9. Обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение = по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

10. Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организаци= и.

11. Обучающиеся по основным профессиональным образовательным программам, не ликвидировавшие в установленные сроки академ= ической задолженности, отчисляются из этой организации как не выполнившие обязаннос= тей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.

 

Статья 59. Итоговая аттестация

 

1. Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы.

2. Итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся.<= /o:p>

3. Итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, основных профессиональных образовательных программ, является обязательной и проводится в порядке и в форме, которые установлены образовательной организацией, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.<= /o:p>

31= . Итоговая аттестация по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) проводится в форме оценки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук на предмет ее соответствия критериям, установ= ленным в соответствии с Федеральным законом от 23 а= вгуста 1996 года № 127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике". (Допол= нение частью - Федеральный закон от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

4. Итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ, является государственной итоговой аттестацией. Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта или образовательного стандарта.

5. Формы, порядок (включая требования = к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении государственной итоговой аттестации, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации, порядок подачи и рассмотрен= ия апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов государственной итог= овой аттестации), сроки проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования и продолжительность проведения экзаменов по каждому учебному предмету в рамках государственной итоговой аттестации по указанным образовательным программам определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функ= ции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору= в сфере образования, если иное не установлено настоящим Федеральным зако= ном. Формы и порядок проведения (включая требования к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении государственной итоговой аттестации, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации, порядок подачи и рас= смотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов государственной итог= овой аттестации) государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, по образовательным программам высшего образования - федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, если и= ное не установлено настоящим Федеральным законом. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

6. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.

7. Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную итоговую аттестацию в сроки, определяемые порядком проведения государственной итогов= ой аттестации по соответствующим образовательным программам.=

8. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение государственной итоговой аттестации, а также итоговой аттестации по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре). (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

9. Государственные экзаменационные комиссии для проведе= ния государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования создаются:

1) уполномоченными органами исполнительной власти субъе= ктов Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации на территориях субъектов Российской Федерации;

2) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, при проведении государственной итоговой аттестации за пределами территории Российской Федерации.

10. Государственные экзаменационные комиссии для провед= ения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования и высшего образования создаются в соответстви= и с порядком проведения государственной итоговой аттестации по указанным образовательным программам.

11. При проведении государственной итоговой аттестации, если иное не предусмотрено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам, используются контрольные измерительные материалы, представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы. Информация, содержащаяся в контрольных измерител= ьных материалах, используемых при проведении государственной итоговой аттестации, относится к информации ограниченного доступа. Порядок разработки, использов= ания и хранения контрольных измерительных материалов (включая требования к режим= у их защиты, порядку и условиям размещения информации, содержащейся в контрольных измерительных материалах, в сети "Интернет") устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контро= лю и надзору в сфере образования.

12. Обеспечение проведения государственной итоговой аттестации осуществляется:

1) органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, = при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Российской Федерации;

2) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, в том чис= ле совместно с учредителями образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государстве= нную аккредитацию образовательные программы основного общего и среднего общего о= бразования, и загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения, при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования за пределами территории Российской Федерации;

3) организациями, осуществляющими образовательную деятельность, при проведении государственной итоговой аттестации по основным профессиональным образовательным программам, если иное не установлено поряд= ком проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по соответствующ= им образовательным программам.

13. Государственная итоговая аттестация по образователь= ным программам среднего общего образования проводится в форме единого государственного экзамена (далее - единый государственный экзамен), а также в иных формах, которые могут устанавливаться:

1) для обучающихся по образовательным программам средне= го общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, = для обучающихся, получающих среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с основными образовательными программами основного общего и среднего общего образования, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по образовательным программам среднего общего образования или для обучающихся детей-инвалидов и инвалидов по образовательным программам средн= его общего образования федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики= и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, совмест= но с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контро= лю и надзору в сфере образования; (В редакции Федерального = закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

2) для обучающихся по образовательным программам основн= ого общего и среднего общего образования, изучавших родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и выбравших экзамен по родному яз= ыку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации для прохождения государственной итоговой аттестации, органами исполнительной власти субъект= ов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, в порядке, установленном указанными органами исполнительной вл= асти субъектов Российской Федерации.

14. Методическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и средне= го общего образования, организация разработки контрольных измерительных матери= алов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования и критериев оцени= вания экзаменационных работ, выполненных на основе этих контрольных измерительных материалов, обеспечения этими контрольными измерительными материалами государственных экзаменационных комиссий, а также организация централизован= ной проверки экзаменационных работ обучающихся, выполненных на основе контрольн= ых измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации= по образовательным программам среднего общего образования, определение минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образова= ния, осуществляются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.

15. В целях обеспечения соблюдения порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования гражданам, аккредитованным в качестве общественных наблюдателей в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, предоставляется право присутствова= ть при проведении государственной итоговой аттестации и направлять информацию о нарушениях, выявленных при проведении государственной итоговой аттестации, = в федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Россий= ской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образован= ия. Аккредитацию граждан в качестве общественных наблюдателей осуществляют: (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

1) органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, п= ри проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего или среднего общего образования на территориях субъектов Российской Федерации;

2) учредители образовательных организаций, расположенны= х за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государстве= нную аккредитацию образовательные программы основного общего и среднего общего образования, загранучреждения Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющие в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения, при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего или среднего обще= го образования за пределами территории Российской Федерации.=

16. К проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образов= ания, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки, а также итоговой аттестации по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) привлекаются представители работодателей ил= и их объединений. (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

17. Обучающимся по основным профессиональным образовательным программам после прохождения итоговой аттестации предоставляются по их заявлению каникулы в пределах срока освоения соответствующей основной образовательной программы, по окончании которых производится отчисление обучающихся в связи с получением образования.<= /o:p>

 

Статья 60. Документы об образовании и (или) о квалифика= ции. Документы об обучении

 

1. В Российской Федерации выдаются:

1) документы об образовании и (или) о квалификации, к которым относятся документы об образовании, документы об образовании и о кв= алификации, документы о квалификации;

2) документы об обучении, к которым относятся свидетель= ство об обучении, свидетельство об освоении дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, иные документы, выдаваемые в соответствии с настоящей статьей организациями, осуществляющими образовательную деятельнос= ть.

2. Документы об образовании и (или) о квалификации оформляются на государственном языке Российской Федерации, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, Законом Российской Федерации от 25 октября 1991 года № 1807-I &qu= ot;О языках народов Российской Федерации", и заверяются печатями организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Документы об образовании и (ил= и) о квалификации могут быть также оформлены на иностранном языке в порядке, установленном организациями, осуществляющими образовательную деятельность.<= o:p>

3. Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдают= ся документы об образовании и (или) о квалификации, образцы которых самостояте= льно устанавливаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность= .

4. Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, документы об образовании и документы об образовании и о квалификации. Образцы документов об образовании (аттес= тата об основном общем образовании и аттестата о среднем общем образовании), документов об образовании и о квалификации (диплома о среднем профессиональном образовании) и приложений к ним, описание указанных докуме= нтов и приложений, порядок заполнения, учета и выдачи указанных документов и их дубликатов устанавливаются федеральным органом исполнительной власт= и, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Образцы документов об образовании и о квалификации (диплома бакалавра, диплома специалиста, диплома магистра и приложений к ним, описание указанных докуме= нтов и приложений, порядок заполнения, учета и выдачи указанных документов и их дубликатов устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. Образец диплома об окончании ординатуры, описание указанного диплома, порядок запол= нения, учета и выдачи указанного диплома и его дубликатов устанавливаются федераль= ным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализ= ации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. Образец диплома об окончании ассистентуры-стажировки, опис= ание указанного диплома, порядок заполнения, учета и выдачи указанного диплома и= его дубликатов устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры. (В ред= акции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

5. По решению коллегиального органа управления образовательной организации, а также в случаях, предусмотренных Федеральным законом от 10 ноября 2009 года № 259-= ФЗ "О Московском государственном университете имени М.В.Ломонос= ова и Санкт-Петербургском государственном университете", лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются документы об образо= вании и о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливаются образовательными организациями.

6. Документ об образовании, выдаваемый лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подтверждает получение общего образования следующего уровня:

1) основное общее образование (подтверждается аттестато= м об основном общем образовании);

2) среднее общее образование (подтверждается аттестатом= о среднем общем образовании).

7. Документ об образовании и о квалификации, выдаваемый лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подтверждает получение профессионального образования следующих уровня и квалификации (квалификаций): (В редакции Федерального закона от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

1) среднее профессиональное образование (подтверждается дипломом о среднем профессиональном образовании);

2) высшее образование - бакалавриат (подтверждается дипломом бакалавра);

3) высшее образование - специалитет (подтверждается дипломом специалиста);

4) высшее образование - магистратура (подтверждает= ся дипломом магистра);

5) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации, осуществляемая по результатам освоения программ ординатуры, ассистентуры-стажировки (подтверждается дипломом об окончании соответственно ординатуры, ассистентуры-стажировки). (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

71= . Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), выдается заключени= е о соответствии диссертации на соискание ученой степени кандидата наук критери= ям, установленным в соответствии с Федеральным законом от 23 августа 1996 года № 127-ФЗ "О нау= ке и государственной научно-технической политике", и свидетельство об оконч= ании аспирантуры (адъюнктуры). (Дополнение частью - Федеральный закон от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

8. Уровень профессионального образования и квалификация= (квалификации), указываемые в документах об образовании и= о квалификации, выдаваемых лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, дают их обладателям право заниматься определенной профессиональ= ной деятельностью, в том числе занимать должности, для которых в установленном законодательством Российской Федерации порядке определены обязательные требования к уровню профессионального образования и (или) квалификации, если иное не установлено федеральными законами. (В редакции Федерального = закона от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

9. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

10. Документ о квалификации подтверждает:

1) повышение или присвоение квалификации по результатам дополнительного профессионального образования (подтверждается удостоверение= м о повышении квалификации или дипломом о профессиональной переподготовке);

2) получение квалификации по профессии рабочего, должности служащего и присвоение (при наличии) квалификационного разряда, класса, категории по результатам профессионального обучения (подтверждается свидетельством о профессии рабочего, должности служащего).<= /span> (В ред= акции Федерального закона от 25.05.2020 № 158-ФЗ)

11. Квалификация, указываемая в документе о квалификаци= и, дает его обладателю право заниматься определенной профессиональной деятельностью или выполнять конкретные трудовые функции, для которых в установленном законодательством Российской Федерации порядке определены обязательные требования к наличию квалификации по результатам дополнительно= го профессионального образования или профессионального обучения, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

12. Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получив= шим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из организаци= и, осуществляющей образовательную деятельность, выдается справка об обучении и= ли о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

13. Лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, выдается свидетельство об обучении по образ= цу и в порядке, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власт= и, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

14. Лицам, освоившим дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств и успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдае= тся свидетельство об освоении этих программ по образцу и в порядке, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры.

15. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе выдавать лицам, освоившим образовательные программы, по которым не предусмотрено проведение итоговой аттестации, документы об обуче= нии по образцу и в порядке, которые установлены этими организациями самостоятел= ьно.

16. За выдачу документов об образовании и (или) о квалификации, документов об обучении и дубликатов указанных документов плат= а не взимается.

 

Статья 61. Прекращение образовательных отношений

 

1. Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из организации, осуществляющей образовательную деятельность:

1) в связи с получением образования (завершением обучен= ия);

2) досрочно по основаниям, установленным частью 2 насто= ящей статьи.

2. Образовательные отношения могут быть прекращены доср= очно в следующих случаях:

1) по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, в том числе в случае пере= вода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;=

2) по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, в случае применения к обучающемуся, достигшему возраста пятнадцати лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания, в случае невыполнения обучающимся по профессиональной образовательной програм= ме обязанностей по добросовестному освоению такой образовательной программы и выполнению учебного плана, а также в случае установления нарушения порядка приема в образовательную организацию, повлекшего по вине обучающегося его незаконное зачисление в образовательную организацию;

3) по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося и организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в слу= чае ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность.

3. Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося не влечет за собой возникновение каких-либо дополнительных, в том числе материальных, обязательств указанного обучающег= ося перед организацией, осуществляющей образовательную деятельность.=

4. Основанием для прекращения образовательных отношений является распорядительный акт организации, осуществляющей образовательную деятельность, об отчислении обучающегося из этой организации. Если с обучающимся или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося заключен договор об оказании платных образовательных услуг, при досрочном прекращении образовательных отношений такой договор расторгается = на основании распорядительного акта организации, осуществляющей образовательную деятельность, об отчислении обучающегося из этой организации. Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность, прекращаются с даты его отчисления из организации, осуществля= ющей образовательную деятельность.

5. При досрочном прекращении образовательных отношений организация, осуществляющая образовательную деятельность, в трехдневный срок после издания распорядительного акта об отчислении обучающегося выдает лицу, отчисленному из этой организации, справку об обучении в соответствии с част= ью 12 статьи 60 настоящего Федерального закона.

 

Статья 62. Восстановление в организации, осуществляющей образовательную деятельность

 

1. Лицо, отчисленное из организации, осуществляющей образовательную деятельность, по инициативе обучающегося до завершения осво= ения основной профессиональной образовательной программы, имеет право на восстановление для обучения в этой организации в течение пяти лет после отчисления из нее при наличии в ней свободных мест и с сохранением прежних условий обучения, но не ранее завершения учебного года (семестра), в котором указанное лицо было отчислено.

2. Порядок и условия восстановления в организации, осуществляющей образовательную деятельность, обучающегося, отчисленного по инициативе этой организации, определяются локальным нормативным актом этой организации.

 

Глава 7. Общее образование

 

Статья 63. Общее образование

 

1. Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования являются преемственн= ыми.

2. Общее образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме семейного образования. Среднее общее образование может быть получено в форме самообразования.=

3. Лица, находящиеся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организациях, осуществляющих лечение, оздоровление и (или) отдых, или в организациях, осуществляющих социальное обслуживание, получают начальное общее, основное общее, среднее общее образование в указанных организациях, если получение ими данного образования не может быть организовано в общеобразовательных организациях.<= o:p>

4. Форма получения общего образования и форма обучения = по конкретной основной общеобразовательной программе определяются родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося фор= мы получения общего образования и формы обучения учитывается мнение ребенка.

5. Органы местного самоуправления муниципальных районов= , муниципальных округов и городских округов ведут учет де= тей, имеющих право на получение общего образования каждого уровня и проживающих = на территориях соответствующих муниципальных образований, и форм получения образования, определенных родителями (законными представителями) детей. При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения общего = образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют= об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района, муниципального округа или городского округа, на территориях которых = они проживают. (В редакции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

 

Статья 64. Дошкольное образование

 

1. Дошкольное образование направлено на формирование об= щей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических= и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранен= ие и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

2. Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успеш= ного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на осн= ове индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттеста= ций и итоговой аттестации обучающихся.

3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форм= е семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогическо= й, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры. Обеспечение предоставления таких видов помощи осуществляется органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

 

Статья 65. Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность

 

1. Дошкольные образовательные организации осуществляют присмотр и уход за детьми. Иные организации, осуществляющие образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, вправе осуществлять присмотр и уход за детьми.

2. За присмотр и уход за ребенком учредитель организаци= и, осуществляющей образовательную деятельность, устанавливает плату, взимаемую= с родителей (законных представителей) (далее - родительская плата), и ее размер, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Учредитель вправе снизить размер родительской платы или не взимать ее с отдельных категорий родителей (законных представителей) в определяемых им случаях и порядке. В случае, если присмотр и уход за ребенком в организации, осуществляющей образовательную деятельность, оплачивает учредитель, родительская плата не устанавливается. (В редакции Федерального = закона от 29.06.2015 № 198-ФЗ)

3. За присмотр и уход за детьми-инвалидами, детьми-сиро= тами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также за детьми с туберкулезной интоксикацией, обучающимися в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошколь= ного образования, родительская плата не взимается.

4. Не допускается включение расходов на реализацию образовательной программы дошкольного образования, а также расходов на содержание недвижимого имущества государственных и муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательную программу дошкольн= ого образования, в родительскую плату за присмотр и уход за ребенком в таких организациях. Размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в госу= дарственных и муниципальных образовательных организациях не может быть выше ее максимального размера, устанавливаемого нормативными правовыми актами субъе= кта Российской Федерации для каждого муниципального образования, находящегося на его территории, в зависимости от условий присмотра и ухода за детьми. (В ред= акции Федерального закона от 29.06.2015 № 198-ФЗ)

5. В целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям) предоставляется компенсация. Размер компенсации устанавливается законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации и не дол= жен быть менее двадцати процентов среднего размера родительской платы за присмо= тр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организаци= ях, находящихся на территории соответствующего субъекта Российской Федерации, на первого ребенка, не менее пятидесяти процентов размера такой платы на второ= го ребенка, не менее семидесяти процентов размера такой платы на третьего ребе= нка и последующих детей. Средний размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях устанавливается органами государственной власти субъекта Российской Федерац= ии. Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за присмотр и уход за детьми в соответствующей образовательной организации. При предоставлении компенсации органы государственной власти субъектов Российской Федерации вправе законам= и и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации устанавливать критерии нуждаемости. (В редакции Федерального = закона от 29.12.2015 № 388-ФЗ)

6. Порядок обращения за получением компенсации, указанн= ой в части 5 настоящей статьи, и порядок ее выплаты устанавливаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

7. Финансовое обеспечение расходов, связанных с выплатой компенсации, указанной в части 5 настоящей статьи, является расходным обязательством субъектов Российской Федерации.

 

Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее об= щее образование

 

1. Начальное общее образование направлено на формирован= ие личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положитель= ной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счет= ом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами лич= ной гигиены и здорового образа жизни).

2. Основное общее образование направлено на становление= и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностно= го и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).

3. Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к позна= нию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентац= ии содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и нач= алу профессиональной деятельности.

4. Организация образовательной деятельности по образова= тельным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение).

5. Начальное общее образование, основное общее образова= ние, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. Обучающиеся, не освоившие основной образовательной программы начального общ= его и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования. Требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

6. По согласию родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, комиссии по делам несовершеннолетних и за= щите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательную организацию до получения основного общего образования. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательную организацию до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образова= ния, не позднее чем в месячный срок принимает меры по продолжению освоения несовершеннолетним образовательной программы основного общего образования в иной форме обучения и с его согласия по трудоустройству.<= /p>

7. В образовательной организации, реализующей образоват= ельные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, могут быть созданы условия для проживания обучающихся в интернате, а также = для осуществления присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня.

71. Решение об открытии группы продленного дня и о режиме пребывания в ней детей принимается образовательной организацией, реализующей образовательные прогр= аммы начального общего, основного общего и среднего общего образования, с учетом мнения родителей (законных представителей) обучающихся в порядке, определен= ном уставом образовательной организации. В группе продленного дня осуществляются присмотр и уход за детьми, их воспитание и подготовка к учебным занятиям, а также могут проводиться физкультурно-оздоровительные и культурные мероприят= ия. (Допо= лнение частью - Федеральный закон от 14.07.2022 № 301-ФЗ)

8. За содержание детей в образовательной организации с наличием интерната, включающее в себя обеспечение обучающихся в соответстви= и с установленными нормами одеждой, обувью, мягким инвентарем, предметами личной гигиены, школьно-письменными принадлежностями, играми и игрушками, хозяйственным инвентарем, питанием и организацию их хозяйственно-бытового обслуживания, а также за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня учредитель образовательной организации вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, и ее размер, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом. Учредитель вправе снизить размер указанной платы или не взимать ее= с отдельных категорий родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в определяемых им случаях и порядке.

9. Не допускается включение расходов на реализацию образовательной программы начального общего, основного общего и (или) средн= его общего образования, а также расходов на содержание недвижимого имущества государственных и муниципальных образовательных организаций в родительскую плату за содержание детей в образовательной организации, имеющей интернат, = за осуществление присмотра и ухода за ребенком в группах продленного дня в так= их организациях.

10. Для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, обучение по образовательным программам начальн= ого общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому= или в медицинских организациях.

11. Порядок оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации с обучающимися и (или) их родител= ями (законными представителями) в части организации обучения по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образовани= я на дому или в медицинских организациях устанавливается нормативным правовым ак= том уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации= .

12. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 27.06.2018 № 170-ФЗ)

 

Статья 67. Организация приема на обучение по основным общеобразовательным программам

 

1. Получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться по достижении детьми возраста двух месяцев. Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения и= ми возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей= учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.

2. Правила приема на обучение по основным общеобразоват= ельным программам должны обеспечивать прием всех граждан, которые имеют право на получение общего образования соответствующего уровня, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом.

3. Правила приема в государственные об= разовательные организации субъектов Российской Федерации и муниципальные образовательные организации на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать также прием в образовательную организацию граждан, имеющих право на получение общего образования соответствующего уро= вня и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация. (В редакции Федерального закона от 18.03.2020 № 53-ФЗ)

31= . Ребенок имеет право преимущественного приема на обучение по основным общеобразовательным программам дошкольного образования и начального общего образования в государственную или муниципальную образовательную организацию= , в которой обучаются его полнородные и неполнородные брат и (или) сестра. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 02.12.2019 № 411-ФЗ) (В редакции Федерального закона от 02.07.2021 № 310-ФЗ)<= /span>

4. В приеме в государственную или муниципальную образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутстви= я в ней свободных мест, за исключением случаев, предусмотренных частями 5 и 6 настоящей статьи и статьей 88 настоящего Федерального закона. В случае отсутствия мест в государственной или муниципальной образовательной организ= ации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройс= тве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, или орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.

41= . Прием на обучение по образовательным программам дошкольного образования в государственные или муниципальные образовательные организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования, осуществляется по направлению органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, или органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, посредством использования региональных информационных систем, указанных в части 14 статьи 98 настоящего Федерального закона.<= span class=3Dmark> (Допол= нение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

5. Организация индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения допускае= тся в случаях и в порядке, которые предусмотрены законодательством субъекта Российской Федерации.

6. Организация конкурса или индивидуального отбора при приеме либо переводе граждан для получения общего образования в образовател= ьных организациях, реализующих образовательные программы основного общего и сред= него общего образования, интегрированные с дополнительными предпрофессиональными образовательными программами в области физической культуры и спорта, или образовательные программы среднего профессионального образования в области = искусств, интегрированные с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, осуществляется на основании оценки способностей к занят= ию отдельным видом искусства или спорта, а также при отсутствии противопоказан= ий к занятию соответствующим видом спорта.

 

Глава 8. Профессиональное образование=

 

Статья 68. Среднее профессиональное образование

 

1. Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полез= ной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.=

2. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.

3. Получение среднего профессионального образования на = базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением сред= него общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. В этом случае образовательная прогр= амма среднего профессионального образования, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральн= ых государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или специальнос= ти среднего профессионального образования.

4. Прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено настоящ= ей частью. Прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по профессиям и специальностям, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, осуществляется на основании результат= ов вступительных испытаний в порядке, установленном в соответствии с частью&nb= sp;8 статьи 55 настоящего Федерального закона. В случае, если численность поступающих превышает количество мест, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, образовательная организа= ция в соответствии с порядком приема, установленным в соответствии с частью&nbs= p;8 статьи 55 настоящего Федерального закона, учитывает результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанные в представленных поступающими документах об образова= нии и (или) документах об образовании и о квалификации, результаты вступительных испытаний (при наличии), результаты индивидуальных достижений, сведения о которых поступающий вправе представить при приеме, а также налич= ие договора о целевом обучении с организациями, указанными в части 1 стат= ьи 711 настоящего Федерального закона. Лицам, указанным в части 7 статьи 71 настоящего Федерального закона, предоставляет= ся преимущественное право зачисления в образовательную организацию на обучение= по образовательным программам среднего профессионального образования при услов= ии успешного прохождения вступительных испытаний (в случае их проведения) и при прочих равных условиях. (В редакции федеральных законов от 24.03.2021 № 51-ФЗ, от 14.07.2022 № 296-ФЗ= )

5. Получение среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена впервые лицами, имеющими диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации кв= алифицированного рабочего или служащего, не является получением второго или последующего среднего профессионального образования повторно.

6. Обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, не имеющие среднего общего образования, впра= ве пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования и при успешном прохожд= ении которой им выдается аттестат о среднем общем образовании. Указанные обучающ= иеся проходят государственную итоговую аттестацию бесплатно.

 

Статья 69. Высшее образование

 

1. Высшее образование имеет целью обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углублении и расширении образования, научно-педагогической квалификации.

2. К освоению программ бакалавриата или программ специалитета допускаются лица, имеющие среднее общее образование.

3. К освоению программ магистратуры допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня.

4. К освоению программ подготовки науч= ных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие образование не ниже высше= го образования (специалитет или магистратура). К освоению программ ординатуры допускаются лица, имеющие высшее медицинское образование и (или) высшее фармацевтическое образование. К освоению программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие высшее образование в области искусств. (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

5. Прием на обучение по образовательным программам высш= его образования осуществляется отдельно по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, а также по программам ассистентуры-стажировки на конкурсной осн= ове, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом. (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

6. Прием на обучение по программам магистратуры, програ= ммам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, а также по программам ассистентуры-стажировки осуществляется по результатам вступительных испытан= ий, проводимых образовательной организацией самостоятельно. (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

7. Поступающие на обучение по образовательным программам высшего образования вправе представить сведения о своих индивидуальных достижениях, результаты которых учитываются этими образовательными организациями при приеме в соответствии с порядком, установленным в соответствии с частью 8 статьи 55 настоящего Федерального закона.

8. Обучение по следующим образовательным программам выс= шего образования является получением второго или последующего высшего образовани= я: (В редакции Федерального закона от 31.12.2014 № 500-ФЗ)

1) по программам бакалавриата или программам специалитета - лицами, имеющими диплом бакалавра, диплом специалиста и= ли диплом магистра;

2) по программам магистратуры - лицами, имеющими диплом специалиста или диплом магистра;

3) по программам ординатуры или программам ассистентуры-стажировки - лицами, имеющими диплом об окончании ординат= уры или диплом об окончании ассистентуры-стажировки;

4) по программам подготовки научных и = научно-педагогических кадров - лицами, имеющими диплом об окончании аспирантуры (адъюнктуры)= , свидетельство об окончании аспирантуры (адъюнктуры) или диплом кандидата наук. (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

 

Статья 70. Общие требования к организации приема на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета

 

1. Прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета проводится на основании результатов единого государственного экзамена, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом.

2. Результаты единого государственного экзамена при при= еме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действител= ьны четыре года, следующих за годом получения таких результатов.

3. Минимальное количество баллов единого государственно= го экзамена по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым проводится прием на обучение, в том числе прием на целевое обучение, устанавливается образовательной организацией выс= шего образования, если минимальное количество баллов единого государственного экзамена не установлено учредителем такой образовательной организации. (В редакции Федерального закона от 03.08.2018 № 337-ФЗ)

4. Минимальное количество баллов единого государственно= го экзамена, устанавливаемое в соответствии с частью 3 настоящей статьи, не мо= жет быть ниже количества баллов единого государственного экзамена, необходимого= для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитет= а и установленного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.

5. Иностранным гражданам предоставляется право приема на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета в образовател= ьные организации высшего образования по результатам вступительных испытаний, проводимых такими образовательными организациями.

6. Прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются образовательной организацией высшего образова= ния.

7. При приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки, требующим у поступающих лиц наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, указанные образовательные организации вправе проводить по предметам, по которым не проводится единый государственный экзамен, дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, результаты которых учитываются наряд= у с результатами единого государственного экзамена при проведении конкурса. Перечень специальностей и (или) направлений подготовки, по которым при прие= ме на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов по программам бакалавриат= а и программам специалитета могут проводиться дополнительные вступительные испы= тания творческой и (или) профессиональной направленности, утверждается в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

8. Образовательным организациям высшего образования мож= ет быть предоставлено право проводить дополнительные вступительные испытания профильной направленности при приеме на обучение по программам бакалавриата= и программам специалитета. Перечень таких образовательных организаций, специальностей и (или) направлений подготовки, по которым таким организациям предоставлено право проводить дополнительные вступительные испытания профил= ьной направленности, формируется на основании предложений таких образовательных организаций высшего образования. Порядок, критерии отбора, перечень таких образовательных организаций, специальностей и (или) направлений подготовки,= по которым могут проводиться дополнительные вступительные испытания профильной направленности, утверждаются Правительством Российской Федерации.

9. Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет вправе проводить дополнительные вступительные испытания профильной направленности при приеме на обучение по программам бакалавриата и программ= ам специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки, определяемым Московским государственным университетом имени М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургским государственным университетом.

10. Перечень дополнительных вступительных испытаний и условия зачисления в федеральные государственные образовательные организации высшего образования, обучение в которых связано с поступлением на государственную службу и наличием у граждан допуска к сведениям, составляющ= им государственную тайну, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, на который возложены функции учредителя.

 

Статья 71. Особые права при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета

 

1. При приеме на обучение по имеющим государственную аккредитацию и (или) за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов по не имеющим государственной аккредитации программам бакалавриата и программам специалит= ета гражданам могут быть предоставлены особые права:<= span style=3D'font-size:13.5pt;line-height:125%'> (В редакции Федерального = закона от 31.12.2014 № 500-ФЗ)

1) прием без вступительных испытаний;=

2) прием в пределах установленной квоты при условии успешного прохождения вступительных испытаний;

3) преимущественное право зачисления при условии успешн= ого прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях;

4) прием на подготовительные отделения федеральных государственных образовательных организаций высшего образования для обучени= я за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;

5) иные особые права, установленные настоящей статьей.<= o:p>

2. Перечень граждан, которым предоставляются особые пра= ва при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета= , а также порядок и основания предоставления особых прав устанавливаются настоя= щей статьей, если настоящим Федеральным законом не установлено иное. Другие категории граждан, которым могут предоставляться предусмотренные пунктами 3= и 4 части 1 настоящей статьи особые права при приеме на обучение по военным профессиональным образовательным программам и (или) образовательным програм= мам, содержащим сведения, составляющие государственную тайну, устанавливаются уполномоченными Правительством Российской Федерации федеральными органами исполнительной власти.

3. При приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов граждане могут воспользоваться особыми правами, предоставленными им и указанными в пункте 1 части 1 настоящей статьи, подав по своему выбору заявление о приеме в одну образовательную организацию высшего образования на одну образовательную программу высшего образования. Правом на прием на подготовительные отделения федеральных государственных образовательных организаций высшего образования гражданин вправе воспользоваться однократно. (В редакции Федеральных з= аконов от 31.12.2014 № 500-ФЗ; от 27.06.2018 № 162-Ф= З)

4. Право на прием без вступительных испытаний в соответствии с частью 1 настоящей статьи имеют:

1) победители и призеры заключительного этапа всероссий= ской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовав= ших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированны= х в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образован= ия, по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, в течение четырех лет, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады. Соответствие профиля указанных олимпиад специальностям и (или) направлениям подготовки определяется образовательной организацией; (В редакции федеральных з= аконов от 13.07.2015 № 238-ФЗ, от 26.07.2019 № 232-Ф= З)

2) чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских и= гр и Сурдлимпийских игр, чемпионы мира, чемпионы Европы, лица, занявшие первое м= есто на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в програм= мы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, по специальностям= и (или) направлениям подготовки в области физической культуры и спорта.<= /o:p>

5. Право на прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах установленной квоты имеют дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и дет= ей, оставшихся без попечения родителей, дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, ветераны боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1 - 4 пункта 1 статьи=  3 Федерального закона от 12 января 1995 года № 5-ФЗ "О ветеранах". (В ред= акции Федерального закона от 17.02.2021 № 10-ФЗ)

6. Квота приема для получения высшего образования по программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов устанавливается ежегодно образовательной организацией в размере не менее чем десять процентов общего объема контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, выделенных такой образовательной организации на очередной год, по специальностям и (или) направлениям подготовки.

7. Право на прием на подготовительные отделения федерал= ьных государственных образовательных организаций высшего образования на обучение= за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета имеют:

1) дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родител= ей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родител= ей;

2) дети-инвалиды, инвалиды I и II групп; (В ред= акции Федерального закона от 01.05.2017 № 93-ФЗ)

3) граждане в возрасте до двадцати лет, имеющие только одного родителя - инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ни= же величины прожиточного минимума, установленного в субъекте Российской Федера= ции по месту жительства указанных граждан;

4) граждане, которые подверглись воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и на которых распространяется действие Закона Российской Федерации от 15 мая 1991 года № 1244-I "О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС";

5) дети военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных ими при исполнении обязанностей воен= ной службы, в том числе при участии в проведении контртеррористических операций= и (или) иных мероприятий по борьбе с терроризмом;

6) дети умерших (погибших) Героев Советского Союза, Гер= оев Российской Федерации и полных кавалеров ордена Славы;

7) дети сотрудников органов внутренних дел, Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации, учреждений и органов уголовно-исполнительной системы, органов принудительного исполнения Российской Федерации, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, таможенных органов, Следствен= ного комитета Российской Федерации, погибших (умерших) вследствие увечья или ино= го повреждения здоровья, полученных ими в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного ими в период прохожд= ения службы в указанных учреждениях и органах, и дети, находившиеся на их иждиве= нии; (В ред= акции федеральных законов от 30.12.2015 № 458-ФЗ, от 03.07.2016 № 227-ФЗ, от 01.10.2019 № 328-Ф= З)

8) дети прокурорских работников, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в период прохождения службы в органах прокуратуры либо после увольнения вследствие причинения вреда здоровью в связи с их служебной деятельностью;<= /span>

9) военнослужащие, которые проходят военную службу по контракту и непрерывная продолжительность военной службы по контракту котор= ых составляет не менее трех лет, а также граждане, прошедшие военную службу по призыву и поступающие на обучение по рекомендациям командиров, выдаваемым гражданам в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власт= и и федеральным государственным органом, в которых федеральным законом предусмотрена военная служба; (В редакции Федерального закона от 04.06.2014 № 145-ФЗ)

10) граждане, проходившие в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах на воинских должностях и уволенны= е с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами "б"&nbs= p;- "г" пункта 1, подпунктом "а" пункта 2 и подпунктами "а" - "в" пункта 3 статьи 51 Федерального закона <= span class=3Dcmd>от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе";=

11) инвалиды войны, участники боевых действий, а также ветераны боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1 - 4 пу= нкта 1 статьи 3 Федерального закона от 12 января 1995 года № 5-ФЗ "О ветеранах";<= /span>

12) граждане, непосредственно принимавшие участие в испытаниях ядерного оружия, боевых радиоактивных веществ в атмосфере, ядерн= ого оружия под землей, в учениях с применением таких оружия и боевых радиоактив= ных веществ до даты фактического прекращения указанных испытаний и учений, непосредственные участники ликвидации радиационных аварий на ядерных устано= вках надводных и подводных кораблей и других военных объектах, непосредственные участники проведения и обеспечения работ по сбору и захоронению радиоактивн= ых веществ, а также непосредственные участники ликвидации последствий этих ава= рий (военнослужащие и лица из числа вольнонаемного состава Вооруженных Сил Российской Федерации, военнослужащие внутренних войск Министерства внутренн= их дел Российской Федерации или федеральных государственных органов, военнослужащие и сотрудники Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации, лица, проходившие службу в железнодорожных войсках и других воинских формированиях, сотрудники органов внутренних дел Российской Федерации и федеральной противопожарной службы Государственной противопожар= ной службы); (В редакции Федеральных законов от 04.06.2014 № 145-ФЗ; от 03.07.2016 № 227-ФЗ)

13) военнослужащие, сотрудники Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации, органов внутренних дел Российской Федерации, уголовно-исполнительной системы, федеральной противопожарной слу= жбы Государственной противопожарной службы, выполнявшие задачи в условиях вооруженного конфликта в Чеченской Республике и на прилегающих к ней территориях, отнесенных к зоне вооруженного конфликта, и указанные военнослужащие, выполняющие задачи в ходе контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона. (В редакции Федерального закона от 03.07.2016 № 227-ФЗ)

8. На подготовительные отделения федеральных государственных образовательных организаций высшего образования принимаются= в соответствии с порядком, установленным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации <= /span>государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, = по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, л= ица, указанные в части 7 настоящей статьи и имеющие среднее общее образование, а лица, указанные в пункте 1 части 7 настоящей статьи, в том числе в период освоения ими образовательных программ среднего общего образования. Обучение таких лиц осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджет= а в случае, если они обучаются на указанных подготовительных отделениях впервые. Порядок отбора федеральных государственных образовательных организаций высш= его образования, на подготовительных отделениях которых осуществляется обучение= за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в соответствии с настоящей частью, и предусматриваемый в соответствии с этим порядком перечень федерал= ьных государственных образовательных организаций высшего образования устанавлива= ются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правов= ому регулированию в сфере высшего образования. Имеющим = среднее общее образование обучающимся на подготовительных отделениях федеральных государственных образовательных организаций высшего образования в очной фор= ме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в рамках государственного задания выплачивается стипендия.=  (В редакции федеральных з= аконов от 25.12.2018 № 497-ФЗ, от 26.07.2019 № 232-Ф= З)

9. Преимущественное право зачисления в образовательную организацию на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равн= ых условиях предоставляется лицам, указанным в части 7 настоящей статьи.<= /o:p>

10. Преимущественное право зачисления в образовательные организации высшего образования, находящиеся в ведении федеральных государс= твенных органов, при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при пр= очих равных условиях также предоставляется выпускникам общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, находящихся в ведении федеральных государственных органов и реализующих дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе.

11. Преимущественное право зачисления в военные профессиональные организации и военные образовательные организации высшего образования при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях предоставляется детям граждан, проходящих военную сл= ужбу по контракту и имеющих общую продолжительность военной службы двадцать лет и более, детям граждан, которые уволены с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, по состоянию здоровья ил= и в связи с организационно-штатными мероприятиями и общая продолжительность вое= нной службы которых составляет двадцать лет и более.

111= . Преимущественное право зачисления в образовательные организации высшего образования, находящ= иеся в ведении федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функци= и по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, и федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере деятельности войск национальной гвардии Российской Федерации, в сфере оборота оружия, в сфере частной охранной деятельности и в сфере вневедомственной охраны, при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях предоставляется детям сотрудников органов внутренних дел Российской Федерац= ии, имеющих общую продолжительность службы двадцать лет и более, детям граждан, проходящих службу по контракту в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющих общую продолжительность службы двадцать лет и более, де= тям граждан, которые уволены со службы в органах внутренних дел Российской Федерации или войсках национальной гвардии Российской Федерации по достижен= ии ими предельного возраста пребывания на службе в органах внутренних дел Российской Федерации или войсках национальной гвардии Российской Федерации,= по выслуге лет, дающей право на получение пенсии, по состоянию здоровья, в свя= зи с болезнью либо в связи с сокращением должности в органах внутренних дел Российской Федерации или войсках национальной гвардии Российской Федерации и общая продолжительность службы которых в органах внутренних дел Россий= ской Федерации или войсках национальной гвардии Российской Федерации составляет двадцать лет и более. (Дополнение частью - Федеральный закон от 20.04.2021 № 95-ФЗ)

12. Победителям и призерам олимпиад школьников, проводи= мых в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, в теч= ение четырех лет, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады, предо= ставляются следующие особые права при приеме в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитет= а по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады школьников, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализ= ации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высше= го образования: (В редакции федеральных законов от 13.07.2015&= nbsp;№ 238-ФЗ, от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

1) прием без вступительных испытаний на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады школьников. Соответствие профиля указанных олимпиад специальностям и (или) направлениям подготовки определяется образовательной организацией;

2) быть приравненными к лицам, набравшим максимальное количество баллов единого государственного экзамена по общеобразовательному предмету, соответствующему профилю олимпиады школьников, или к лицам, успеш= но прошедшим дополнительные вступительные испытания профильной, творческой и (= или) профессиональной направленности, предусмотренные частями 7 и 8 статьи 70 настоящего Федерального закона.

 

Статья 711. Особенности приема на целевое обуч= ение по образовательным программам высшего образования

 

1. Право на прием на целевое обучение по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в преде= лах установленной квоты имеют граждане, которые в соответствии со статьей 56 настоящего Федерального закона заключили договор о целевом обучении с:=

1) федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления;

2) государственными и муниципальными учреждениями, унитарными предприятиями;

3) государственными корпорациями;

4) государственными компаниями;

5) организациями, включенными в сводный реестр организа= ций оборонно-промышленного комплекса, формируемый в соответствии с частью 2 ста= тьи 21 Федерального закона от 31 декабря 2014 = года № 488-ФЗ "О промышленной политике в Российской Федерации";

6) хозяйственными обществами, в уставном капитале котор= ых присутствует доля Российской Федерации, субъекта Российской Федерации или муниципального образования;

7) акционерными обществами, акции которых находятся в собственности или в доверительном управлении государственной корпорации;

8) дочерними хозяйственными обществами организаций, указанных в пунктах 4, 6 и 7 настоящей части;

9) организациями, которые созданы государственными корпорациями или переданы государственным корпорациям в соответствии с положениями федеральных законов об указанных корпорациях;=

10) организациями, признанными сельскохозяйственными товаропроизводителями в соответствии с частью 1 статьи 3 Федерального закона от 29 д= екабря 2006 года № 264-ФЗ "О раз= витии сельского хозяйства", по направлениям подготовки и специальностям сфер сельского хозяйства и инженерии. (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 28.06.2021 № 221-ФЗ)

2. Квота приема на целевое обучение по специальностям, направлениям подготовки высшего образования, научным специальностям устанавливается с учетом потребностей экономики в квалифицированных кадрах и отраслевых особенностей. (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

3. Установление квоты приема на целевое обучение, утверждение порядка и сроков ее установления осуществляются:

1) Правительством Российской Федерации - за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;

2) органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления - за счет соответственно бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов.

4. Правительство Российской Федерации вправе устанавлив= ать квоту приема на целевое обучение по конкретным специальностям, направлениям подготовки высшего образования, научным специальностям с указанием перечня субъектов Российской Федерации, на территориях которых мо= жет быть трудоустроен гражданин в соответствии с договором о целевом обучении.<= /span> (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

5. Прием на целевое обучение по образовательным програм= мам высшего образования в пределах установленной квоты осуществляется по конкур= су, проводимому в соответствии с порядком приема, предусмотренным частью 8 стат= ьи 55 настоящего Федерального закона. (В редакции Федерального = закона от 08.06.2020 № 164-ФЗ)

6. В случаях неисполнения заказчиком целевого обучения обязательства по трудоустройству гражданина, принятого на целевое обучение в соответствии с частью 1 настоящей статьи, а гражданином обязательства по осуществлению трудовой деятельности в течение трех лет наряду с ответственностью, предусмотренной частями 5 и 6 статьи 56 настоящего Федерального закона, заказчик целевого обучения или гражданин, принятый на целевое обучение в соответствии с частью 1 настоящей статьи, выплачивает организации, осуществляющей образовательную деятельность, в которой обучался гражданин, штраф в размере расходов федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации или местного бюджета, осуществленных на обучение гражданина, который направляется на финансовое обеспечение образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования. Порядок вып= латы указанного штрафа, порядок и основания освобождения сторон договора о целев= ом обучении от его выплаты, порядок определения его размера и направления на финансовое обеспечение образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования, осуществляемой за счет средств федерального бюджета, устанавливаются Правительством Российской Федерации в положении о целевом обучении, а за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации= или местных бюджетов органами государственной власти субъектов Российской Федер= ации или органами местного самоуправления.

7. В случае, если заказчиком целевого обучения является организация, осуществляющая образовательную деятельность,= в которой обучался гражданин, принятый на целевое обучение, при нарушении ею обязательства по трудоустройству такого гражданина расходы федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации или местного бюджета, осуществленные на его обучение, подлежат возмещению данной организацией в д= оход соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации в порядке, установленном бюджетным законодательством Российской Федерации. Срок возмещ= ения указанных расходов, порядок и основания освобождения заказчика целевого обучения от их возмещения, порядок определения размера этого возмещени= я в федеральный бюджет устанавливаются Правительством Российской Федерации в положении о целевом обучении, указанном в части 6 настоящей статьи, а в бюд= жеты субъектов Российской Федерации или местные бюджеты органами государственной власти субъектов Российской Федерации или органами местного самоуправления.=  (Допол= нение частью - Федеральный закон от 08.06.2020 № 164-ФЗ) (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)<= /span>

(Дополнение статьей - Федеральный закон от = ;03.08.2018 № 337-ФЗ)

 

Статья 72. Интеграция обра= зовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем образовании=

(Наименование в редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

 

1. Целями интеграции образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем образовании являются кадро= вое обеспечение научных исследований, повышение качества подготовки обучающихся= по образовательным программам высшего образования, привлечение обучающихся к проведению научных исследований под руководством научных работников, использование новых знаний и достижений науки и техники в образовательной деятельности.

2. Интеграция образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем образовании может осуществляться в разных формах, в том числе в форме:

1) проведения образовательными организациями, реализующ= ими образовательные программы высшего образования, научных исследований и экспериментальных разработок за счет грантов или иных источников финансового обеспечения;

2) привлечения образовательными организациями, реализую= щими образовательные программы высшего образования, работников научных организац= ий и иных организаций, осуществляющих научную (научно-исследовательскую) деятель= ность, а также научными организациями и иными организациями, осуществляющими научн= ую (научно-исследовательскую) деятельность, работников образовательных организаций, реализующих образовательные программы высшего образования, на договорной основе для участия в образовательной и (или) научной (научно-исследовательской) деятельности;

3) осуществления образовательными организациями, реализующими образовательные программы высшего образования, и научными организациями и иными организациями, осуществляющими научную (научно-исследовательскую) деятельность, совместных научно-образовательных проектов, научных исследований и экспериментальных разработок, а также иных совместных мероприятий;

4) создания в образовательных организациях, реализующих образовательные программы высшего образования, научными организациями и ины= ми организациями, осуществляющими научную (научно-исследовательскую) деятельно= сть, лабораторий, осуществляющих научную (научно-исследовательскую) и (или) научно-техническую деятельность; (В редакции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 02.12.2019 № 403-Ф= З)

5) создания образовательными организациями, реализующими образовательные программы высшего образования, в научных организациях и иных организациях, осуществляющих научную (научно-исследовательскую) деятельност= ь, кафедр, осуществляющих образовательную деятельность. (В редакции федеральных з= аконов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 02.12.2019 № 403-Ф= З)

3. Интеграция образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем образовании в рамках реализации программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) обеспечивается путем проведения итоговой аттестаци= и в форме оценки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук и последующего ее представления к защите в соответствии с законодательством о науке и государственной научно-технической политике. Лицам, успешно прошедш= им итоговую аттестацию по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) и защитившим в установленном законодательством о науке и государственной научно-технической политике пор= ядке диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук, присуждается ученая степень кандидата наук по соответствующей научной специальности и выдается диплом кандидата наук. Положение о подготовке научных и научно-педагогическ= их кадров, включая порядок организации и осуществления образовательной деятельности по программам подготовки научных и научно-педагогических кадро= в в аспирантуре (адъюнктуре), особенности организации и осуществления образовательной деятельности по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), реализуемым в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, порядок проведения итоговой аттестации по программам подготов= ки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), порядок сопровождения лиц, успешно прошедших итоговую аттестацию по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре= ), при представлении ими диссертации на соискание ученой степени кандидата нау= к к защите, а также порядок осуществления контроля за подготовкой научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) устанавливается Правительством Российской Федерации. (Дополнение частью - Федеральный закон от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

 

Глава 9. Профессиональное обучение

 

Статья 73. Организация профессионального обучения<= /o:p>

 

1. Профессиональное обучение направлено на приобретение лицами различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для ра= боты с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами = квалификации по профессии рабочего, должности служащего и присвоение им (при наличии) квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего = без изменения уровня образования. (В редакции Федерального закона от 25.05.2020 № 158-ФЗ)

2. Под профессиональным обучением по программам професс= иональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих понимается профессиональное обучение лиц, ранее не имевших профессии рабочего или должности служащего.

3. Под профессиональным обучением по программам переподготовки рабочих и служащих понимается профессиональное обучение лиц,= уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях получения новой профессии рабочего или новой должности служащего с учетом потребностей производства, вида профессиональн= ой деятельности.

4. Под профессиональным обучением по программам повышен= ия квалификации рабочих и служащих понимается профессиональное обучение лиц, у= же имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях последовательного совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков по имеющейся профессии рабочего и= ли имеющейся должности служащего без повышения образовательного уровня.

5. Профессиональное обучение по программам профессионал= ьной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования, образовательных прог= рамм среднего профессионального и высшего образования, а= также в иных случаях, предусмотренных федеральными законами, предоставляется бесплатно. (В редакции Федерального закона от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

6. Профессиональное обучение осуществляется в организац= иях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе в учебных центрах профессиональной квалификации и на производстве, а также в форме самообразования. Учебные центры профессиональной квалификации могут создава= ться в различных организационно-правовых формах юридических лиц, предусмотренных гражданским законодательством, или в качестве структурных подразделений юри= дических лиц.

7. Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, с указанием (при наличии) присваиваемых по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих квалификационных разрядов, классов, категорий утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.<= /span> (В ред= акции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 25.05.20= 20 № 158-ФЗ)

8. Продолжительность профессионального обучения определяется конкретной программой профессионального обучения, разрабатывае= мой и утверждаемой на основе профессиональных стандартов (при наличии) или установленных квалификационных требований организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено законодательством Российской Федерации. (В редакции Федерального закона от 02.05.2015 № 122-ФЗ)

9. Типовые программы профессионального обучения в облас= ти международных автомобильных перевозок утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта.

 

Статья 74. Квалификационный экзамен

 

1. Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена.

2. Квалификационный экзамен проводится организацией, осуществляющей образовательную деятельность, для определения соответствия полученных знаний, умений и навыков программе профессионального обучения и установления на этой основе лицам, прошедшим профессиональное обучение, квалификационных разрядов, классов, категорий по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих (при наличии таких разрядов, классов, категорий). (В редакции Федерального закона от 25.05.2020 № 158-ФЗ)

3. Квалификационный экзамен независимо от вида профессионального обучения включает в себя практическую квалификационную ра= боту и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований, указанных в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандар= тов по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих. К проведению квалификационного экзамена привлекаются представители работодателей, их объединений.

 

Глава 10. Дополнительное образование<= /p>

 

Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых<= o:p>

 

1. Дополнительное образование детей и взрослых направле= но на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравствен= ном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасно= го образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни= в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные общеобразовательные прогр= аммы для детей должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.

2. Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные программы. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются как для детей, так и д= ля взрослых. Дополнительные предпрофессиональные программы в сфере искусств, ф= изической культуры и спорта реализуются для детей.

3. К освоению дополнительных общеобразовательных програ= мм допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, ес= ли иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы.<= /o:p>

4. Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанно= й и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность. Содержание дополнительных предпрофессиональных программ определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными требованиями.

5. Особенности реализации дополнительных предпрофессион= альных программ определяются в соответствии с частями 3 - 7 статьи 83 и частя= ми 4 - 5 статьи 84 настоящего Федерального закона.

 

Статья 76. Дополнительное профессиональное образование<= o:p>

 

1. Дополнительное профессиональное образование направле= но на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификац= ии меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.<= /o:p>

2. Дополнительное профессиональное образование осуществ= ляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).

3. К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:

1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;

2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) вы= сшее образование.

4. Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

5. Программа профессиональной переподготовки направлена= на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональ= ной деятельности, приобретение новой квалификации.

6. Содержание дополнительной профессиональной программы определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом и другими федеральными законами, с учетом потребностей лица, организации, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование.

7. Типовые дополнительные профессиональные программы утверждаются:

1) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта, - в области международных автомобильных перевозок;

2) федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным на осуществление функций по нормативно-правовому регулирован= ию в сфере ведения государственного кадастра недвижимости, осуществления кадастрового учета и кадастровой деятельности, - в области кадастровой деятельности;

3) федеральным органом исполнительной власти в области промышленной безопасности по согласованию с федеральным органом исполнитель= ной власти, уполномоченным на решение задач в области защиты населения и террит= орий от чрезвычайных ситуаций, - в области промышленной безопасности опасных производственных объектов; (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 29.07.2018 № 271-ФЗ)

4) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере государственной гражданской службы, по разработке и организации внедрения и консультативно-методическому обеспечению мер, направленных на предупреждение коррупции в организациях, по контролю за выполнением этих ме= р, по методическому обеспечению мер, направленных на развитие муниципальной службы, - в области противодействия коррупции; (Допол= нение пунктом - Федеральный закон от 06.02.2020 № 9-ФЗ)

5) федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным по контролю и надзору за применением контрольно-касс= овой техники, - в области оценки соответствия контрольно-кассовой техники и технических средств оператора фискальных данных (соискателя разрешения на обработку фискальных данных) предъявляемым к ним требованиям;=  (Допол= нение пунктом - Федеральный закон от 06.02.2020 № 9-ФЗ)

6) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим государственное регулирование в области охраны окружающей среды, - в области сбора, транспортирования, обработки, утилизации, обезвреживания, размещения отходов I - IV классов опасност= и; (Допол= нение пунктом - Федеральный закон от 06.02.2020 № 9-ФЗ)

7) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной национальной политики, - в области государственной национальной полити= ки Российской Федерации (для государственных и муниципальных служащих);=  (Допол= нение пунктом - Федеральный закон от 06.02.2020 № 9-ФЗ)

8) федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным на решение задач в области пожарной безопасности,&nb= sp;- в области пожарной безопасности. (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

(Часть в редакции Федерального закона от 30.12.2015 № 452-ФЗ)

71. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 03.07.2016 № 290-ФЗ) (Утратила силу - Федеральный закон от 06.02.2020 № 9-ФЗ)

8. Порядок разработки дополнительных профессиональных программ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, и дополнительных профессиональных программ в области информационной безопасно= сти устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики= и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющ= им функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федеральным органом исполнительной власти в области обеспечения безопасност= и и федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным в области противодействия техническим разведкам и технической защиты информации. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

9. Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать профессиональные стандарты, квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационные требования к профессионал= ьным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей, кот= орые устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации о государственной службе.<= /span>

10. Программы профессиональной переподготовки разрабатываются на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов и требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и (ил= и) высшего образования к результатам освоения образовательных программ.

11. Обучение по дополнительным профессиональным програм= мам осуществляется как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисципл= ин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной программой и (или) договором об образовании.<= o:p>

12. Дополнительная профессиональная образовательная программа может реализовываться в формах, предусмотренных настоящим Федерал= ьным законом, а также полностью или частично в форме стажировки.

13. Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ определяются образовательной программой и (или) договором об образовании.

14. Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в фор= ме, определяемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

15. Лицам, успешно освоившим соответствующую дополнител= ьную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке.

16. При освоении дополнительной профессиональной програ= ммы параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) выс= шего образования удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.

17. (Дополнение частью - Федеральный закон от 29.12.2015 № 404-ФЗ) (Утратила силу - Федеральный закон от 06.02.2020 № 9-ФЗ)

 

Глава 11. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся

 

Статья 77. Организация получения образования лицами, проявившими выдающиеся способности

 

1. В Российской Федерации осуществляются выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности, а также оказывается содействие в получении такими лицами образования.

2. В целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающ= иеся способности, федеральными государственными органами, органами государственн= ой власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными и иными организациями организуются и проводятся олимпиады и и= ные интеллектуальные и (или) творческие конкурсы, физкультурные мероприятия и спортивные мероприятия (далее - конкурсы), направленные на выявление и развитие у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, способно= стей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-иссле= довательской) деятельности, творческой деятельности, физкультурно-спортивной деятельности= , на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений. Обучающиеся принимают участие в конкурсах на добровольной основе. Взимание платы за уча= стие во всероссийской олимпиаде школьников, в олимпиадах и иных конкурсах, по ит= огам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи, не допускае= тся.

3. В целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследоват= ельской) деятельности, пропаганды научных знаний проводятся всероссийская олимпиада школьников и олимпиады школьников. Федеральным органом исполнительной власт= и, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной полит= ики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, утверждают= ся порядок и сроки проведения всероссийской олимпиады школьников, включая пере= чень общеобразовательных предметов, по которым она проводится, итоговые результаты всероссийской олимпиады школьников, образцы дипломов победителей= и призеров всероссийской олимпиады школьников. Федеральным органом исполнител= ьной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, = по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющ= им функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, утверждаются порядок проведения олимпиад школьников, перечень и уровни олимпиад школьник= ов, а также критерии определения уровней указанных олимпиад школьников, образцы дипломов победителей и призеров указанных олимпиад. В целях обеспечения соблюдения порядка проведения всероссийской олимпиады школьников, а также порядка проведения олимпиад школьников гражданам, аккредитованным в качестве общественных наблюдателей в соответствии с частью = ;15 статьи 59 настоящего Федерального закона, предоставляется право присутствовать при проведении указанных олимпиад и направлять информац= ию о нарушениях, выявленных при их проведении, в федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образован= ия, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

4. Для лиц, проявивших выдающиеся способности, могут предусматриваться специальные денежные поощрения и иные меры стимулирования указанных лиц. Критерии и порядок отбора лиц, проявивших выдающиеся способности, порядок предоставления таких денежных поощрений за счет бюджет= ных ассигнований федерального бюджета, в том числе для получения указанными лиц= ами образования, включая обучение за рубежом, определяются в порядке, установле= нном Правительством Российской Федерации. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, юридические лица и физические лица, их объединения вправе устанавливать специальные денежные поощрения для лиц, проявивших выдающиеся способности, и иные меры стимулирования указанных лиц.

5. В целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающ= иеся способности, а также лиц, добившихся успехов в учебной деятельности, научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности и физкультурно-спортивной деятельности, в образовательных организациях создаю= тся специализированные структурные подразделения, а также действуют образовател= ьные организации, имеющие право реализации основных и дополнительных образовател= ьных программ, не относящихся к типу таких образовательных организаций (далее&nb= sp;- нетиповые образовательные организации). Порядок комплектования указанных специализированных структурных подразделений и указанных нетиповых образова= тельных организаций обучающимися устанавливается учредителями соответствующих образовательных организаций с учетом уровня и направленности реализуемых образовательными организациями образовательных программ, обеспечивающих развитие интеллектуальных, творческих и прикладных способностей обучающихся= в образовательных организациях. Особенности организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным образовательным программам для граждан, проявивших выдающиеся способности, а также граждан, добившихся успехов в учебной деятельности, научной (научно-исследовательско= й) деятельности, творческой деятельности и физкультурно-спортивной деятельност= и, осуществляемой образовательными организациями, имеющими указанные специализированные структурные подразделения, и нетиповыми образовательными организациями, определяются в соответствии с частью 11 статьи 13 настоящего Федерального закона.

6. В федеральных государственных образовательных организациях высшего образования, перечень которых утвержда= ется Правительством Российской Федерации, создаются предусмотренные частью 5 настоящей статьи специализированные структурные подразделения с наименовани= ем "специализированный учебно-научный центр", в которых реализуются образовательные программы основного общего и (или) среднего общего образова= ния и создаются условия для проживания обучающихся в интернате. Обеспечение питанием и проживанием обучающихся в указанных центрах осуществляется за сч= ет бюджетных ассигнований федерального бюджета по нормам и в порядке, которые установлены Правительством Российской Федерации. (Дополнение частью - Федеральный закон от 30.12.2021 № 433-ФЗ)

 

Статья 78. Организация получения образования иностранны= ми гражданами и лицами без гражданства в российских образовательных организаци= ях

 

1. Иностранные граждане и лица без гражданства (далее - иностранные граждане) имеют право на получение образования в Российской Федерации в соответствии с международными договорами Российской Федерации и настоящим Федеральным законом.

2. Иностранные граждане обладают равными с гражданами Российской Федерации правами на получение дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования на общедоступной и бесплатной основе.<= /p>

3. Иностранные граждане имеют право на получение средне= го профессионального образования, высшего образования и дополнительного профессионального образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации или местных бюджетов в соответствии с международными договорами Российской Федерации, федеральными законами или установленной Правительством Российской Федерации квотой на образование иностранных граждан в Российской Федерации (далее - квота)= , а также за счет средств физических лиц и юридических лиц в соответствии с договорами об оказании платных образовательных услуг.

4. Иностранные граждане, являющиеся соотечественниками, проживающими за рубежом, имеют право на получение среднего профессионального образования, высшего образования и дополнительного профессионального образования наравне с гражданами Российской Федерации при условии соблюдения ими требований, предусмотренных статьей 17 Федерального закона от 24 мая 1999 года № 99-ФЗ "О государственной политике Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом".

5. Обучение иностранных граждан по основным профессиональным образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в пределах квоты осуществляется с выплатой указанным иностранным гражданам государственных академических стипендий студентам или государственных стипендий аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам (в течение всего периода прохождения обучения вне зависимости от успехов в уче= бе) и предоставлением им жилых помещений в общежитиях на условиях, установленных для граждан Российской Федерации, обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета. (В редакции Федерального закона от 30.12.2015 № 458-ФЗ)

6. Порядок отбора иностранных граждан на обучение в пределах квоты, а также предъявляемые к ним требования устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

7. Иностранные граждане, поступающие на обучение в пред= елах квоты, пользуются правом на обучение на подготовительных отделениях, подготовительных факультетах федеральных государственных образовательных организаций по дополнительным общеобразовательным программам, обеспечивающим подготовку иностранных граждан к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке, за счет бюджетных ассигнований федерального бюдж= ета с выплатой указанным гражданам стипендий (в течение всего периода прохожден= ия обучения вне зависимости от успехов в учебе). Порядок и критерии отбора так= их федеральных государственных образовательных организаций и их перечень определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функ= ции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

8. Требования к освоению дополнительных общеобразовател= ьных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке, определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.<= /span> (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

 

Статья 79. Организация получения образования обучающими= ся с ограниченными возможностями здоровья

 

1. Содержание образования и условия организации обучени= я и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответс= твии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и мето= дов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактическ= их материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение группов= ых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организа= ций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

4. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так = и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

5. Отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, создаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

6. Особенности организации образовател= ьной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, соответствующим дополнительным профессиональным программам, программам профессионального обучения и дополн= ительным общеобразовательным программам определяются федеральным органом исполнитель= ной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственн= ой политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения. Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по образовательным программам выс= шего образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функ= ции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, совместно с федеральным орг= аном исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения. (В редакции Федерального = закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

7. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в организации, осуществляющей образовательную деятельность, находятся на полном государственном обеспечении и обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем. Иные обучающиеся с ограниченн= ыми возможностями здоровья обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.=

8. Профессиональное обучение и профессиональное образов= ание обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся.

9. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивают получение профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования.<= o:p>

10. Профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования, а также организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения, должны быть созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.<= o:p>

11. При получении образования обучающимся с ограниченны= ми возможностями здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники и уче= бные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков. Указанная мера социальной поддержки является расход= ным обязательством субъекта Российской Федерации в отношении таких обучающихся,= за исключением обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета. Для инвалидов, обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюдж= ета, обеспечение этих мер социальной поддержки является расходным обязательством Российской Федерации.

12. Государство в лице уполномоченных им органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивает подготовку педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействует привлечению таких работников в организации, осуществляющие образовательную деятельность.

 

Статья 80. Организация предоставления образования лицам, осужденным к лишению свободы, к принудительным работам, подозреваемым и обвиняемым, содержащимся под стражей

 

1. Для лиц, содержащихся в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы, обеспечиваются условия для получения общего образования путем создания органами исполнительной власти субъектов Российс= кой Федерации по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере исполнения уголовных наказаний, общеобразовательных организаций при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы. Особенности правового положения образовательных организаций, созданных в уголовно-исполнительной системе, устанавливаются Законом Российской Федерации от 21&n= bsp;июля 1993 года № 5473-I "Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы".

2. Несовершеннолетним лицам, подозреваемым и обвиняемым, содержащимся под стражей, администрацией мест содержания под стражей обеспечиваются условия для получения начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме самообразования, а также оказывается по= мощь в получении начального общего, основного общего и среднего общего образован= ия в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере исполнения уголовных наказаний, и федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

3. Образование лиц, осужденных к наказанию в виде арест= а, не осуществляется.

4. Лица, осужденные к лишению свободы и не достигшие возраста тридцати лет, получают начальное общее, основное общее и среднее о= бщее образование в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерац= ии, созданных при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы. Л= ица, осужденные к лишению свободы и достигшие возраста тридцати лет, а также лиц= а, осужденные к лишению свободы и являющиеся инвалидами I или II группы, получ= ают основное общее или среднее общее образование по их желанию.

5. Лицам, осужденным к пожизненному лишению свободы, создаются условия для получения начального общего, основного общего и средн= его общего образования в форме самообразования, не противоречащие порядку и условиям отбывания наказания.

6. Порядок организации получения начального общего, основного общего и среднего общего образования лицами, отбывающими наказани= е в виде лишения свободы, устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере исполнения уголовных наказаний, и федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функ= ции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

7. Для лиц, осужденных к лишению свободы и не имеющих профессии, по которой осужденный может работать в исправительном учреждении= и (или) после освобождения из него, в учреждениях уголовно-исполнительной сис= темы организуется обязательное профессиональное обучение или среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, если иное не предусмотрено уголовно-исполнительным законодательством Российской Федерации.

8. Порядок организации профессионального обучения и среднего профессионального образования лиц, осужденных к лишению свободы и отбывающих наказание в учреждениях уголовно-исполнительной системы, устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере исполнения уголовных наказаний, = по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики= и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

9. Лицам, осужденным к принудительным работам или к лиш= ению свободы, разрешается получение среднего профессионального и высшего образов= ания в заочной форме обучения в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования с учетом требований уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации к отбыванию соответствующего вида наказания.

 

Статья 81. Особенности реализации профессиональных образовательных программ и деятельности образовательных организаций федерал= ьных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах оборо= ны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка<= /span>

 

1. Подготовка кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка осуществляется путем реализации основных и дополнительных профессиональных образовательных прогр= амм и основных программ профессионального обучения в федеральных государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Генеральной прокуратуры Российской Федерации, Следственного комитета Российской Федерации, Службы внешней разведки Российской Федерации, федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасност= и, федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на решение задач= в области гражданской обороны, федеральных органов исполнительной власти, кот= орые осуществляют функции: (В редакции Федерального закона от 21.07.2014 № 262-ФЗ)

1) по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области обороны;

2) по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел; (В ред= акции Федерального закона от 03.07.2016 № 305-ФЗ)

3) по контролю и надзору в сфере исполнения уголовных наказаний в отношении осужденных, по содержанию лиц, подозреваемых или обвиняемых в совершении преступлений, и подсудимых, находящихся под стражей= , их охране и конвоированию, по контролю за поведением условно осужденных и осужденных, которым судом предоставлена отсрочка отбывания наказания, а так= же правоприменительные функции;

4) по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере государствен= ной охраны;

5) (Пункт утратил силу - Федеральный закон от 03.07.2016 № 305-ФЗ)

6) по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере деятельности войск национальной гвардии Российской Федерации, в сфере оборота оружия, в сфере частной охран= ной деятельности и в сфере вневедомственной охраны. <= span style=3D'font-size:13.5pt;line-height:125%'>(Дополнение пунктом - Федеральный закон от 03.07.2016 № 227-ФЗ)=

2. Основные профессиональные образовательные программы, реализуемые в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, указанных в части 1 настоящей статьи, разрабатываются на основе требований, предусмотренных настоящим Федеральным законом, а также квалификационных требований к военно-профессиональной подготовке, специальной профессиональн= ой подготовке выпускников. Указанные квалификационные требования устанавливают= ся федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие образовательные организации. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образователь= ным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, реализуемым в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка,<= /span> устанавливается соответствующим федеральным государственным органом, указан= ным в части 1 настоящей статьи. (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

3. Примерные основные программы профессионального обуче= ния, примерные дополнительные профессиональные программы в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка разрабатыва= ются и утверждаются федеральным государственным органом, в интересах которого осуществляется профессиональное обучение или дополнительное профессиональное образование.

4. Реализация профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения, предусматривающих в период их освоения доведение до обучающихся сведений, составляющих государственную та= йну, и (или) использование в учебных целях секретных образцов вооружения, военно= й и специальной техники, их комплектующих изделий, специальных материалов и веществ, допускается при создании условий и соблюдении требований законодательства Российской Федерации о государственной тайне и нормативных правовых актов федеральных государственных органов, в ведении которых наход= ятся образовательные организации, реализующие соответствующие образовательные программы.

5. Управление федеральной государственной образовательн= ой организацией, находящейся в ведении федеральных государственных органов, указанных в части 1 настоящей статьи, осуществляется в соответствии с федеральными законами, общевоинскими уставами Вооруженных Сил Российской Федерации и нормативными правовыми актами федерального государственного орг= ана, в ведении которого находится соответствующая образовательная организация.

6. В федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, указанных в части 1 настоящей статьи, к числу обучающихся относятся адъюнкт= ы, аспиранты, слушатели, курсанты и студенты.

7. Слушателями являются офицеры (лица среднего, старшег= о и высшего начальствующего состава), обучающиеся в федеральной государственной образовательной организации, находящейся в ведении федеральных органов исполнительной власти, указанных в части 1 настоящей статьи. К категории слушателей по решению федерального государственного органа, в ведении котор= ого находится соответствующая образовательная организация, могут быть отнесены военнослужащие, не имеющие воинских званий офицеров, и сотрудники из числа = лиц рядового состава и младшего начальствующего состава.

8. Курсантами являются военнослужащие, не имеющие воинс= ких званий офицеров, и сотрудники из числа лиц рядового состава и младшего начальствующего состава.

9. Особенности реализации прав в сфере образования обучающихся, педагогических работников, занимающих должности федеральной государственной службы, в том числе военной службы или иной приравненной к = ней службы, службы в органах внутренних дел, в Федеральной службе войск национальной гвардии Российской Федерации, в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении указанных в части 1 настоящей статьи федеральных государственных органов, могут устанавливаться нормативными правовыми актами указанных органов.<= span style=3D'font-size:13.5pt;line-height:125%'> (В редакции Федерального = закона от 03.07.2016 № 227-ФЗ)

10. Федеральные государственные органы, указанные в час= ти 1 настоящей статьи:

1) устанавливают в соответствии с настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации порядок и условия приема в федеральные государственные организации, осуществляющие образовательную деятельность и находящиеся в ведении указанных органов, в т= ом числе перечень дополнительных вступительных испытаний при приеме в такие организации;

2) устанавливают в соответствии с законодательством Российской Федерации порядок отчисления из федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении указанных органов, порядок восстановления в таких организациях, пор= ядок перевода обучающихся из одной федеральной государственной организации, осуществляющей образовательную деятельность и находящейся в ведении указанн= ых органов, в другую такую организацию;

3) определяют перечень информации о деятельности федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении указанных органов, для размещения в открытых информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальн= ых сайтах указанных органов в сети "Интернет", а также порядок размещения этой информации;

4) устанавливают в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону, особенности организации и осуществлен= ия образовательной деятельности по образовательным программам среднего професс= ионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, дополнительным профессиональным программам и основным програм= мам профессионального обучения, особенности организации и осуществления = методической и научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки кадр= ов в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, а также деятельности федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении указанн= ых органов; (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)<= /span>

5) определяют порядок разработки и утверждения программы развития федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, находящихся в ведении указанных органов. (Допол= нение пунктом - Федеральный закон от 02.07.2021 № 320-ФЗ)

 

Статья 82. Особенности реализации профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования

 

1. Подготовка медицинских работников и фармацевтических работников осуществляется путем реализации следующих профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования:

1) образовательные программы среднего профессионального образования;

2) образовательные программы высшего образования;<= /o:p>

3) дополнительные профессиональные программы.

2. Реализация профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования обеспечивает непрерывное совершенствование профессиональных знаний и навыков в течение в= сей жизни, а также постоянное повышение профессионального уровня и расширение квалификации.

3. Примерные дополнительные профессиональные программы медицинского образования и фармацевтического образования разрабатываются и утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функ= ции по выработке и реализации государственной поли= тики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

4. Практическая подготовка лиц, получающих среднее медицинское образование или среднее фармацевтическое образование либо высшее медицинское образование или высшее фармацевтическое образование, а также дополнительное профессиональное образование, обеспечивается путем их участи= я в осуществлении медицинской деятельности или фармацевтической деятельности в соответствии с образовательными программами и организуется:

1) в образовательных и научных организациях, осуществля= ющих медицинскую деятельность или фармацевтическую деятельность (клиники);<= /o:p>

2) в медицинских организациях, в том числе медицинских организациях, в которых располагаются структурные подразделения образовател= ьных и научных организаций (клиническая база);

3) в организациях, осуществляющих производство лекарств= енных средств, организациях, осуществляющих производство и изготовление медицинск= их изделий, аптечных организациях, судебно-экспертных учреждениях и иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации.

5. Организация практической подготовки обучающихся в случаях, предусмотренных пунктами 2 и 3 части 4 настоящей статьи, осуществляется на основании договора между образовательной или научной организацией и медицинской организацией либо организацией, осуществляющей производство лекарственных средств, организацией, осуществляющей производст= во и изготовление медицинских изделий, аптечной организацией, судебно-экспертным учреждением или иной организацией, осуществляющей деятельность в сфере охра= ны здоровья. Типовая форма указанного договора утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, по согласованию с федеральным органом исполнительной власт= и, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, и федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. Указанный договор должен содержать положе= ния, определяющие виды деятельности, по которым осуществляется практическая подготовка обучающихся, сроки осуществления практической подготовки в соответствии с учебным планом, перечень работников образовательной организа= ции, работников научной организации, количество обучающихся, участвующих в практической подготовке, порядок и условия использования необходимого для о= рганизации практической подготовки имущества сторон договора, порядок участия обучающи= хся, работников образовательной организации, работников научной организации в соответствующей деятельности, включая порядок их участия в оказании медицин= ской помощи гражданам, ответственность образовательной организации, научной организации за вред, причиненный при осуществлении практической подготовки обучающихся, в том числе пациентам. (В редакции федеральных з= аконов от 29.12.2015 № 389-ФЗ, от 26.07.2019 № 232-Ф= З)

6. Практическая подготовка обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и (или) местных бюджетов, в государственных и муниципальных организациях, указанных в части 5 настоящей статьи, и использование необходимого для практической подготовки обучающихся имущества этих организаций осуществляются на безвозмездной основе.<= /p>

7. Участие обучающихся по основным профессиональным образовательным программам и дополнительным профессиональным программам в оказании медицинской помощи гражданам и в фармацевтической деятельности осуществляется в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализа= ции государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

8. Порядок организации и проведения практической подгот= овки обучающихся по профессиональным образовательным программам медицинского образования, фармацевтического образования устанавливается федеральным орга= ном исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

9. Подготовка по программам ординатуры обеспечивает приобретение обучающимися необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений и навыков, а также квалификации, позволя= ющей занимать определенные должности медицинских работников, фармацевтических работников.

10. Обучение по программам ординатуры осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, утвержденными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим фун= кции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

11. Федеральными государственными образовательными стан= дартами по определенным специальностям и (или) направлениям подготовки ординатуры м= ожет предусматриваться возможность поэтапного (дискретного) обучения, в рамках которого по завершении освоения отдельных этапов (циклов) обучающийся вправе пройти итоговую аттестацию (государственную итоговую аттестацию) с присвоен= ием ему квалификации, позволяющей занимать определенную должность медицинского работника или должность фармацевтического работника.

12. Порядок приема граждан на обучение по программам ординатуры устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществл= яющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

13. К педагогической деятельности по образовательным программам высшего медицинского образования или высшего фармацевтического образования, а также дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих высшее образование, допускаются в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, имеющие высшее медицинское образование или высшее фармацевтическое образование и прошедшие обучение в ординатуре или интернатуре работники медицинских и научных организаций, организаций, осуществляющих производство лекарственных средств, организаций, осуществляющих производство и изготовление медицинских изделий, аптечных организаций, судебно-экспертных учреждений и иных организаций, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

14. К педагогической деятельности по образовательным пр= ограммам среднего медицинского образования или среднего фармацевтического образовани= я, а также дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное образование, допускаются в порядке, установленном федераль= ным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, имеющие среднее= или высшее медицинское образование либо среднее или высшее фармацевтическое образование и прошедшие соответствующую подготовку по программам дополнительного профессионального образования либо обучение в ординатуре или интернатуре работники медицинских организаций и научных организаций, организаций, осуществляющих производство лекарственных средств, организаций, осуществляющих производство и изготовление медицинских изделий, аптечных организаций, судебно-экспертных учреждений и иных организаций, осуществляющ= их деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации.=  (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

 

Статья 83. Особенности реализации образовательных прогр= амм в области искусств

 

1. Художественное образование и эстетическое воспитание граждан, подготовка квалифицированных творческих и педагогических работнико= в в области искусств осуществляются посредством реализации образовательных программ в области искусств. Реализация образовательных программ в области искусств основана на принципах непрерывности и преемственности и направлена на выявл= ение одаренных детей и молодежи в раннем возрасте, профессиональное становление, развитие обучающихся, основанное на возрастных, эмоциональных, интеллектуал= ьных и физических факторах, а также последовательное прохождение взаимосвязанных этапов профессионального становления личности.

2. В области искусств реализуются следующие образовател= ьные программы:

1) дополнительные предпрофессиональные и общеразвивающие программы;

2) образовательные программы среднего профессионального образования, интегрированные с образовательными программами основного общег= о и среднего общего образования (далее - интегрированные образовательные программы в области искусств);

3) образовательные программы среднего профессионального образования (программы подготовки специалистов среднего звена);<= /span>

4) образовательные программы высшего образования (прогр= аммы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, программы ассистентуры-стажировки, программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре). (В редакции Федерального = закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

3. Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем возрасте, создания условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к получению профессионального образования в области искусств. Для обучения по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусс= тв создаются образовательные организации дополнительного образования детей со специальны= ми наименованиями "детская школа искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел" (далее - детские школы искусств). Детские школы искусств вправе осуществлять образовательную деятельность по дополнительным общеразвивающим программам в области искусств. Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются также в профессиональных образовательных организациях, реализующих интегрированные образовательные программы в области искусств, образовательные программы среднего профессионального образования в области искусств, и в образователь= ных организациях высшего образования. (В редакции Федерального = закона от 24.03.2021 № 51-ФЗ)

4. Перечень дополнительных предпрофессиональных програм= м в области искусств устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры.

5. Федеральные государственные требова= ния к дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств устанав= ливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культ= уры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

6. Прием на обучение по дополнительным предпрофессионал= ьным программам в области искусств проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходи= мые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способнос= ти и физические данные, в порядке, установленном федеральным органом исполнитель= ной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

7. Освоение дополнительных предпрофессиональных програм= м в области искусств завершается итоговой аттестацией обучающихся, форма и поря= док проведения которой устанавливаются федеральным органом исполнительной власт= и, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

8. Интегрированные образовательные программы в области искусств направлены на создание условий для художественного образования и эстетического воспитания лиц, обладающих выдающимися творческими способност= ями в области искусств.

9. Интегрированные образовательные программы в области искусств реализуются в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования в очной форме обучения в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования в области искусств, обеспечивающими получение основного общего образования, среднего общего образования и средн= его профессионального образования, а также удовлетворение образовательных потребностей и запросов обучающихся в целях развития их творческих способно= стей.

10. На обучающихся по интегрированным образовательным программам в области искусств до получения ими основного общего образования распространяются права и обязанности обучающихся по образовательным програм= мам основного общего образования, в период получения ими среднего общего образования и среднего профессионального образования - права и обязанн= ости обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования.

11. В образовательных организациях, реализующих интегрированные образовательные программы в области искусств, образовательн= ые программы начального общего образования реализуются в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, предусматривающим требования в части обеспечения условий для приобретения обучающимися знаний, умений и навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления подготовки обучающи= хся к получению профессионального образования в области искусств.

12. В структуре образовательных организаций, реализующих интегрированные образовательные программы в области искусств, могут создава= ться интернаты для проживания обучающихся.

13. Прием на обучение по интегрированным образовательным программам в области искусств проводится на основании результатов отбора ли= ц, обладающих необходимыми для освоения соответствующих интегрированных образовательных программ среднего профессионального образования в области искусств выдающимися творческими способностями в области искусств и физичес= кими данными. Порядок отбора лиц для приема на обучение по интегрированным образовательным программам в области искусств устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культ= уры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики= и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

14. Обучающиеся, освоившие интегрированные образователь= ные программы в области искусств, проходят в установленном в соответствии с настоящим Федеральным законом порядке государственную итоговую аттестацию, завершающую освоение образовательной программы основного общего образования= , и государственную итоговую аттестацию, завершающую освоение соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования.

15. В случае принятия решения об отчислении обучающегос= я по интегрированной образовательной программе в области искусств в период получ= ения им основного общего образования по инициативе образовательной организации, в которой он осваивает данную образовательную программу, указанная организация обязана обеспечить перевод этого обучающегося в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам основного общего образования.

16. Программы ассистентуры-стажировки направлены на обеспечение подготовки творческих и педагогических работников высшей квалификации по творческо-исполнительским специальностям и реализуются в образовательных организациях высшего образования, реализующих основные образовательные программы высшего образования в области искусств, в очной ф= орме обучения.

17. Обучение по программам ассистентуры-стажировки осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательн= ыми стандартами, утвержденными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

18. Получение высшего образования по программам ассистентуры-стажировки включает в себя подготовку квалификационной работы = по соответствующей творческо-исполнительской специальности.<= /p>

19. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по программам ассистентуры-стажировки, включающий в себя поряд= ок приема на обучение по программам ассистентуры-стажировки, устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культ= уры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики= и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

20. Учебная практика и производственная практика по основным профессиональным образовательным программам в области искусств мож= ет проводиться одновременно с теоретическим обучением, если это предусмотрено соответствующей образовательной программой.

21. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, устанавливает организациям, осуществляющим образовательную деятельность, контрольные цифры приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовател= ьным программам высшего образования в области искусств за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в порядке, утвержденном Правительством Российской Федерации, определяет по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, порядок осуществления образовательной деятельности детскими школами искусств, а также определяет в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону, другие особенности организации и осуществления образовательной деятельности, методической деятельности по образовательным программам в области искусств. (В редакции Федерального = закона от 24.03.2021 № 51-ФЗ)

22. Лица, имеющие высшее образование, могут быть приняты на конкурсной основе на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в федеральные государственные образовател= ьные организации высшего образования по образовательным программам высшего образования (программам специалитета) в области искусств. Перечни таких образовательных организаций, специальностей высшего образования, на которые= осуществляется прием, а также порядок приема указанных лиц утверждается Правительством Российской Федерации. (Дополнение частью - Федеральный закон от 02.07.2021 № 321-ФЗ)

 

Статья 84. Особенности реализации образовательных прогр= амм в области физической культуры и спорта

 

1. Реализация образовательных программ в области физиче= ской культуры и спорта направлена на физическое воспитание личности, приобретение знаний, умений и навыков в области физической культуры и спорта, физическое совершенствование, формирование культуры здорового и безопасного образа жиз= ни, укрепление здоровья, выявление и отбор наиболее одаренных детей и подростко= в, создание условий для прохождения спортивной подготовки, а также на подготов= ку кадров в области физической культуры и спорта.

2. В области физической культуры и спорта реализуются следующие образовательные программы:

1) образовательные программы основного общего и среднего общего образования, интегрированные с дополнительными предпрофессиональными образовательными программами в области физической культуры и спорта (далее - интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта);

2) профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта;

3) дополнительные общеобразовательные программы в облас= ти физической культуры и спорта.

3. Дополнительные общеобразовательные программы в облас= ти физической культуры и спорта включают в себя:

1) дополнительные общеразвивающие программы в области физической культуры и спорта, которые направлены на физическое воспитание личности, выявление одаренных детей, получение ими начальных знаний о физической культуре и спорте (программы физического воспитания и физкультурно-оздоровительные программы);

2) дополнительные предпрофессиональные программы в обла= сти физической культуры и спорта, которые направлены на отбор одаренных детей, создание условий для их физического воспитания и физического развития, получение ими начальных знаний, умений, навыков в области физической культу= ры и спорта (в том числе избранного вида спорта) и подготовку к освоению этапов спортивной подготовки.

4. Федеральные государственные требова= ния к дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культур= ы и спорта устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

5. Прием на обучение по дополнительным предпрофессионал= ьным программам в области физической культуры и спорта проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имею= щих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы способно= сти в области физической культуры и спорта, в порядке, установленном федеральны= м органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

6. В структуре образовательных организаций, реализующих интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта, могут создаваться интернаты для проживания лиц, обучающихся по этим программам. За содержание детей в образовательных организациях, имеющих интернат и обеспечивающих подготовку спортивного резерва для спортивных сбо= рных команд Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, родительская плата не взимается.

7. Для обучающихся, осваивающих образовательные програм= мы среднего профессионального образования, интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта, дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта, образовательной организацией осуществляется обеспечение спортивной экипиров= кой, спортивным инвентарем и оборудованием, проезда к месту проведения тренировочных, физкультурных, спортивных мероприятий и обратно, питания и проживания в период проведения тренировочных, физкультурных, спортивных мероприятий, медицинское обеспечение. Организация обеспечения указанными в настоящей части спортивной экипировкой, спортивным инвентарем и оборудовани= ем, питанием, а также проезда на тренировочные, физкультурные и спортивные мероприятия осуществляется учредителями соответствующих образовательных организаций.

8. Для обеспечения непрерывности освоения обучающимися образовательных программ, указанных в части 7 настоящей статьи, и их спорти= вной подготовки образовательной организацией в период каникул могут организовыва= ться физкультурно-спортивные лагеря, а также может обеспечиваться участие этих обучающихся в тренировочных сборах, проводимых физкультурно-спортивными организациями или непосредственно образовательными организациями.

9. Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, мо= гут устанавливаться в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону, другие особенности организации и осуществления образовательной, тренировочн= ой и методической деятельности в области физической культуры и спорта.

 

Статья 85. Особенности реализации образовательных прогр= амм в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиаци= и, членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями, а также= в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой

 

1. В области подготовки специалистов авиационного персо= нала гражданской авиации, членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой рабо= той, реализуются следующие образовательные программы:

1) основные программы профессионального обучения;<= /o:p>

2) образовательные программы среднего профессионального образования и образовательные программы высшего образования;

3) дополнительные профессиональные программы.

2. Реализация образовательных программ среднего профессионального образования в области подготовки специалистов ав= иационного персонала гражданской авиации, членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой, осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, утвержденными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализ= ации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта. Реализация образовательных программ высшего образования в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей су= дов в соответствии с международными требованиями, а также в области подгот= овки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с дв= ижением поездов и маневровой работой, осуществляется в соответствии с федераль= ными государственными образовательными стандартами, утвержденными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

3. Типовые основные программы профессионального обучени= я и типовые дополнительные профессиональные программы в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей су= дов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движени= ем поездов и маневровой работой, утверждаются федеральным органом исполнительн= ой власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и норм= ативно-правовому регулированию в сфере транспорта.

4. Реализация образовательных программ в области подгот= овки специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей су= дов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движени= ем поездов и маневровой работой, включает в себя теоретическую, тренажерную и практическую подготовку по эксплуатации объектов транспортной инфраструктур= ы и транспортных средств по видам транспорта, обеспечивающую преемственность за= дач, средств, методов, организационных форм подготовки работников различных уров= ней ответственности в соответствии с программами, утвержденными федеральным орг= аном исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта.

5. Реализация образовательных программ в области подгот= овки специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей су= дов в соответствии с международными требованиями должна обеспечить выполнение н= орм налета часов и стажа работы на судне в объеме не менее, чем объем, требуемый международными договорами Российской Федерации.

6. Организации, осуществляющие образовательную деятельн= ость по образовательным программам в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой, должны иметь учебно-тренажерную базу, в том числе транспортные средства и тренажеры, требования к которым предусмотрены соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами= , типовыми основными программами профессионального обучения или типовыми дополнительны= ми профессиональными программами.

7. Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта, могут устанавливатьс= я в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону, особенности организации и осуществления теоретической, тренажерной и практической подготовки по эксплуатации объектов транспортной инфраструктуры и транспорт= ных средств по видам транспорта, методической деятельности по реализации образовательных программ в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации и членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой.

 

Статья 851. Особенности реализации образовател= ьных программ в области подготовки сил обеспечения транспортной безопасности

 

1. В области подготовки сил обеспечения транспортной безопасности реализуются следующие образовательные программы:

1) основные программы профессионального обучения;<= /o:p>

2) дополнительные профессиональные программы.

2. Типовые основные программы профессионального обучени= я и типовые дополнительные профессиональные программы в области подготовки сил обеспечения транспортной безопасности утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта.

3. Реализация образовательных программ в области подгот= овки сил обеспечения транспортной безопасности включает в себя теоретическую, тренажерную и практическую подготовку, обеспечивающую приобретение обучающи= мися знаний, умений и навыков, требования к которым устанавливаются законодательством Российской Федерации о транспортной безопасности, а также преемственность задач, средств, методов, организационных форм подготовки работников различных уровней ответственности в соответствии с программами, утвержденными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим фун= кции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта.

4. Организации, осуществляющие образовательную деятельн= ость по образовательным программам в области подготовки сил обеспечения транспор= тной безопасности, должны иметь учебно-тренажерную базу, в том числе тренажеры, требования к которым установлены порядком подготовки сил обеспечения транспортной безопасности.

5. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляю= щий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта, имеет право устанавливать в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону, особенности организации и осуществления теоретической, тренажерной и практической подготовки сил обеспечения транспортной безопасности по видам транспорта, методической деятельности по реализации образовательных программ в области подготовки сил обеспечения транспортной безопасности.

(Дополнение статьей - Федеральный закон от 03.02.2014 № 15-ФЗ)

 

Статья 86. Обучение по дополнительным общеразвивающим образовательным программам, имеющим целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе, в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях

 

1. Образовательные программы основного общего и среднего общего образования могут быть интегрированы с дополнительными общеразвивающ= ими программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к вое= нной или иной государственной службе, в том числе к государственной службе российского казачества.

2. В рамках обучения по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, интегрированным с дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе, в= том числе к государственной службе российского казачества, создаются соответствующие общеобразовательные организации со специальными наименовани= ями "президентское кадетское училище", "суворовское военное училище", "нахимовское военно-морское училище", "кадетс= кий (морской кадетский) военный корпус", "кадетская школа", "кадетский (морской кадетский) корпус", "казачий кадетский корпус" и профессиональные образовательные организации со специальным наименованием "военно-музыкальное училище".

3. Общеобразовательные организации со специальными наименованиями "президентское кадетское училище", "суворовск= ое военное училище", "нахимовское военно-морское училище", "кадетский (морской кадетский) военный корпус" и профессиональные образовательные организации со специальным наименованием "военно-музыкальное училище" создаются только Российской Федераци= ей. Общеобразовательные организации со специальными наименованиями "кадетс= кая школа", "кадетский (морской кадетский) корпус" и "казач= ий кадетский корпус" создаются Российской Федерацией, субъектами Российск= ой Федерации.

4. Организация и осуществление образовательной деятельн= ости в федеральных государственных образовательных организациях со специальными наименованиями "президентское кадетское училище", "суворовск= ое военное училище", "нахимовское военно-морское училище", "кадетский (морской кадетский) военный корпус" и в профессиональн= ых образовательных организациях со специальным наименованием "военно-музыкальное училище", прием в указанные образовательные организации осуществляются в порядке, установленном федеральными государственными органами, в ведении которых они находятся, по согласованию= с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Организация и осуществление образовательной деятельности в образовательных организациях со специальными наименованиями "кадетская школа", "кадетский (морской кадетский) корпус" и "казачий кадетский корпус" осуществляются в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке= и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (В редакции Федерального = закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

5. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 04.06.2014 № 148-ФЗ)

6. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родител= ей, дети военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, дети государственных гражданских служащих и гражданского персонала федеральных органов исполнительной власти и федеральных государственных органов, в кото= рых федеральным законом предусмотрена военная служба, дети граждан, которые уво= лены с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военн= ой службе, по состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными меропри= ятиями и общая продолжительность военной службы которых составляет двадцать лет и более, дети военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) или заболевания, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы, дети Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и полных кавалеров орд= ена Славы, дети сотрудников органов внутренних дел, дети сотрудников Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации, дети граждан, котор= ые уволены со службы в органах внутренних дел или в войсках национальной гвард= ии Российской Федерации по достижении ими предельного возраста пребывания на службе в органах внутренних дел или войсках национальной гвардии Российской= Федерации, по состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями и общая продолжительность службы которых составляет двадцать лет и более, дети сотрудников органов внутренних дел, дети сотрудников Федеральной службы вой= ск национальной гвардии Российской Федерации, погибших или умерших вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с исполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в органах внутренних дел или в войсках национальной гвар= дии Российской Федерации, дети, находящиеся на иждивении указанных лиц, дети прокурорских работников, погибших или умерших вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в период службы в органах прокуратуры = либо после увольнения вследствие причинения вреда здоровью в связи с их служебной деятельностью, дети сотрудников Следственного комитета Российской Федерации, погибших или умерших вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в период службы в Следственном комитете Российской Федерации либо после увольнения вследствие причинения вреда здоровью в связи с их служебной деятельностью, а также иные лица в случаях, установленных федеральными законами, пользуются преимущественным правом приема в общеобра= зовательные организации, которые реализуют образовательные программы основного общего и среднего общего образования, интегрированные с дополнительными общеразвиваю= щими программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной= или иной государственной службе, в том числе к государственной службе российско= го казачества. (В редакции Федеральных законов от 04.06.2014 № 145-ФЗ; от 03.07.2016 № 227-ФЗ)

7. Обучающимся общеобразовательных организаций со специальными наименованиями "президентское кадетское училище", "суворовское военное училище", "нахимовское военно-морское училище", "кадетский (морской кадетский) военный корпус", "кадетский (морской кадетский) корпус", "казачий кадетский корпус" и профессиональных образовательных организаций со специальным наименованием "военно-музыкальное училище", находящихся в ведении соответствующих федеральных государственных органов, указанных в части 1 ст= атьи 81 настоящего Федерального закона, предоставляется право на проезд на безвозмездной основе железнодорожным, воздушным, водным и автомобильным (за исключением такси) транспортом в случаях и порядке, определенных этими федеральными государственными органами. (Дополнение частью - Федеральный закон от 14.12.2015 № 370-ФЗ)

 

Статья 87. Особенности изучения основ духовно-нравствен= ной культуры народов Российской Федерации. Особенности получения теологического= и религиозного образования

 

1. В целях формирования и развития личности в соответст= вии с семейными и общественными духовно-нравственными и социокультурными ценнос= тями в основные образовательные программы могут быть включены, в том числе на основании требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов, учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), направленные на получение обучающимися знаний об основах духовно-нравственн= ой культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об исторических и культурных традициях мировой религии (мировых религий), или альтернативные им учебные предметы, курсы, дисциплины (модули).<= /span>

2. Выбор одного из учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), включенных в основные общеобразовательные программы, осуществляе= тся родителями (законными представителями) обучающихся.

3. Примерные основные образовательные программы в части учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), направленных на получение обучающимися знаний об основах духовно-нравственной культуры народов Россий= ской Федерации, о нравственных принципах, об исторических и культурных традициях мировой религии (мировых религий), проходят экспертизу в централизованной религиозной организации на предмет соответствия их содержания вероучению, историческим и культурным традициям этой организации в соответствии с ее внутренними установлениями в порядке, предусмотренном частью 11 статьи 12 настоящего Федерального закона.

4. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 26.05.2021 № 144-ФЗ)

5. Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) в облас= ти теологии преподаются педагогическими работниками из числа рекомендованных соответствующей централизованной религиозной организацией.

6. К учебно-методическому обеспечению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), направленных на получение обучающимися знаний = об основах духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об исторических и культурных традициях мировой рели= гии (мировых религий), а также учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в области теологии привлекаются соответствующие централизованные религиозные организации.

7. Частные образовательные организации на основании представления соответствующей религиозной организации или централизованной религиозной организации вправе включать в часть основных образовательных программ, формируемую участниками образовательного процесса, учебные предме= ты, курсы, дисциплины (модули), обеспечивающие религиозное образование (религио= зный компонент).

8. Частные образовательные организации, учредителями которых являются религиозные организации, за исключением духовных образовательных организаций, на основании представления соответствующей религиозной организации или централизованной религиозной организации включа= ют в часть основных образовательных программ, формируемую участниками образовательного процесса, учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), обеспечивающие религиозное образование (религиозный компонент).<= /span>

9. Духовные образовательные организации реализуют образовательные программы, направленные на подготовку служителей и религиоз= ного персонала религиозных организаций, а также с согласия соответствующей централизованной религиозной организации либо уполномоченно= го централизованной религиозной организацией руководящего или координирующего органа вправе реализовывать образовательные программы среднего профессионального образования и высшего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, дополнительные профессиональные программы и программы профессионального обучения. (В редакции Федерального закона от 01.05.2019 № 85-ФЗ)

10. Примерные образовательные программы в части учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), обеспечивающих религиозное образова= ние (религиозный компонент), а также примерные образовательные программы, направленные на подготовку служителей и религиозного персонала религиозных организаций, утверждаются соответствующей религиозной организацией или централизованной религиозной организацией. Учебно-методическое обеспечение указанных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), а также примерных образовательных программ осуществляется соответствующей религиозной организацией или централизованной религиозной организацией.

11. Частные образовательные организации, учредителями которых являются религиозные организации, и духовные образовательные организации вправе устанавливать дополнительные к предусмотренным настоящим Федеральным законом условия приема на обучение, права и обязанности обучающихся, основания для их отчисления, вытекающие из внутренних установл= ений соответствующей религиозной организации или централизованной религиозной организации, в ведении которых находятся эти образовательные организации.

12. Образовательные организации, а также педагогические работники в случае реализации, преподавания ими образовательных программ, предусмотренных частями 1 и 4 настоящей статьи, могут получать общественную аккредитацию в централизованных религиозных организациях в целях признания уровня деятельности образовательных организаций и педагогических работников отвечающим критериям и требованиям, утвержденным централизованными религиоз= ными организациями в соответствии с их внутренними установлениями. Порядок общественной аккредитации и права, предоставляемые аккредитованной образовательной организации и педагогическому работнику, устанавливаются проводящей такую аккредитацию централизованной религиозной организацией. Общественная аккредитация не влечет за собой дополнительные финансовые или = иные обязательства со стороны государства.

 

Статья 88. Особенности реализации основных общеобразовательных программ в загранучреждениях Министерства иностранных д= ел Российской Федерации

 

1. Загранучреждения Министерства иностранных дел Россий= ской Федерации обеспечивают получение на общедоступной и бесплатной основе общего образования гражданами, родителями (законными представителями) которых явля= ются работники загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федераци= и, торговых представительств Российской Федерации, военных представительств Министерства обороны Российской Федерации, иных приравненных к ним военных представительств, представительств других федеральных государственных орган= ов, которые в соответствии с законодательством Российской Федерации уполномочены направлять своих работников для работы в иностранные государства, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования через создаваемые в загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации специализированные структурные образовательные подразделения.

11= . Для обучения в специализированном структурном образовательном подразделении загранучреждения Министерства иностранных дел Российской Федерации по основ= ным общеобразовательным программам наряду с лицами, указанными в части 1 настоя= щей статьи, могут приниматься на бесплатной основе иные лица по решению руководителя загранучреждения Министерства иностранных дел Российской Федерации, согласованному с центральным аппаратом Министерства иностранных = дел Российской Федерации. Гражданам Российской Федерации предоставляется преимущественное право при приеме на обучение по указанным общеобразователь= ным программам. (Дополнение частью - Федеральный закон от 18.03.2020 № 53-ФЗ)

2. При определении объема финансового обеспечения реализации основных общеобразовательных программ, реализуемых загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, должны учитываться затраты на осуществление образовательной деятельнос= ти, не зависящие от количества обучающихся в загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации. (В редакции Федерального = закона от 14.07.2022 № 295-ФЗ)

3. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 18.03.2020 № 53-ФЗ)

4. Специализированные структурные образовательные подразделения в загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации создаются, приостанавливают и прекращают свою деятельность по реш= ению Министерства иностранных дел Российской Федерации.

5. В отношении специализированных структурных образовательных подразделений загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федерации Министерство иностранных дел Российской Федерации:

1) устанавливает структуру управления деятельностью и штатное расписание этих подразделений;

11= ) устанавливает в соответствии с настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовы= ми актами Российской Федерации порядок и условия приема в эти подразделения; (Допол= нение пунктом - Федеральный закон от 18.03.2020 № 53-ФЗ)

2) осуществляет кадровое, информационное и методическое обеспечение образовательной деятельности;

3) осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответств= ии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, а также требованиями государства, в котором расположено загранучреждение Министерст= ва иностранных дел Российской Федерации;

4) обеспечивает бланками документов об образовании, организует внесение сведений о выданных загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации документах об образовании в федеральный реестр документов об образовании и (или) о квалификации;<= /p>

5) осуществляет контроль за деятельностью этих подразделений.

6. Загранучреждения Министерства иностранных дел Россий= ской Федерации осуществляют образовательную деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации и порядком организации и осуществлен= ия образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательн= ым программам в загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, утвержденным Министерством иностранных дел Российской Федерации = по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим фу= нкции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.<= /span> (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

7. Трудовые договоры с педагогическими работниками, направляемыми на работу в загранучреждения Министерства иностранных дел Российской Федерации, заключаются в порядке и на условиях, которые установл= ены законодательством Российской Федерации для трудовых договоров, заключаемых с гражданами, направляемыми на работу в загранучреждения Министерства иностра= нных дел Российской Федерации.

8. Права и обязанности педагогических работников загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федерации определя= ются законодательством об образовании с учетом особенностей регулирования труда работников загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федерац= ии, определенных в соответствии с трудовым законодательством.=

 

Глава 12. Управление системой образования. Государствен= ная регламентация образовательной деятельности

 

Статья 89. Управление системой образования

 

1. Управление системой образования осуществляется на принципах законности, демократии, автономии образовательных организаций, информационной открытости системы образования и учета общественного мнения и носит государственно-общественный характер.

2. Управление системой образования включает в себя:

1) формирование системы взаимодействующих федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;

2) осуществление стратегического планирования развития системы образования;

3) принятие и реализацию государственных программ Российской Федерации, федеральных и региональных программ, направленных на развитие системы образования;

4) проведение мониторинга в системе образования;

5) информационное и методическое обеспечение деятельнос= ти федеральных государственных органов, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;

6) государственную регламентацию образовательной деятельности;

7) независимую оценку качества образования, общественну= ю и общественно-профессиональную аккредитацию;

8) подготовку и повышение квалификации работников федеральных государственных органов, органов государственной власти субъект= ов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в с= фере образования, руководителей и педагогических работников образовательных организаций.

3. Государственное управление в сфере образования осуществляют в пределах своих полномочий федеральные органы государственной= власти и органы государственной власти субъектов Российской Федерации. В муниципал= ьных районах, муниципальных и городских округах управлен= ие в сфере образования осуществляется соответствующими органами местного самоуправления. (В редакции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

4. Федеральными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования, являются федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федеральный орган исполнител= ьной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственн= ой политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образова= ния, федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю= и надзору в сфере образования, а также федеральные государственные органы, имеющие в своем ведении образовательные организации. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

5. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выр= аботке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, и федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, осуществл= яют координацию деятельности федеральных государственных органов, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и иных субъектов систе= мы образования в установленной сфере ведения.=  (В редакции Федерального = закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

6. Федеральный орган исполнительной вл= асти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, осуществляет согласование назначения на должность руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования. (Дополнение частью - Федеральный закон от 24.0= 4.2020 № 147-ФЗ)

 

Статья 90. Государственная регламентация образовательной деятельности

 

1. Государственная регламентация образовательной деятельности направлена на установление единых требований осуществления образовательной деятельности и процедур, связанных с установлением и проверкой соблюдения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также органами государственной власти субъе= ктов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление= в сфере образования, этих требований. (В редакции Федерального = закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

2. Государственная регламентация образовательной деятельности включает в себя:

1) лицензирование образовательной деятельности;

2) государственную аккредитацию образовательной деятельности;

3) государственный контроль (надзор) в сфере образовани= я.

 

Статья 91. Лицензирование образовательной деятельности<= o:p>

 

1. Образовательная деятельность подлежит лицензированию= в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей, установленных настоящей статьей. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки, научным специальностям (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования. (В ред= акции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

2. Соискателями лицензии на осуществление образовательн= ой деятельности являются образовательные организации, организации, осуществляю= щие обучение, а также индивидуальные предприниматели, за исключением индивидуал= ьных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредствен= но.

3. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется лицензирующим органом - федеральным органом исполнитель= ной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, и= ли органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим передан= ные полномочия Российской Федерации в сфере образования, в соответствии с полномочиями, установленными статьями 6 и 7 настоящего Федерального закона.= Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образова= ния, при лицензировании образовательной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность и имеющей расположенные в других субъектах Российской Федерации филиалы, организует осуществление лицензирования образовательной деятельности в таких филиалах во взаимодействии с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования, на террито= риях которых находятся соответствующие филиалы организации, осуществляющей образовательную деятельность. (В редакции федеральных з= аконов от 17.06.2019 № 140-ФЗ, от 11.06.2021 № 170-Ф= З)

4. В соответствующую запись в реестре лицензий на осуществление образовательной деятельности по каждому лицензиату включаются сведения о видах образования, об уровнях образования (в отношении профессионального образования также сведения о профессиях, специальностях, направлениях подготовки, научных специальностях и присваиваемой по соответствующим профессиям, специальностям и направлениям подготовки квалификации), о подвидах дополнительного образования, а также об адресах м= ест осуществления образовательной деятельности, за исключением мест осуществлен= ия образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, мест осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, мест проведения практики, практической подготовки обучающихся, государственной итоговой аттестации, и иные сведения, предусмотренные нормативными правовыми актами Российской Федерации. Сведени= я по каждому филиалу организации, осуществляющей образовательную деятельность, т= акже включаются в соответствующую запись в реестре лицензий на осуществление образовательной деятельности с указанием наименования и места нахождения та= кого филиала. (В редакции федеральных законов от 27.12.2019 № 478-ФЗ, от 30.12.2020 № 517-Ф= З)

5. Внесение изменений в реестр лицензи= й наряду с установленными законодательством Российской Федерации о лицензиров= ании отдельных видов деятельности случаями осуществляется лицензирующим органом в случае: (В редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)<= /span>

1) реорганизации юридических лиц в форме присоединения = при наличии лицензии у присоединяемого юридического лица;

2) реорганизации юридических лиц в форме их слияния при наличии лицензии у одного реорганизованного юридического лица или лицензий у нескольких реорганизованных юридических лиц.

6. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 27.12.2019 № 478-ФЗ)

7. При реорганизации организации, осуществляющей образовательную деятельность, в форме присоединения к ней другой организаци= и, осуществляющей образовательную деятельность, внесение изме= нений в реестр лицензий осуществляется на основании лицензий таких организаций. (В редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

8. В целях обеспечения осуществления образовательной деятельности организацией, осуществляющей образовательную деятельность и возникшей в результате реорганизации лицензиата в форме разделения или выделения, лицензирующий орган предоставляет такой организации временную лицензию в соответствии с лицензией реорганизованного лицензиата. Срок дейс= твия временной лицензии составляет один год.

9. Заявление о предоставлении временной лицензии на осуществление образовательной деятельности и прилагаемые к нему документы, предусмотренные законодательством Российской Федерации, могут бы= ть направлены в лицензирующий орган в форме электронных документов (пакета электронных документов) с использованием федеральной государственной информационной сис= темы "Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных усл= уг в электронной форме" не позднее чем через пятнадцать рабочих дней со дня внесения соответствующих изменений в единый государственный реестр юридичес= ких лиц. Соискатель лицензии вправе представить указанные заявление и документы= в лицензирующий орган или в многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг, если соответствующая услуга предоставляется через многофункциональные центры предоставления государстве= нных и муниципальных услуг в соответствии с законодательством Российской Федерац= ии, на бумажном носителе непосредственно или направить заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении. (В редакции Федерального = закона от 27.12.2019 № 478-ФЗ)

10. Принятие лицензирующим органом решения о предоставл= ении временной лицензии осуществляется в срок, не превышающий десяти рабочих дне= й со дня приема заявления соискателя лицензии о предоставлении временной лицензи= и и прилагаемых к нему документов.

11. Форма заявления о предоставлении временной лицензии= , а также перечень и формы документов, прилагаемых к нему, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контро= лю и надзору в сфере образования.

12. Лицензирующий орган принимает решение о возврате соискателю лицензии или лицензиату заявления и прилагаемых к нему документо= в с мотивированным обоснованием причин возврата наряду с установленными законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности случаями при наличии одного из следующих оснований:=

1) лицензирование образовательной деятельности соискате= ля лицензии или лицензиата в соответствии с настоящим Федеральным законом не отнесено к компетенции лицензирующего органа;

2) для лицензирования заявлена образовательная деятельн= ость по образовательным программам, которые соискатель лицензии или лицензиат в соответствии с настоящим Федеральным законом не вправе реализовывать;<= /o:p>

3) наличие в соответствии с положением о лицензировании образовательной деятельности у лицензиата неисполненного предписания федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контр= олю и надзору в сфере образования, или органа исполнительной власти субъекта Ро= ссийской Федерации, осуществляющего переданные Российской Федерацией полномочия по государственному контролю (надзору) в сфере образования. (В редакции Федерального закона от 31.12.2014 № 500-ФЗ)

13. Лицензирование образовательной деятельности образовательных организаций, учредителями которых являются религиозные организации, осуществляется по представлениям соответствующих религиозных организаций (в случае, если такие религиозные организации входят в структуру централизованных религиозных организаций, по представлениям соответствующих централизованных религиозных организаций). При лицензировании образовательн= ой деятельности духовных образовательных организаций представляются сведения о квалификации педагогических работников, имеющих богословские степени и бого= словские звания.

14. Министерство иностранных дел Российской Федерации осуществляет сбор и передачу в лицензирующий орган заявлений загранучрежден= ий Министерства иностранных дел Российской Федерации как соискателей лицензии = или лицензиатов о предоставлении или внесении изменений в реес= тр лицензий и прилагаемых к таким заявлениям документов. (В ред= акции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

15. Лицензионные требования и условия, установленные в положении о лицензировании образовательной деятельности, должны учитывать особенности:

1) подтверждения законных оснований пользования духовны= ми образовательными организациями помещениями, в которых осуществляется образовательная деятельность, а также образовательного ценза педагогических работников этих организаций;

2) требований к зданиям, строениям, сооружениям, помеще= ниям и территориям загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федерации, где осуществляется образовательная деятельность, а также к организации в них образовательной деятельности;

3) осуществления образовательной деятельности посредств= ом использования сетевой формы реализации образовательных программ;=

4) осуществления образовательной деятельности при реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технолог= ий; (В ред= акции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

5) требований к зданиям, строениям, сооружениям, помещениям, используемым при проведении практической подготовки обучающихся. (Дополнение пунктом - Федеральный закон от 02.12.2019 № 403-ФЗ)

16. Особенности лицензирования образовательной деятельн= ости образовательных организаций, которые реализуют образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, и находятся в веде= нии федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасност= и, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выраб= отке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере государственной охраны, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области обороны, федерально= го органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализ= ации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере деятельности войск национальной гвардии Российской Федерации, в сфере оборота оружия, в сфере частной охран= ной деятельности и в сфере вневедомственной охраны, иных образовательных организаций, реализующих образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, определяются положением о лицензировании образовательной деятельности. (В редакции Федеральных законов от 03.07.2016 № 227-ФЗ; от 03.07.2016 № 305-Ф= З)

 

Статья 92. Государственная аккредитация образовательной деятельности

 

1. Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным програм= мам, за исключением образовательных программ дошкольного образования, программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре= ), образовательных программ, реализуемых в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с наруше= нием интеллекта, и основных программ профессионального обучения.

2. Целью государственной аккредитации является подтверждение аккредитационным органом соответствия качества образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам, установленным аккредитационным показателям.

3. Аккредитационные показатели представляют собой совокупность обязательных требований, которые установлен= ы в соответствии с настоящим Федеральным законом к качеству образования.

4. Аккредитационные показатели могут устанавливаться по основным образовательным программам, относящимся к одному уровню образования, одному направлению подготовки, специальности, профессии, одной области образования, области и по виду профессиональной деятельности, укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки. Аккредитационные показатели по основным общеобразовательным программам начального, основного и среднего общего образования и образовательным программам среднего профессионального образования утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализ= ации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования. Аккредитационные показатели по образовательным программам высшего образован= ия устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласов= анию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по конт= ролю и надзору в сфере образования.

5. Государственная аккредитация провод= ится аккредитационным органом - федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или орган= ом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим передан= ные Российской Федерацией полномочия в сфере образования, в соответствии с полномочиями, установленными статьями 6 и 7 настоящего Федерального закона,= по заявлениям организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

6. Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования, при государственной аккредитации образовательной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность и имеющей расположенные в других субъектах Российской Федерации филиалы, а также при государственной аккредитации образовательной деятельно= сти индивидуального предпринимателя, зарегистрированного на территории одного субъекта Российской Федерации и осуществляющего образовательную деятельност= ь на территории других субъектов Российской Федерации, организует проведение гос= ударственной аккредитации образовательной деятельности во взаимодействии с органами исполнительной власти соответствующих субъектов Российской Федерации.

7. При проведении государственной аккредитации по образовательным программам начального общего, основного общ= его, среднего общего образования аккредитационный орган принимает решение о государственной аккредитации или об отказе в государственной аккредитации по указанным образовательным программам в отношении каждого уровня общего образования, к которому относятся заявленные для государственной аккредитац= ии основные общеобразовательные программы.

8. При проведении государственной аккредитации по основным профессиональным образовательным программам аккредитационный орган принимает решение о государственной аккредитации или= об отказе в государственной аккредитации по указанным образовательным программ= ам в отношении каждого уровня профессионального образования, либо каждому направлению подготовки, специальности, профессии, либо укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки, либо области образования или виду профессиональной деятельности, к которым относятся заявленные для государственной аккредитации основные профессиональные образовательные программы, в соответствии с заявлением организации, осуществляющей образовательную деятельность.

9. Формы заявления о государственной аккредитации и перечень прилагаемых к нему документов, требования к их заполнению и оформлению и порядку подачи в аккредитационный орган, порядок = их приема аккредитационным органом, случаи и основания, при наличии которых аккредитационный орган принимает решение о возврате заявления о государстве= нной аккредитации и прилагаемых к нему документов, утверждаются федеральным орга= ном исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.

10. Образовательные организации, организации, осуществляющие обучение, а также индивидуальные предпринимател= и, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образователь= ную деятельность непосредственно, имеют право обратиться с заявлением о государственной аккредитации по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования при наличии лицензии на осуществление образовательной деятельности или одноврем= енно с заявлением о получении лицензии на осуществление образовательной деятельн= ости по данным программам (внесении изменений в реестр лицензий).<= span style=3D'font-size:13.5pt;line-height:125%;color:#333333'>

11. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, имеют право обратиться с заявлением о государственной аккредитации основных профессиональных образовательных прог= рамм при наличии в организации, осуществляющей образовательную деятельность, обучающихся, прошедших промежуточную аттестацию по соответствующим образовательным программам не менее чем за один год обучения по этим образовательным программам.

12. При принятии решения о государстве= нной аккредитации аккредитационным органом выдается свидетельство о государствен= ной аккредитации. Свидетельство о государственной аккредитации действует бессро= чно, за исключением случая, указанного в настоящей части. Срок свидетельства о государственной аккредитации, выданного иностранным образовательным организациям, осуществляющим образовательную деятельность, расположенным за пределами территории Российской Федерации, составляет:

1) шесть лет для организации, осуществляющей образовательную деятельность по основным профессиональным образовательным программам;

2) двенадцать лет для организации, осуществляющей образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам.

13. За выдачу свидетельства о государственной аккредитации, переоформление свидетельства о государственной аккредитации и выдачу временного свидетельства о государственной аккредитац= ии уплачивается государственная пошлина в порядке и размерах, которые установл= ены законодательством Российской Федерации о налогах и сборах.

14. Организации, осуществляющей образовательную деятельность и возникшей в результате реорганизации в форме разделения или выделения, выдается временное свидетельство о государственной аккредитации по образовательным программам, реализация которых осуществляла= сь реорганизованной организацией и которые имели государственную аккредитацию,= без проведения аккредитационной экспертизы, указанной в части 17 настоящей стат= ьи. Срок действия временного свидетельства о государственной аккредитации составляет один год.

15. Организациям, осуществляющим образовательную деятельность, которым установлены контрольные цифры приема = на обучение по не имеющим государственной аккредитации образовательным програм= мам по профессиям, специальностям и направлениям подготовки либо укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, выдается временное свидетельство о государственной аккредитации сроком на один год по данным профессиям, специальностям и направлениям подготовки либо укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки без проведения аккредитационной экспертизы, указанно= й в части 17 настоящей статьи.

16. При прекращении действия лицензии = на осуществление образовательной деятельности действие государственной аккредитации прекращается со дня внесения соответствующей записи в реестр л= ицензий на осуществление образовательной деятельности.

17. Государственная аккредитация проводится по результатам аккредитационной экспертизы, которая основана на принципах объективности ее проведения и ответственности экспертов за качест= во ее проведения.

18. Предметом аккредитационной эксперт= изы является подтверждение соответствия качества образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государствен= ной аккредитации образовательным программам установленным аккредитационным показателям.

19. Аккредитационный орган привлекает к аккредитационной экспертизе экспертов и (или) экспертные организации. Экспе= рты, экспертные организации, в том числе эксперты таких организаций, не могут находиться в гражданско-правовых отношениях (эксперты, в том числе эксперты экспертных организаций, также в трудовых отношениях) с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, при участии в аккредитационной экспертизе в отношении такой организации. Порядок аккредитации, привлечения, отбора экспертов и экспертных организаций, привлекаемых к аккредитационной экспертизе, а также ведения реестра экспертов и экспертных организаций, в т= ом числе квалификационные требования к экспертам и экспертным организациям, устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования. Оплата услуг экспертов и экспертных организаций и возмещение понесенных ими в связи с участием в аккредитационной экспертизе расходов производятся в порядке и размерах, кот= орые установлены Правительством Российской Федерации.

20. Информация о проведении аккредитационной экспертизы, в том числе заключение, составленное по результатам аккредитационной экспертизы, размещается аккредитационным орган= ом на его официальном сайте в сети "Интернет".

21. Принятие аккредитационным органом решения о государственной аккредитации осуществляется в срок, не превышающий ста пяти дней со дня приема заявления о проведении государственной аккредит= ации и прилагаемых к этому заявлению документов, при условии соответствия этих заявления и документов требованиям в соответствии с частью 9 настоящей стат= ьи.

22. Аккредитационный орган отказывает в государственной аккредитации по заявленным к государственной аккредитации основным образовательным программам, относящимся к соответствующим уровням образования, либо каждому направлению подготовки, специальности, профессии, либо укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки,= либо области образования, области или виду профессиональной деятельности, к кото= рым относятся заявленные для государственной аккредитации основные профессионал= ьные образовательные программы, в соответствии с заявлением организации, осуществляющей образовательную деятельность, при несоответствии таких основ= ных образовательных программ аккредитационным показателям.

23. Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности утверждается Правительством Российской Федерации.

24. Положением о государственной аккредитации образовательной деятельности в том числе устанавливаются:

1) порядок разработки, согласования и утверждения аккредитационных показателей;

2) порядок проведения аккредитационной экспертизы;

3) порядок принятия решения о государс= твенной аккредитации, об отказе в государственной аккредитации или о лишении государственной аккредитации, в том числе с участием коллегиального органа аккредитационного органа;

4) порядок предоставления аккредитацио= нным органом дубликата свидетельства о государственной аккредитации;

5) основания и порядок переоформления свидетельства о государственной аккредитации;

6) особенности проведения аккредитацио= нной экспертизы при проведении государственной аккредитации:

а) образовательной деятельности по профессиональным образовательным программам, содержащим сведения, составляю= щие государственную тайну, и профессиональным образовательным программам в обла= сти информационной безопасности;

б) образовательной деятельности по образовательным программам, реализуемым посредством использования сетевой ф= ормы реализации образовательных программ;

в) образовательной деятельности, организуемой в форме практической подготовки обучающихся;

г) образовательной деятельности по образовательным программам, реализуемым с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

д) образовательной деятельности образовательных организаций, учредителями которых являются религиозные организации, в части подтверждения образовательного ценза педагогических ра= ботников таких образовательных организаций;

е) образовательной деятельности загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федерации;<= /span>

7) порядок учета сведений о результатах мониторинга в системе образования, независимой оценки качества образования и качества подготовки обучающихся, независимой оценки условий осуществления образовательной деятельности, профессионально-общественной аккредитации, сведений из отчетов организации, осуществляющей образовательную деятельност= ь, о самообследовании, применяемый при проведении государственной аккредитации образовательной деятельности.

(Статья в редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

 

Статья 93. Государственный контроль (надзор) в сфере образования

 

1. Государственный контроль (надзор) в сфере образования включает в себя федеральный государственный контроль (над= зор) в сфере образования, государственный контроль (надзор) за реализацией орган= ами исполнительной власти субъектов Российской Федерации полномочий в сфере образования, государственный контроль (надзор) за реализацией органами мест= ного самоуправления полномочий в сфере образования.

2. Федеральный государственный контроль (надзор) в сфере образования осуществляется уполномоченным федеральным орга= ном исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные Российской Федерацией полномочия по федеральному государственному контролю (надзору) в сфере образования (далее - органы по контролю (надзору) в сфере образования).

3. Предметом федерального государствен= ного контроля (надзора) в сфере образования являются:

1) соблюдение обязательных требований, установленных законодательством об образовании, в том числе лицензионных требований к образовательной деятельности и требований, установленных федеральными государственными образовательными стандартами, и требований к выполнению аккредитационных показателей;

2) соблюдение требований по обеспечению доступности для инвалидов объектов социальной, инженерной и транспортной инфраструктур и предоставляемых услуг;

3) исполнение решений, принимаемых по результатам контрольных (надзорных) мероприятий.

4. Федеральный государственный контроль (надзор) в сфере образования в целях снижения риска причинения вреда (ущерб= а) установленным законом ценностям реализуется с применением риск-ориентирован= ного подхода. К отношениям, связанным с осуществлением федерального государствен= ного контроля (надзора) в сфере образования, применяются положения Федерального закона от 31 июля 2020 года № 248-ФЗ "О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации".

5. Федеральный государственный контроль (надзор) в сфере образования осуществляется в соответствии с положением, утверждаемым Правительством Российской Федерации.

6. При осуществлении федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования орган по контролю (надзору) в сфере образования вправе привлекать экспертов, экспертные организации. Оплата услуг экспертов и экспертных организаций производится в порядке и размерах, которые установлены Правительством Российской Федерации. Эксперт имеет право на возмещение расходов, понесенных в связи с участием в мероприятиях по контролю (надзору). Эксперту возмещаются расходы на проезд = до места осуществления деятельности юридического лица, индивидуального предпринимателя, в отношении которых проводятся мероприятия по контролю (надзору), и обратно до места жительства эксперта, а также расходы на наем жилого помещения. Возмещение указанных расходов осуществляется в размерах, устанавливаемых Правительством Российской Федерации, при предъявлении экспе= ртом подтверждающих документов.

7. При осуществлении федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования органом по контролю (надзору) в сфере образования могут быть истребованы документы (копии документов), необходимые и (или) имеющие значение для проведения оценки соблюдения контролируемым лицом обязательных требований, в том числе матери= алы фотосъемки, аудиозаписи и видеозаписи, информационные базы, банки данных и = иные носители информации с предоставлением доступа к ним (за исключением материа= лов, имеющихся в распоряжении органа по контролю (надзору) в сфере образования и (или) размещенных на официальном сайте организации, осуществляющей образовательную деятельность, в информационно-коммуникационной сети "Интернет").

8. Государственный контроль (надзор) за реализацией органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации полномочий в сфере образования осуществляется уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом по контролю (надзору) в сфере образования в соответствии с положениями Федерального закона = от 6 октября 1999 года № 184-ФЗ "Об об= щих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации".=

9. Государственный контроль (надзор) за реализацией органами местного самоуправления полномочий в сфере образования осуществляется уполномоченными органами по контролю (надзору) в сфере образования исполнительной власти субъектов Российской Федерации в соответс= твии с положениями Федерального закона от 6 ок= тября 2003 года № 131-ФЗ "Об об= щих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации".=

(Статья в редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

 

Статья 931. Последствия выявления нарушений обязательных требований, установленных при государственном контроле (надзоре) в сфере образования

 

1. В случае выявления нарушения требов= аний законодательства об образовании, в том числе в случае нарушения лицензионных требований к образовательной деятельности и (или) требований, установленных федеральными государственными образовательными стандартами, требований к выполнению аккредитационных показателей, орган по контролю (надзору) в сфере образования выдает организации, осуществляющей образовательную деятельность, уполномоченному органу государственной власти или органу местного самоуправления, допустившим такое нарушение, предписание об устранении выявленного нарушения. Указанный в предписании срок его исполнения не может превышать шесть месяцев.

2. В случае неисполнения предписания, = указанного в части 1 настоящей статьи, орган по контролю (надзору) в сфере образования возбуждает дело об административном правонарушении в порядке, установленном= Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях= , и запрещает прием в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, полностью или частично сроком на один год. Прием в организацию, осуществляю= щую образовательную деятельность, может быть возобновлен до истечения указанного срока по решению органа по контролю (надзору) в сфере образования в связи с установлением факта исполнения предписания, вновь выданного в соответствии с частью 3 настоящей статьи, или в связи со вступлением в законную силу судеб= ного акта о прекращении производства по делу об административном правонарушении в связи с отсутствием события или состава административного правонарушения.

3. В случае вступления в законную силу постановления о назначении административного наказания организации, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) должностному лицу орга= низации, осуществляющей образовательную деятельность, уполномоченному органу государственной власти либо органу местного самоуправления и (или) должност= ному лицу такого органа за неисполнение предписания, указанного в части 1 настоя= щей статьи, орган по контролю (надзору) в сфере образования вновь выдает предписание об устранении ранее не устраненного нарушения. Срок исполнения вновь выданного предписания не может превышать три месяца.

4. В дополнение к мере, указанной в ча= сти 3 настоящей статьи, орган по контролю (надзору) в сфере образования лишает организацию, осуществляющую образовательную деятельность, государственной аккредитации в отношении соответствующих уровней образования, направлений подготовки, специальностей, профессий, укрупненных групп профессий, специальностей и направлений подготовки, областей образования, видов профессиональной деятельности (при наличии у организации, осуществляющей образовательную деятельность, государственной аккредитации образовательной деятельности) в случае вступления в законную силу постановления о назначении административного наказания организации, осуществляющей образовательную деятельность (должностному лицу организации, осуществляющей образовательную деятельность), за неисполнение предписания, указанного в части 1 настоящей статьи, в части нарушения требований:

1) федерального государственного образовательного стандарта;

2) аккредитационных показателей.

5. В случае неисполнения организацией, осуществляющей образовательную деятельность, вновь выданного в соответствии= с частью 3 настоящей статьи предписания орган по контролю (надзору) в сфере образования приостанавливает действие лицензии на осуществление образовател= ьной деятельности этой организации полностью или частично и обращается в суд с заявлением об аннулировании такой лицензии.

6. В случае обращения органа по контро= лю (надзору) в сфере образования в суд с заявлением об аннулировании лицензии = на осуществление образовательной деятельности приостановка действия лицензии на осуществление образовательной деятельности действует до дня вступления в законную силу решения суда.

7. В случае неисполнения уполномоченным органом государственной власти или местного самоуправления вновь выданного в соответствии с частью 3 настоящей статьи предписания орган по контролю (над= зору) в сфере образования направляет в вышестоящий орган государственной власти субъекта Российской Федерации или орган местного самоуправления предложение= о рассмотрении вопроса об отстранении от должности руководителя органа государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего полномочия в сфере образования, или руководителя органа местного самоуправления, осуществляющего полномочия в сфере образования.

(Дополнение статьей - Федеральный закон от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

 

Статья 94. Педагогическая экспертиза<= /p>

 

1. Педагогическая экспертиза проводится в отношении проектов нормативных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся вопросов обучения и воспитания, в целях выявления и предотвращения установл= ения ими положений, способствующих негативному воздействию на качество обучения = по образовательным программам определенного уровня и (или) направленности и условия их освоения обучающимися.

2. Проведение педагогической экспертизы проектов нормативных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся вопросов обучения и воспитания, организуется уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти. К проведению педагогической экспертизы на общественных началах привлекаются физические и юридические лица, имеющие необходимую квалификацию.

3. Заключение, составленное по результатам проведения педагогической экспертизы, подлежит обязательному рассмотрению федеральным органом исполнительной власти, разработавшим проект нормативного правового = акта или принявшим нормативный правовой акт, являвшийся объектом педагогической экспертизы, в тридцатидневный срок со дня получения этого заключения. Результаты рассмотрения этого заключения размещаются на официальном сайте указанного федерального органа исполнительной власти в сети "Интернет".

4. Порядок проведения педагогической экспертизы устанавливается Правительством Российской Федерации.

 

Статья 95. Независимая оценка качества образования=

 

1. Независимая оценка качества образов= ания направлена на получение сведений об образовательной деятельности, установле= ние качества подготовки обучающихся и реализации образовательных программ. (В ред= акции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

2. Независимая оценка качества образования включает в с= ебя:

1) независимую оценку качества подготовки обучающихся;<= o:p>

2) независимую оценку качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность. (В редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ= )

3. Независимая оценка качества образования осуществляет= ся юридическими лицами, выполняющими конкретные виды такой оценки, предусмотре= нной пунктом 1 части 2 настоящей статьи (далее - организации, осуществляющие независимую оценку качества образования). (В редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

4. Организации, осуществляющие независимую оценку качес= тва образования, размещают в сети "Интернет" информацию о порядке проведения и результатах независимой оценки качества образования и направля= ют ее при необходимости соответственно в федеральные органы государственной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местн= ого самоуправления.

5. Поступившая соответственно в федеральные органы государственной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местного самоуправления информация о результатах независимой оценки качества образования подлежит обязательному рассмотрению указанными органам= и в месячный срок и учитывается ими при выработке мер по совершенствованию образовательной деятельности и оценке деятельности руководителей организаци= й, осуществляющих образовательную деятельность. (В редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

6. Результаты независимой оценки качества образования не влекут за собой приостановление или аннулирование лицензии на осуществление образовательной деятельности, приостановление государственной аккредитации = или лишение государственной аккредитации в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

7. На основе результатов независимой оценки качества образования могут формироваться рейтинги организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и (или) реализуемых ими образовательных прогр= амм.

(Статья в редакции Федерального закона от 21.07.2014 № 256-ФЗ)

 

Статья 951. Независимая оценка качества подгот= овки обучающихся

 

1. Независимая оценка качества подготовки обучающихся проводится по инициативе участников отношений в сфере образования в целях подготовки информации об уровне освоения обучающимися образовательной прогр= аммы или ее частей, предоставления участникам отношений в сфере образования информации о качестве подготовки обучающихся.

2. Организации, осуществляющие независимую оценку качес= тва подготовки обучающихся, устанавливают виды образования, группы обучающихся и (или) образовательных программ или их частей, в отношении которых проводится независимая оценка качества подготовки обучающихся, а также условия, формы и методы проведения независимой оценки качества подготовки обучающихся.<= /o:p>

3. Независимая оценка качества подготовки обучающихся осуществляется также в рамках международных сопоставительных исследований в сфере образования в соответствии с критериями и требованиями российских, иностранных и международных организаций.

(Дополнение статьей - Федеральный закон от 21.07.2014 № 256-ФЗ)

 

Статья 952. Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность

(Наименование в редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

 

1. Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность (далее - организации), проводится в целях предоставления участникам отношений в сфере образования информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации. (В редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

2. В целях создания условий для проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями:

1) Общественная палата Российской Федерации по обращениям федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федерального= органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высше= го образования, не позднее чем в месячный срок со дня получения указанных обращений формирует из числа представителей общероссийских общественных организаций, созданных в целях защиты прав и законных интересов обучающихся и (или) родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, общероссийских общественных объединений инвалидов общественный= совет по проведению независимой оценки качества условий осуществления федеральными государственными образовательными организациями, а также иными организациями, осуществляющими образовательную деятельность за счет бюджетн= ых ассигнований федерального бюджета, образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, основным программам профессионального обуче= ния, дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, общественный совет по проведению независимой оценки качества условий осуществления федеральными государственными образовательными организациями, а также иными организациями, осуществляющими образовательную деятельность за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам и утверждает составы указанных советов. Общественная палата Российской Федерации информирует федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, и федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработк= е и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, о составах созданных при этих органах общественн= ых советов по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями; (В редакции Федерального = закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

2) общественные палаты субъектов Российской Федерации по обращению органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, не позднее ч= ем в месячный срок со дня получения указанного обращения формируют из числа представителей общественных организаций, созданных в целях защиты прав и законных интересов обучающихся и (или) родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, общественных объединений инвалидов обществе= нные советы по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности государственными образовательными организациям= и субъектов Российской Федерации, а также муниципальными образовательными организациями= , за исключением муниципальных образовательных организаций, в отношении которых независимая оценка проводится общественными советами, созданными при органах местного самоуправления, и иными организациями, расположенными на территори= ях субъектов Российской Федерации и осуществляющими образовательную деятельнос= ть за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации, и утверждают их состав. Общественные палаты субъектов Российской Федерации информируют органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, о составе созданных при этих органах общественных советов по проведению независимой о= ценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями;<= o:p>

3) общественные палаты (советы) муниципальных образован= ий по обращению органов местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов вправе формир= овать из числа представителей общественных организаций, созданных в целях защиты = прав и законных интересов обучающихся и (или) родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, общественных объединений инвалидов обществе= нные советы по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности, осуществляемой муниципальными образовательными организациями, и утверждать их состав. Общественные палаты (советы) муниципальных образований информируют органы местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и горо= дских округов о составе созданных при этих органах общественных советов по провед= ению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельно= сти организациями. (В редакции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

(Часть в редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

21. Состав общественного совета по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями (далее - общественный совет по независимой оценке качества) утверждается сроком на т= ри года. При формировании общественного совета по независимой оценке качества = на новый срок осуществляется изменение не менее трети его состава. В состав общественного совета по независимой оценке качества не могут входить представители органов государственной власти и органов местного самоуправле= ния, представители общественных объединений, осуществляющих деятельность в сфере образования, руководители (их заместители) и работники организаций, осуществляющих деятельность в указанной сфере. При этом общественный совет = по независимой оценке качества может привлекать к своей работе представителей общественных объединений, осуществляющих деятельность в сфере образования, общественной палаты для обсуждения и формирования результатов такой оценки. Число членов общественного совета по независимой оценке качества не может б= ыть менее чем пять человек. Члены общественного совета по независимой оценке качества осуществляют свою деятельность на общественных началах. Информация= о деятельности соответствующего общественного совета по независимой оценке качества подлежит размещению в сети "Интернет" на официальном сай= те соответственно федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики= и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализ= ации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, органа местного самоуправления муниципального района, муниципального округа или городского округа. Положение об общественн= ом совете по независимой оценке качества утверждается органом государственной власти или органом местного самоуправления, при которых создан указанный общественный совет. (Дополнение частью - Федеральный закон от 05.12.2017 № 392-ФЗ) (В редакции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 30.04.2021 № 114-Ф= З)

3. Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями не проводится в отношении образовательных организаций, созданных в уголовно-исполнительной системе, а также в отношении федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, указанных в части 1 статьи 81 настоящего Федерального закона. (В редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

4. Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями проводится по таким общим критер= иям, как открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность; комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; доброжелательность, вежливость работников; удовлетворенность условиями ведения образовательной деятельности организаци= й, а также доступность услуг для инвалидов. (В редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

5. Показатели, характеризующие общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, дополнительным общеобразовательным программа= м, основным программам профессионального обучения, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализ= ации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, с предварительным обсуждением в общественном совете по независимой оценке качества. Показатели, характеризующие общ= ие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образователь= ным программам высшего образования, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высше= го образования, с предварительным обсуждением в общественном совете по независимой оценке качества. Показатели, характеризующие общие крит= ерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по дополнительн= ым профессиональным программам, устанавливаются федеральным органом исполнител= ьной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственн= ой политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, = по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющ= им функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, с предварительным обсуждением в общественном совете по независимой оценке качества. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

6. Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями проводится общественными советам= и по независимой оценке качества не чаще чем один раз в год и не реже чем один р= аз в три года в отношении одной и той же организации.<= span style=3D'font-size:13.5pt;line-height:125%'> (В редакции Федерального = закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

7. Общественные советы по независимой оценке качества:<= /span> (В ред= акции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

1) определяют перечни организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в отношении которых проводится независимая оценка, предусмотренная настоящей статьей;

2) принимают участие в рассмотрении проектов документац= ии о закупках работ, услуг, а также проектов государственного, муниципального контрактов, заключаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по вырабо= тке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления с организацией, которая осуществляет сбор и обобщение информации о качестве условий осуществления образовательной деятельности организациями (далее - оператор);<= span class=3Dmark> (В ред= акции федеральных законов от 05.12.2017 № 392-ФЗ, от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

3) (Пункт утратил силу - Федеральный закон от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

4) проводят независимую оценку качества условий осущест= вления образовательной деятельности организациями с учетом информации, представлен= ной оператором; (В редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ= )

5) представляют соответственно в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке= и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной полит= ики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местного самоуправле= ния результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, а также предложения об улучшении их деятельност= и. (В ред= акции федеральных законов от 05.12.2017 № 392-ФЗ, от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

8. Заключение государственных, муниципальных контрактов= на выполнение работ, оказание услуг по сбору и обобщению информации о качестве условий осуществления образовательной деятельности организациями осуществля= ется в соответствии с законодательством Российской Федерации о контрактной систе= ме в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики= и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, органы исполнительной власти субъе= ктов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере обр= азования, органы местного самоуправления по результатам заключения государственных, муниципальных контрактов оформляют решение об определении оператора, ответственного за сбор и обобщение информации о качестве условий осуществле= ния образовательной деятельности организациями, а также при необходимости предоставляют оператору общедоступную информацию о деятельности данных организаций, формируемую в соответствии с государственной и ведомственной статистической отчетностью (в случае, если она не размещена на официальном сайте организации). (В редакции федеральных законов от 05.12.2017 № 392-ФЗ, от 26.07.2019 № 232-Ф= З)

9. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

10. Информация о результатах независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями размещается соответственно: (В редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ)

1) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государст= венной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образован= ия, и федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, на официальном сайте= для размещения информации о государственных и муниципальных учреждениях в сети "Интернет"; (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

2) органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления на своих официальных сайтах и официальном сайте для размещения информации о государственных и муниципальных учреждени= ях в сети "Интернет".

11. Состав информации о результатах независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, включая единые требования к такой информации, и порядок ее размещения на официальном сайте для размещения информации о государственных и муниципальн= ых учреждениях в сети "Интернет" определяются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти. (В редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ= )

12. Федеральный орган исполнительной власти, осуществля= ющий функции по выработке и реализации государственной политики= и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в&= nbsp;сфере высшего образования, органы исполнительной власти субъектов Российск= ой Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местного самоуправления обеспечивают на своих официальных сайтах в с= ети "Интернет" техническую возможность выражения мнений гражданами о качестве условий осуществления образовательной деятельности организациями.<= /span> (В ред= акции федеральных законов от 05.12.2017 № 392-ФЗ, от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

13. Контроль за соблюдением процедур проведения независ= имой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации. (В редакции Федерального закона от 05.12.2017 № 392-ФЗ= )

14. Руководители государственных и муниципальных органи= заций, осуществляющих образовательную деятельность, несут ответственность за непринятие мер по устранению недостатков, выявленных в ходе независимой оце= нки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, в соответствии с трудовым законодательством. В трудовых договорах с руководителями указанных организаций в показатели эффективности работы руководителей включаются результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями и выполнения плана= по устранению недостатков, выявленных в ходе такой оценки. (Дополнение частью - Федеральный закон от 05.12.2017 № 392-ФЗ)=

15. Результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями учитываются при оц= енке эффективности деятельности руководителя федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего фун= кции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, высших должностных л= иц (руководителей высших исполнительных органов государственной власти) субъек= тов Российской Федерации и руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, руководителей органов местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и горо= дских округов. (Дополнение частью - Федеральный закон от 05.12.2017 № 392-ФЗ)=  (В редакции федеральных законов от 26.07.2019 № 232-ФЗ, от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

(Дополнение статьей - Федеральный закон от 21.07.2014 № 256-ФЗ)

 

Статья 96. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ

 

1. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, могут получать общественную аккредитацию в различных российск= их, иностранных и международных организациях.

2. Под общественной аккредитацией понимается признание уровня деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельност= ь, соответствующим критериям и требованиям российских, иностранных и междунаро= дных организаций. Порядок проведения общественной аккредитации, формы и методы оценки при ее проведении, а также права, предоставляемые аккредитованной организации, осуществляющей образовательную деятельность, устанавливаются общественной организацией, которая проводит общественную аккредитацию.=

3. Работодатели, их объединения, а также уполномоченные= ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию осно= вных профессиональных образовательных программ, основных программ профессиональн= ого обучения и (или) дополнительных профессиональных программ, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность. (В ред= акции Федерального закона от 02.06.2016 № 166-ФЗ)

4. Профессионально-общественная аккредитация основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессиональн= ого обучения и (или) дополнительных профессиональных программ представляет собой признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших такие образовательные программы в конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля. (В редакции Федерального закона от 02.06.2016 № 166-ФЗ)

5. На основе результатов профессионально-общественной аккредитации основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения и (или) дополнительных профессиональных программ организациями, которые проводили такую аккредитацию, могут формироваться рейтинги аккредитованных ими образовательных программ с указа= нием реализующих их организаций, осуществляющих образовательную деятельность. (В ред= акции Федерального закона от 02.06.2016 № 166-ФЗ)

6. Порядок проведения профессионально-общественной аккредитации основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения и (или) дополнительных профессиональных программ, в том числе формы и методы оценки этих образовательных программ п= ри ее проведении, правила обращения организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в организацию, проводящую указанную аккредитацию, с целью ее получить, срок, на который аккредитуются такие образовательные программы, основания лишения организаций, осуществляющих образовательную деятельность, профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, а также права, предоставляемые реализующей аккредитованные образовательные программы организации, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) выпускник= ам, освоившим такие образовательные программы, устанавливаются организацией, которая проводит указанную аккредитацию. (В редакции Федерального = закона от 02.06.2016 № 166-ФЗ)

7. Организации, которые проводят общественную аккредита= цию и профессионально-общественную аккредитацию, обеспечивают открытость и доступность информации о проведении соответствующей аккредитации и ее результатах, в том числе посредством размещения указанной информации на сво= их официальных сайтах в сети "Интернет". (В редакции Федерального = закона от 02.06.2016 № 166-ФЗ)

8. Сведения об имеющейся у организации, осуществляющей образовательную деятельность, общественной аккредитации или профессионально-общественной аккредитации представляются в аккредитационный орган и рассматриваются при проведении государственной аккредитации.

9. Общественная аккредитация и профессионально-обществе= нная аккредитация проводятся на добровольной основе и не влекут за собой дополнительные финансовые обязательства государства.

10. Формирование и ведение перечня организаций, проводя= щих профессионально-общественную аккредитацию основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения и (и= ли) дополнительных профессиональных программ, осуществляются уполномоченным федеральным органом исполнительной власти в порядке, установленном Правительством Российской Федерации. (Дополнение частью - Федеральный закон от 02.06.2016 № 166-ФЗ)

 

Статья 97. Информационная открытость системы образовани= я. Мониторинг в системе образования

 

1. Органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местно= го самоуправления и организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают открытость и доступность информации о системе образования.

2. Информация о системе образования включает в себя дан= ные официального статистического учета, касающиеся системы образования, данные мониторинга системы образования и иные данные, получаемые при осуществлении своих функций федеральными государственными органами и органами исполнитель= ной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществл= яющими управление в сфере образования, организациями, осуществляющими образователь= ную деятельность, а также иными организациями, осуществляющими деятельность в с= фере образования.

3. Мониторинг системы образования представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования и динамикой изменений его результатов, в том числе в рамках = оценки качества образования, условиями осуществления образовательной деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся, профессиональными достижениями выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, состоянием сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В рамках мониторинга в системе образования осуществляется аккредитационный мониторин= г, предметом которого является систематическое стандартизированное наблюдение = за выполнением организациями, осуществляющими образовательную деятельность, аккредитационных показателей. (В редакции федеральных з= аконов от 02.12.2019 № 403-ФЗ, от 11.06.2021 № 170-Ф= З)

4. Организация мониторинга системы образования осуществляется федеральными государственными органами и органами исполнител= ьной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.

5. Порядок осуществления мониторинга системы образования, а также перечень обязательной информации, подлежащей мониторингу, включая порядок осуществления аккредитационного мониторинга и применения его результатов, устанавливается Правительством Российской Федерации. (В редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

6. Анализ состояния и перспектив развития образования подлежит ежегодному опубликованию в виде итоговых (годовых) отчетов и размещению в сети "Интернет" на официальных сайтах федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по в= ыработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контр= олю и надзору в сфере образования, органов исполнительной власти субъект= ов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования. (В редакции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

 

Статья 98. Информационные системы в системе образования=

 

1. В целях информационного обеспечения управления в сис= теме образования и государственной регламентации образовательной деятельности уполномоченными органами государственной власти Российской Федерации и орга= нами государственной власти субъектов Российской Федерации создаются, формируютс= я и ведутся государственные информационные системы, в том числе государственные информационные системы, предусмотренные настоящим Федераль= ным законом. Ведение государственных информационных систем осуществляетс= я в соответствии с едиными организационными, методологическими и программно-техническими принципами, обеспечивающими совместимость и взаимодействие этих информационных систем с иными государственными информационными системами и информационно-телекоммуникационными сетями, вкл= ючая информационно-технологическую и коммуникационную инфраструктуры, используем= ые для предоставления государственных и муниципальных услуг, с обеспечением конфиденциальности и безопасности содержащихся в них персональных данных и с соблюдением требований законодательства Российской Федерации о государствен= ной или иной охраняемой законом тайне. (В редакции Федерального = закона от 30.12.2021 № 472-ФЗ)

2. В целях информационного обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема в образовательные организации для получения среднего профессионально= го и высшего образования создаются:

1) федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основ= ные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования (далее - федеральная информаци= онная система);

2) региональные информационные системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основ= ные образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее - региональные информационные системы).

3. Организация формирования и ведения федеральной информационной системы и региональных информационных систем осуществляется соответственно федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования.

4. Порядок формирования и ведения федеральной информационной системы, региональных информационных систем (в том числе перечень органов и организаций, являющихся операторами указанных информацио= нных систем, перечень сведений, содержащихся в указанных информационных системах, перечень органов и организаций, уполномоченных вносить эти сведения в указа= нные информационные системы, порядок обработки этих сведений в указанных информационных системах, порядок обеспечения безопасности этих сведений при обработке в указанных информационных системах, срок хранения этих сведений, порядок обеспечения взаимодействия указанных информационных систем) устанав= ливается Правительством Российской Федерации. (В редакции Федерального закона от 07.05.2013 № 99-ФЗ)

5. Для информационного обеспечения государственной аккредитации создается государственная информационная система "Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам", а также обеспечивается использование такой системы, формирование и ведение которой организует федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции = по контролю и надзору в сфере образования. Органы исполнительной власти субъек= тов Российской Федерации, осуществляющие переданные Российской Федерацией полномочия по государственной аккредитации образовательной деятельности, вн= осят в указанную информационную систему сведения о государственной аккредитации образовательной деятельности. Сведения, содержащиеся в государственной информационной системе "Реестр организаций, осуществляющих образовател= ьную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам", являются открытыми и общедоступными, за исключением случа= ев, если в интересах сохранения государственной или служебной тайны свободный доступ к таким сведениям в соответствии с законодательством Российской Федерации ограничен.

6. Порядок формирования и ведения государственной информационной системы "Реестр организаций, осуществляющих образовател= ьную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам", в том числе перечень включаемых в нее сведений и порядок = осуществления доступа к этим сведениям, устанавливается Правительством Российской Федерац= ии.

7. В целях обеспечения единства требований к осуществле= нию государственного надзора в сфере образования и учета его результатов создае= тся государственная информационная система государственного надзора в сфере образования, формирование и ведение которой организует федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие переданные Российской Федерацией полномочия по государственн= ому надзору (контролю) в сфере образования, вносят в указанную информационную систему сведения о мероприятиях по государственному надзору (контролю) в сф= ере образования.

8. Порядок формирования и ведения государственной информационной системы государственного надзора в сфере образования (в том числе перечень включаемых в нее сведений и порядок осуществления доступа к = этим сведениям) устанавливается Правительством Российской Федерации.<= /span>

9. Для обеспечения учета сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении, выданных организациями, осуществляющими образовательную деятельность, сведения о так= их документах вносятся в федеральную информационную систему "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, докумен= тах об обучении", формирование и ведение которой организует федеральный ор= ган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования. Федеральные государственные органы и органы исполнительной вла= сти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местного самоуправления, осуществляющие управлени= е в сфере образования, организации, осуществляющие образовательную деятельность, представляют в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функ= ции по контролю и надзору в сфере образования, сведения о выданных документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении путем внесения э= тих сведений в федеральную информационную систему "Федеральный реестр свед= ений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении".

10. Перечень сведений, вносимых в федеральную информационную систему "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении", порядок ее формирования и ведения (в том числе порядок доступа к содержащимся в ней сведениям), порядок и сроки внесения в нее сведений устанавливаются Правите= льством Российской Федерации.

11. Федеральный орган исполнительной власти, осуществля= ющий функции по контролю и надзору в сфере образования, организует формирование и ведение федеральной информационной системы "Федеральный реестр апостил= ей, проставленных на документах об образовании и (или) о квалификации". Ор= ганы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие переда= нные Российской Федерацией полномочия по подтверждению документов об образовании= и (или) о квалификации, представляют сведения о проставленных ими апостилях на документах об образовании и (или) о квалификации в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, путем внесения этих сведений в федеральную информационную сист= ему "Федеральный реестр апостилей, проставленных на документах об образова= нии и (или) о квалификации". Указанные органы вправе использовать сведения, содержащиеся в этой федеральной информационной системе.

12. Перечень сведений, вносимых в федеральную информационную систему "Федеральный реестр апостилей, проставленных на документах об образовании и (или) о квалификации", и порядок ее формирования и ведения устанавливаются Правительством Российской Федерации.=

13. В целях сбора сведений о доступнос= ти дошкольного образования, присмотра и ухода за детьми создается федеральная информационная система доступности дошкольного образования. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

14. В целях организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования, присмотра и ухода за детьми, обеспечения предоставления информации родителям (законным представителям) детей о последовательности предоставления мест в государственных или муниципальных образовательных организациях и об основаниях изменений последовательности предоставления мест создают= ся региональные информационные системы доступности дошкольного образования. Ор= ганы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в указанных целях могут использовать иные введенные в эксплуатацию региональные информационные сист= емы, включающие в себя информацию о доступности дошкольного образования, присмотра и ухода за детьми. (Дополнение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

15. Порядок формирования и ведения федеральной информационной системы доступности дошкольного образования и методические рекомендации к порядку формирования и ведения региональных информационных систем, указанных в части 14 настоящей статьи, в том числе к порядку предоставления родителям (законным представителям) детей сведений из них, утверждаются Правительством Российской Федерации. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

16. Порядок формирования и ведения региональных информационных систем, в том числе предоставление родителям (з= аконным представителям) детей сведений из информационных систем, указанных в части 14 настоящей статьи, устанавливается субъектом Российской Федера= ции с учетом методических рекомендаций, указанных в части 15 настоящей ста= тьи. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

17. Уполномоченным органом исполнитель= ной власти субъектов Российской Федерации или органом местного самоуправления, а также по решению указанных органов подведомственной им организацией родителю (законному представителю) ребенка предоставля= ется на бумажном носителе и (или) в электронной форме через единый портал государственных и муниципальных услуг и (или) региональные порталы государственных и муниципальных услуг следующая информация:

1) о заявлении (индивидуальный номер и дата подачи заявления);

2) о статусах обработки заявления, об основаниях их изменения и комментарии к ним;

3) о последовательности предоставления места в государственной или муниципальной образовательной организации, реализующей образовательные программы дошкольного образования;

4) о документе о предоставлении места в государственной или муниципальной образовательной организации, реализующей образовательные программы дошкольного образования;

5) о документе о зачислении ребенка в государственную или муниципальную образовательную организацию, реализующую образовательные программы дошкольного образования.

(Дополнение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

18. Порядок взаимодействия региональных информационных систем, указанных в части 14 настоящей статьи, с федеральной информационной системой доступности дошкольного образования, содержащий в том числе технические требования и форматы передачи информации, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функ= ции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (Дополнение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

19. В целях организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования, присмотра и ухода за детьми региональные информационные системы, указанные в части 14 насто= ящей статьи, содержат информацию:

1) о детях, нуждающихся в получении ме= ст в государственных или муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования и (или) осуществляющих присмотр и уход за детьми, и об их родителях (законных представителях) в объеме обрабатываемых персональных данных, указанном в ча= сти 20 настоящей статьи;

2) об организациях, реализующих образо= вательные программы дошкольного образования и (или) осуществляющих присмотр и уход за детьми;

3) о результатах рассмотрения заявлений о предоставлении детям мест в государственных или муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошколь= ного образования и (или) осуществляющих присмотр и уход за детьми, о последовательности предоставления таких мест, об основаниях изменения указанной последовательности для каждого ребенка, о результатах направления= и приема детей на обучение в указанные организации;

4) об осваивающих образовательные программы дошкольного образования и (или) получающих присмотр и уход;

5) об органах местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов субъе= ктов Российской Федерации, органах государственной власти городов федерального значения Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя, осуществляющих управление в сфере образования, в части осуществления полномочий по организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования.=  (В ред= акции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

(Дополнение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

20. В региональных информационных системах, указанных в части 14 настоящей статьи, осуществляется обработка следующих персональных данных:

1) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка и его родителей (законных представителей);

2) дата рождения ребенка;

3) реквизиты свидетельства о рождении ребенка;

4) адрес места жительства ребенка;

5) сведения о наличии потребности в обучении ребенка по адаптированной образовательной программе дошкольно= го образования и (или) в создании специальных условий для организации обучения и воспитания ребенка-инвалида в соответствии с индивидуа= льной программой реабилитации инвалида (при наличии);

6) реквизиты документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка;

7) реквизиты документов, подтверждающих установление опеки или попечительства (при наличии);

8) адрес электронной почты, номер теле= фона (при наличии) родителей (законных представителей) ребенка.

(Дополнение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

21. При ведении персонифицированного у= чета в региональных информационных системах, указанных в части 14 настоящей статьи, обеспечиваются конфиденциальность и безопасность персональных данны= х с соблюдением требований, установленных законодательством Российской Федераци= и в области персональных данных. (Дополнение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

22. Лица, указанные в части 28 настоящ= ей статьи и виновные в нарушении требований в области обработки и защиты персональных данных, несут административную, гражданскую и уголовную ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

23. Федеральная информационная система доступности дошкольного образования формируется посредством автоматизирован= ной передачи из региональных информационных систем, указанных в части 14 настоящей статьи, следующих видов информации:

1) о численности детей, осваивающих образовательные программы дошкольного образования и (или) получающих присмо= тр и уход;

2) о численности детей, нуждающихся в получении мест в государственных или муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования и (или) осуществляющих присмотр и уход за детьми;

3) об организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования и (или) осуществляющих присмотр и уход за детьми;

4) об органах местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов субъектов Российской Федерации, органах исполнительной власти городов федерального значения Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя, осуществляющих управление в сфере образования, в части осуществления полномочий по организ= ации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования.=  (В ред= акции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

(Дополнение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

24. Заказчиком федеральной информацион= ной системы доступности дошкольного образования является федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Заказчиками региональных информационных систем, указанных в ча= сти 14 настоящей статьи, являются уполномоченные органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации. (Дополнение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

25. Оператором федеральной информацион= ной системы доступности дошкольного образования является федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, или по решению указанного органа подведомственное ему федеральное государственное учреждение. Операторами региональных информацио= нных систем, указанных в части 14 настоящей статьи, являются уполномоченные органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации = или по решению указанных органов подведомственные им организации.=  (Допол= нение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

26. Поставщиками информации для размещ= ения в региональных информационных системах, указанных в части 14 настоящей статьи, являются:

1) органы местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов, осуществляющие управление в сфере образования в соответствии с полномочиями, определенными статьей 9 настоящего Федерального закона; =  (В ред= акции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

2) органы исполнительной власти субъек= тов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования;

3) организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования и (или) осуществляющие присмотр и уход за детьми.

(Дополнение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

27. Пользователями федеральной информационной системы доступности дошкольного образования являются уполномоченные должностные лица федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, органов испо= лнительной власти субъектов Российской Федерации, а также должностные лица организации, подведомственной указанному федеральному органу исполнительной власти и уполномоченной им на ведение указанной информационной системы. (Допол= нение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ)

28. Пользователями региональных информационных систем, указанных в части 14 настоящей статьи, являются уполномоченные должностные лица поставщиков информации, указанных в части 26 настоящей статьи, а также должностные лица организаций, подведомственных органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации и (или) органам местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов, осуществляющим управление в сфере образов= ания, уполномоченные на ведение указанных информационных систем в рамках предоставленной компетенции. (Дополнение частью - Федеральный закон от 27.12.2019 № 515-ФЗ) (В редакции Федерального закона от 30.04.2021 № 114-ФЗ)

 

Статья 981. Обеспечение размещения информации о предоставлении мер социальной поддержки и иных социальных гарантий обучающи= мся, педагогическим работникам и руководителям образовательных организаций<= /o:p>

 

Информация о предоставлении мер социальной поддержки и иных социальных гарантий обучающимся, педагогическим работникам и руководителям образовательных организаций в соответствии с настоящим Федеральным законом размещается в Единой государственной информационной системе социального обеспечения. Размещение и получение указанной информации в Единой государственной информационной системе социального обеспечения осуществляют= ся в соответствии с Федеральным законом от 17 июля 1999 года № 178-ФЗ "О государственной социальной помощи".

(Дополнение статьей - Федеральный закон от 07.03.2018 № 56-ФЗ)

 

Глава 13. Экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования

 

Статья 99. Особенности финансового обеспечения реализации образовательных программ

(Наименование в редакции  Федерального закона от 14.07.2022 № 295-ФЗ)

 

1. Финансовое обеспечение реализации образовательных программ в Российской Федерации осуществляется в соответств= ии с бюджетным законодательством Российской Федерации и с учетом особенностей, установленных настоящим Федеральным законом. (В редакции Федерального = закона от 14.07.2022 № 295-ФЗ)

2. Нормативы, определяемые органами государственной вла= сти субъектов Российской Федерации в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 8 настоящего Федерального закона, объем финансового обеспечения реализации образовательной программы определяются по каждому уровню образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, по каждому виду и направленности (профилю) образовательных программ с учетом форм обучения, вклю= чая практическую подготовку обучающихся, федеральных государственных требований (при их наличии), типа образовательной организации, сетевой формы реализации образовательных программ, образовательных технологий, специальных условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями зд= оровья, обеспечения дополнительного профессионального образования педагогическим работникам, обеспечения безопасных условий обучения и воспитания, охраны здоровья обучающихся, а также с учетом иных предусмотренных настоящим Федеральным законом особенностей организации и осуществления образовательной деятельности (для различных категорий обучающихся), за исключением образовательной деятельности, осуществляемой в соответствии с образовательн= ыми стандартами, в расчете на одного обучающегося, если иное не установлено настоящей статьей. (В редакции федеральных законов от 02.12.2019 № 403-ФЗ, от 14.07.2022 № 295-Ф= З)

3. В объем финансового обеспечения реализации образовательной программы включаются затраты на опла= ту труда педагогических работников с учетом обеспечения уровня средней заработ= ной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподавательск= ую) работу и другую работу, определяемого в соответствии с решениями Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, органов государст= венной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления. Рас= ходы на оплату труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций, включаемые органами государственной власти субъектов Российской Федерации в нормативы, определяемые в соответствии с пунктом 3 части 1 стат= ьи 8 настоящего Федерального закона, не могут быть ниже уровня, соответствующего средней заработной плате в соответствующем субъекте Российской Федерации, на территории которого расположены такие общеобразовательные организации. (В ред= акции Федерального закона от 14.07.2022 № 295-ФЗ)

4. Для малокомплектных образовательных организаций и образовательных организаций, расположенных в сельских населенных пунктах и реализующих основные общеобразовательные программы, о= бъем финансового обеспечения реализации образовательной программы должен включат= ь в том числе затраты на осуществление образовательной деятельности, не зависящ= ие от количества обучающихся. Органы государственной власти субъектов Российск= ой Федерации относят к малокомплектным образовательным организациям образовательные организации, реализующие основные общеобразовательные программы, исходя из удаленности этих образовательных организаций от иных образовательных организаций, транспортной доступности и (или) численности обучающихся. (В ред= акции Федерального закона от 14.07.2022 № 295-ФЗ)

5. Субсидии на возмещение затрат частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных общеобразовательных программ, финансовое обеспечение которых осуществляется= за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации, рассчитываются с учетом нормативов, определяемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации в соответствии с пунктом 3 части 1 ст= атьи 8 настоящего Федерального закона. Субсидии на возмещение затрат частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по профессиональным образовательным программам, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Россий= ской Федерации, местных бюджетов, рассчитываются в порядке, аналогичном порядку, установленному для определения объема финансового обеспечения выполнения государственного или муниципального задания.<= /span> (В ред= акции Федерального закона от 14.07.2022 № 295-ФЗ)

 

Статья 100. Контрольные цифры приема на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов

 

1. Число обучающихся по образовательным программам сред= него профессионального и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов определяется на основе контрольных цифр приема на обучение по профессиям, специальностям, направлениям подготовки и науч= ным специальностям за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов (далее - контрольные цифры приема). (В редакции федеральных законов от 31.12.2014 № 500-ФЗ, от 30.12.2020 № 517-Ф= З)

2. За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета осуществляется финансовое обеспечение обучения по образовательным программам высшего образования из расчета не менее чем восемьсот студентов на каждые десять тысяч человек в возрасте от семнадцати до тридцати лет, проживающих в Российской Федерации. (В редакции Федерального закона от 31.12.2014 № 500-ФЗ)

3. Контрольные цифры приема распределя= ются по результатам публичного конкурса и устанавливаются организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по профессиям, специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам профессий, специальност= ей и направлений подготовки для обучения по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования= , а также по группам научных специальностей и (или) научным специальностям для обучения по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), если иное не установлено настоящей статьей. Контрольные цифры приема также могут быть установлены по профессиям, специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам профес= сий, специальностей и направлений подготовки для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, если государственная аккредитация = по указанным образовательным программам ранее не проводилась при условии исполнения организацией, осуществляющей образовательную деятельность, обяза= тельства получить государственную аккредитацию по указанным образовательным программ= ам в течение одного года с момента установления контрольных цифр приема, но не позднее чем до завершения обучения обучающихся, принятых на обучение в пред= елах установленных контрольных цифр приема, и установление контрольных цифр прие= ма по соответствующим профессиям, специальностям, направлениям подготовки согласовано с:

1) государственными органами или орган= ами местного самоуправления, выполняющими функции их учредителей, - для государственных или муниципальных организаций, осуществляющих образовательн= ую деятельность;

2) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, - для частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам высшего образования;

3) органами государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, - для частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам среднего профессионального образования.

(Часть в редакции Федерального закона от 11.06.2021 № 170-ФЗ)

4. Порядок установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, контрольных цифр приема (в том чис= ле порядок определения общего объема контрольных цифр приема) утверждается: (В редакции Федерального закона от 31.12.2014 № 500-ФЗ)

1) Правительством Российской Федерации за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета с учетом положений части 21 статьи 83 настоящего Федерального закона;<= span class=3Dmark> (В ред= акции Федерального закона от 24.03.2021 № 51-ФЗ)

2) органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации;

3) органами местного самоуправления за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов.

5. Организации, осуществляющие образовательную деятельн= ость по основным профессиональным образовательным программам, осуществляют прием= на целевое обучение в пределах установленных контрольных цифр приема в порядке, установленном в соответствии со статьей 711 настоящего Федерального закона. (В редакции Федерального закона от 03.08.2018 № 337-ФЗ)

 

Статья 101. Осуществление образовательной деятельности = за счет средств физических лиц и юридических лиц

 

1. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе осуществлять указанную деятельность за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг. Платные образовательные услуги представляют собой осуществление образовательной деятельности по заданиям и за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг. Доход от оказания платных образовательных услуг используется указанными организациями в соответствии с уставными целями.

2. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов. Средства, полученные организациями, осуществляющими образовательную деятельность, при оказании т= аких платных образовательных услуг, возвращаются оплатившим эти услуги лицам.

3. Организации, осуществляющие образовательную деятельн= ость за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, вправе осуществлять за счет средств физических и (или) юридических лиц образовательную деятельность, не предусмотренную установленным государственным или муниципальным заданием ли= бо соглашением о предоставлении субсидии на возмещение затрат, на одинаковых п= ри оказании одних и тех же услуг условиях.

 

Статья 102. Имущество образовательных организаций<= /o:p>

 

1. Образовательные организации должны иметь в собственн= ости или на ином законном основании имущество, необходимое для осуществления образовательной деятельности, а также иной предусмотренной уставами образовательных организаций деятельности.

2. Государственные и муниципальные образовательные орга= низации, закрепленные за ними на праве оперативного управления или находящиеся в их самостоятельном распоряжении объекты (здания, строения, сооружения) учебной, производственной, социальной инфраструктуры, включая жилые помещения, расположенные в зданиях учебного, производственного, социального, культурно= го назначения, общежития, а также клинические базы, находящиеся в оперативном управлении образовательных организаций или принадлежащие им на ином праве, приватизации не подлежат.

3. При ликвидации образовательной организации ее имущес= тво после удовлетворения требований кредиторов направляется на цели развития образования в соответствии с уставом образовательной организации.

4. Расторжение договора аренды с образовательной организацией допускается по соглашению сторон или по решению суда в случае существенного нарушения условий договора арендатором.<= /span> (Допол= нение частью - Федеральный закон от 11.06.2022 № 154-ФЗ)

 

Статья 103. Создание образовательными организациями выс= шего образования хозяйственных обществ и хозяйственных партнерств, деятельность которых заключается в практическом применении (внедрении) результатов интеллектуальной деятельности, и участие образовательных организаций высшего образования в хозяйственных обществах и хозяйственных партнерствах

(Наименование в редакции Федерального закона от 08.12.2020 № 399-ФЗ)

 

1. Образовательные организации высшего образования, являющиеся бюджетными учреждениями, автономными учреждениями, имеют право б= ез согласия собственника их имущества с уведомлением федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере научной и научно-технической деятельности, быть учредителями (в том числе совместно с другими лицами) хозяйственных обществ и хозяйственных партнерств, деятельно= сть которых заключается в практическом применении (внедрении) результатов интеллектуальной деятельности (программ для электронных вычислительных маши= н, баз данных, изобретений, полезных моделей, промышленных образцов, селекцион= ных достижений, топологий интегральных микросхем, секретов производства (ноу-ха= у), исключительные права на которые принадлежат указанным образовательным организациям (в том числе совместно с другими лицами), либо становиться участниками ранее созданных хозяйственных обществ или хозяйстве= нных партнерств, деятельность которых заключается в практическом применении (внедрении) результатов интеллектуальной деятельности (программ для электро= нных вычислительных машин, баз данных, изобретений, полезных моделей, промышленн= ых образцов, селекционных достижений, топологий интегральных микросхем, секрет= ов производства (ноу-хау), путем внесения вклада в уставный капитал таких обще= ств или складочный капитал таких партнерств. При этом уведомления о созд= ании хозяйственных обществ или хозяйственных партнерств должны быть направлены указанными в настоящей части образовательными организациями высшего образов= ания в течение семи дней со дня внесения в единый государственный реестр юридиче= ских лиц записи о государственной регистрации хозяйственного общества или хозяйственного партнерства, а уведомления о вхождении в со= став участников хозяйственных обществ или хозяйственных партнерств - в тече= ние семи дней со дня внесения в единый государственный реестр юридических лиц записи о государственной регистрации соответствующих изменений. (В ред= акции Федерального закона от 08.12.2020 № 399-ФЗ)

2. Указанные в части 1 настоящей статьи образовательные организации высшего образования в качестве вклада в уставные капиталы таких= хозяйственных обществ и складочные капиталы таких хозяйственных партнерств вносят право использования результатов интеллектуальной деятельности (программ для электронных вычислительных машин, баз данных, изобретений, полезных моделей, промышленных образцов, селекционных достижений, топологий интегральных микросхем, секретов производства (ноу-хау), исключительные права на которые принадлежат указанным образовательным организациям (в том числе совместно с другими лицами). Денежная оценка права, вносимого в качест= ве вклада в уставный капитал создаваемого хозяйственного общества или складочн= ый капитал создаваемого хозяйственного партнерства по лицензионному договору, утверждается решением единственного учредителя (общего собрания учредителей) хозяйственного общества или учредителей хозяйственного партнерства, принима= емым всеми учредителями хозяйственного общества или хозяйственного партнерства единогласно, а вносимого в качестве вклада в уставный капитал ранее созданн= ого хозяйственного общества или складочный капитал ранее созданного хозяйственн= ого партнерства по лицензионному договору - в соответствии с законодательс= твом Российской Федерации. Если номинальная стоимость или увеличение номинальной стоимости доли либо акций участника хозяйственного общества в уставном капитале хозяйственного общества или доли либо акций, оплачиваемых вкладом в складочный капитал хозяйственного партнерства, составляет более ч= ем пятьсот тысяч рублей, такой вклад должен оцениваться независимым оценщиком.=  (В ред= акции Федерального закона от 08.12.2020 № 399-ФЗ)

3. Денежные средства, оборудование и иное имущество, находящиеся в оперативном управлении указанных в части 1 настоящей статьи образовательных организаций высшего образования, могут быть внесены в качес= тве вклада в уставные капиталы хозяйственных обществ и складочные капиталы хозяйственных партнерств в порядке, установленном гражданским законодательс= твом Российской Федерации.

4. Указанные в части 1 настоящей статьи образовательные организации высшего образования вправе привлекать других лиц в качестве учредителей (участников) хозяйственного общества или участников хозяйственн= ого партнерства.

5. Образовательные организации высшего образования, являющиеся бюджетными учреждениями, вправе распоряжаться долями или акциями= в уставных капиталах хозяйственных обществ и вкладами в складочных капиталах хозяйственных партнерств, владельцами которых они являются, только с предварительного согласия соответствующих собственников. Такие образователь= ные организации высшего образования осуществляют управление долями или акциями в уставных капиталах хозяйственных обществ и вкладами в складочных капиталах хозяйственных партнерств в качестве участников в порядке, установленном гражданским законодательством Российской Федерации. Права участников хозяйственных обществ и хозяйственных партнерств от имени указанных образовательных организаций высшего образования осуществляют их руководител= и.

6. Доходы от распоряжения долями или акциями в уставных капиталах хозяйственных обществ и вкладами в складочных капиталах хозяйстве= нных партнерств, учредителями (участниками) которых являются указанные в части 1 настоящей статьи образовательные организации высшего образования, поступают= в их самостоятельное распоряжение.

 

Статья 104. Образовательное кредитование

 

1. Образовательные кредиты предоставляются банками и ин= ыми кредитными организациями гражданам, поступившим в организации, осуществляющ= ие образовательную деятельность, для обучения по соответствующим образовательн= ым программам, и являются целевыми.

2. Образовательные кредиты могут быть направлены на опл= ату обучения в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в разм= ере стоимости обучения или части стоимости обучения (основной образовательный кредит) и (или) на оплату проживания, питания, приобретения учебной и научн= ой литературы и других бытовых нужд в период обучения (сопутствующий образовательный кредит).

3. В Российской Федерации предоставляется государственн= ая поддержка образовательного кредитования граждан, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам.

4. Условия, размеры и порядок предоставления государственной поддержки образовательного кредитования определяются Правительством Российской Федерации.

 

Глава 14. Международное сотрудничество в сфере образова= ния

 

Статья 105. Формы и направления международного сотрудничества в сфере образования

 

1. Международное сотрудничество в сфере образования осуществляется в следующих целях:

1) расширение возможностей граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства для получения доступа к образован= ию;

2) координация взаимодействия Российской Федерации с иностранными государствами и международными организациями по развитию образования;

3) совершенствование международных и внутригосударствен= ных механизмов развития образования.

2. Российская Федерация содействует развитию сотрудниче= ства российских и иностранных образовательных организаций, международной академической мобильности обучающихся, педагогических, научных и иных работников системы образования, привлечению иностранных граждан к обучению в российских организациях, осуществляющих образовательную деятельность, обеспечению взаимного признания образования и (или) квалификации, участвует= в соответствии с международными договорами Российской Федерации в деятельности различных международных организаций в сфере образования. Федеральные органы исполнительной власти и органы государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляют взаимодействие в сфере образования с международными организациями, иностранными государственными органами, а также иностранными неправительственными организациями в пределах своей компетенции в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

3. Организации, входящие в систему образования, принима= ют участие в международном сотрудничестве в сфере образования посредством заключения договоров по вопросам образования с иностранными организациями и гражданами в соответствии с законодательством Российской Федерации и в иных формах, предусмотренных настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, в частности по следующим направления= м:

1) разработка и реализация образовательных программ и научных программ в сфере образования совместно с международными или иностранными организациями;

2) направление обучающихся, педагогических и научных работников российских организаций, осуществляющих образовательную деятельно= сть, в иностранные образовательные организации, которое включает в себя предоставление обучающимся специальных стипендий для обучения за рубежом, а также прием иностранных обучающихся, педагогических и научных работников в российские организации, осуществляющие образовательную деятельность, в целях обучения, повышения квалификации и совершенствования научной и образователь= ной деятельности, в том числе в рамках международного академического обмена;

3) проведение совместных научных исследований, осуществление фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере образования, совместное осуществление инновационной деятельности;

4) участие в сетевой форме реализации образовательных программ;

5) участие в деятельности международных организаций и проведении международных образовательных, научно-исследовательских и научно-технических проектов, конгрессов, симпозиумов, конференций, семинаров или самостоятельное проведение указанных мероприятий, а также обмен учебно-научной литературой на двусторонней и многосторонней основе.

4. Заключение образовательными организациями, за исключением федеральных государственных образовательных организаций, находящихся в ведении федеральных государственных органов, договоров, предусмотренных частью 3 настоящей статьи, кроме договоров = об оказании образовательных услуг иностранным гражданам, осуществляется при наличии заключения федерального органа исполнительной власти, осуществляюще= го функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, или федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выраб= отке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Федеральным государственным образовательным организациям, находящимся в ведении федеральных государственных органов, заключение выдается федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие образовательные организации. Порядок подготовки и получения указанных заключений утверждается Правительством Российской Федерации. (Дополнение частью - Федеральный закон от 05.04.2021 № 85-ФЗ)

 

Статья 106. Подтверждение документов об образовании и (= или) о квалификации

 

1. Подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации, выданных российскими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, осуществляется в целях обеспечения надлежащего признания юридической силы таких документов в иностранном государстве. Подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации осуществляет= ся в соответствии с международными договорами Российской Федерации и (или) нормативными правовыми актами Российской Федерации.

2. Подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации путем проставления на них апостиля осуществляется органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные им Российской Федерацией полномочия по подтверждению документов = об образовании и (или) о квалификации, по заявлениям граждан, поданным в письменной форме или в форме электронных документов с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе се= ти "Интернет", включая единый портал государственных и муниципальных услуг.

3. Порядок подтверждения документов об образовании и (и= ли) о квалификации устанавливается Правительством Российской Федерации.

4. За проставление апостиля на документе об образовании= и (или) о квалификации уплачивается государственная пошлина в размерах и в порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации о налог= ах и сборах. При подаче заявления о подтверждении документа об образовании и (ил= и) о квалификации в форме электронного документа, предусмотренной частью 2 насто= ящей статьи, документ об уплате государственной пошлины за проставление апостиля= на документе об образовании и (или) о квалификации может быть направлен заявит= елем в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе се= ти "Интернет", включая единый портал государственных и муниципальных услуг.

 

Статья 107. Признание образования и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве

 

1. Признание в Российской Федерации образования и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве (далее - иностранное образование и (или) иностранная квалификация), осуществляется в соответстви= и с международными договорами Российской Федерации, регулирующими вопросы призн= ания и установления эквивалентности иностранного образования и (или) иностранной квалификации (далее - международные договоры о взаимном признании), и законодательством Российской Федерации.

2. В настоящем Федеральном законе под признанием в Российской Федерации иностранного образования и (или) иностранной квалифика= ции понимается официальное подтверждение значимости (уровня) полученных в иностранном государстве образования и (или) квалификации в целях обеспечения доступа их обладателя к образованию и (или) профессиональной деятельности в Российской Федерации, предоставления их обладателю академических, профессиональных и (или) иных предусмотренных международными договорами о взаимном признании и (или) законодательством Российской Федерации прав. Обладателям иностранного образования и (или) иностранной квалификации, признаваемых в Российской Федерации, предоставляются те же академические и (или) профессиональные права, что и обладателям соответствующих образования= и (или) квалификации, полученных в Российской Федерации, если иное не установ= лено международными договорами о взаимном признании.

3. В Российской Федерации признаются иностранное образование и (или) иностранная квалификация, подпадающие под действие международных договоров о взаимном признании, а также полученные в иностран= ных образовательных организациях, перечень которых с указанием соответствия получаемых в них образования и (или) квалификации образованию и (или) квалификации, полученным в Российской Федерации, устанавливается Правительс= твом Российской Федерации. Критерии и порядок включения в указанный перечень иностранных образовательных организаций утверждаются Правительством Российс= кой Федерации.

4. В случае, если иностранное образование и (или) иностранная квалификация не соответствуют условиям, предусмотренным частью 3 настоящей статьи, признание иностранного образования и (или) иностранной квалификации осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, по заявле= ниям граждан, поданным в письменной форме или в форме электронных документов с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования,= в том числе сети "Интернет", включая единый портал государственных и муниципальных услуг, на основе экспертизы, в рамках которой проводятся оцен= ка уровня образования и (или) квалификации, определение равноценности академических и (или) профессиональных прав, предоставляемых их обладателю в иностранном государстве, в котором получены образование и (или) квалификаци= я, и прав, предоставленных обладателям соответствующих образования и (или) квалификации, которые получены в Российской Федерации.

5. По результатам экспертизы федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, принимается одно из следующих решений:

1) признание иностранного образования и (или) иностранн= ой квалификации, в том числе признание иностранного образования в качестве пер= иода обучения по образовательной программе определенного уровня, с правом на продолжение обучения по данной образовательной программе в Российской Федерации;

2) отказ в признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации.

6. В случае признания федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, иностранного образования и (или) иностранной квалификации их обладателю выдается свидетельство о признании иностранного образования и (или) иностра= нной квалификации.

7. За выдачу свидетельства о признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации и дубликата указанного свидетельства уплачивается государственная пошлина в размере и в порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации о налогах и сбор= ах.

8. При подаче заявления о признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации в форме электронного документа, предусмотренного частью 4 настоящей статьи, документ об уплате государствен= ной пошлины за выдачу свидетельства о признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации может быть направлен заявителем в форме электронно= го документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе сети "Интернет", включая единый портал государственных и муниципальных услуг.

9. При подаче заявления о признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации в форме электронного документа, предусмотренного частью 4 настоящей статьи, оригиналы всех необходимых документов представляются заявителем либо лицом, выступающим в соответствии= с гражданским законодательством в качестве его представителя, при получении о= ригинала свидетельства о признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации.

10. Перечень документов, прилагаемых к заявлению о признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации, порядо= к и сроки проведения экспертизы иностранного образования и (или) иностранной квалификации, а также форма свидетельства о признании иностранного образова= ния и (или) иностранной квалификации и технические требования к нему определяют= ся федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования. (В ред= акции Федерального закона от 26.07.2019 № 232-ФЗ)

11. Образовательные организации высшего образования, указанные в части 10 статьи 11 настоящего Федерального закона, вправе самостоятельно осуществлять в установленном ими порядке признание иностранн= ого образования и (или) иностранной квалификации, которые не соответствуют условиям, предусмотренным частью 3 настоящей статьи, в целях организации пр= иема на обучение в эти организации, а также доступа к осуществлению в них профессиональной деятельности лиц, имеющих такие иностранное образование и (или) иностранную квалификацию. Указанные образовательные организации высше= го образования представляют в национальный информационный центр, предусмотренн= ый частью 14 настоящей статьи, информацию об установленном ими порядке признан= ия иностранного образования и (или) иностранной квалификации.

12. Признание в Российской Федерации иностранного образования и (или) иностранной квалификации не освобождает их обладателей = от соблюдения установленных законодательством Российской Федерации общих требований к при= ему в образовательные организации или на работу.

13. Документы об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, признаваемых в Российской Федерации, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык, если иное не предусмотрено международным догово= ром Российской Федерации.

14. Информационное обеспечение признания в Российской Федерации иностранного образования и (или) иностранной квалификации осуществляется национальным информационным центром, функции которого выполн= яет организация, уполномоченная Правительством Российской Федерации.=

15. В соответствии с международными договорами Российск= ой Федерации и законодательством Российской Федерации национальный информацион= ный центр:

1) обеспечивает бесплатное консультирование граждан и организаций по вопросам признания иностранного образования и (или) иностран= ной квалификации;

2) осуществляет размещение на своем сайте в сети "Интернет":

a) описания установленных в Российской Федерации видов образования, уровней образования, перечней профессий, специальностей, направлений подготовки и научных специальностей, а также присваиваемой по соответствующим профессиям, специальностям и направлениям подготовки квалификации; (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ)

б) описания документов об образовании и (или) о квалификации установленного образца, выдаваемых или выдававшихся в соответс= твии с законодательством Российской Федерации, РСФСР или СССР;=

в) сведений о международных договорах о взаимном призна= нии, в том числе перечня и образцов документов об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, признаваемых в Российской Федерации;

г) установленного в соответствии с частью 3 настоящей статьи перечня иностранных образовательных организаций, а также перечня и образцов выдаваемых указанными иностранными образовательными организациями документов об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, признаваемых в Российской Федерации;

д) сведений о порядке признания иностранного образовани= я и (или) иностранной квалификации образовательными организациями высшего образования, указанными в части 10 статьи 11 настоящего Федерального закона= .

 

Глава 15. Заключительные положения

 

Статья 108. Заключительные положения<= /p>

 

1. Образовательные уровни (образовательные цензы), установленные в Российской Федерации до дня вступления в силу настоящего Федерального закона, приравниваются к уровням образования, установленным настоящим Федеральным законом, в следующем порядке:

1) среднее (полное) общее образование - к среднему общему образованию;

2) начальное профессиональное образование - к сред= нему профессиональному образованию по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих);

3) среднее профессиональное образование - к средне= му профессиональному образованию по программам подготовки специалистов среднего звена;

4) высшее профессиональное образование - бакалавриат - к высшему образованию - бакалавриату;

5) высшее профессиональное образование - подготовка специалиста или магистратура - к высшему образованию - специалите= ту или магистратуре;

6) послевузовское профессиональное образование в аспирантуре (адъюнктуре) - к высшему образованию - подготовке кад= ров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре);

7) послевузовское профессиональное образование в ординатуре - к высшему образованию - подготовке кадров высшей квалификации по программам ординатуры;

8) послевузовское профессиональное образование в форме ассистентуры-стажировки - к высшему образованию - подготовке кадр= ов высшей квалификации по программам ассистентуры-стажировки.

2. Образовательные программы, реализующиеся в Российской Федерации до дня вступления в силу настоящего Федерального закона, тождеств= енны в части наименований образовательным программам, предусмотренным настоящим Федеральным законом:

1) основные общеобразовательные программы дошкольного образования - образовательным программам дошкольного образования;=

2) основные общеобразовательные программы начального об= щего образования - образовательным программам начального общего образования= ;

3) основные общеобразовательные программы основного общ= его образования - образовательным программам основного общего образования;=

4) основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования - образовательным программам среднего общ= его образования;

5) основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования - программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих);

6) основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования - программам подготовки специал= истов среднего звена;

7) основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования (программы бакалавриата) - программам бакалавриата;

8) основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования (программы подготовки специалистов) - программам подготовки специалистов;<= /p>

9) основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования (программы магистратуры) - программам магистратуры;

10) основные профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального образования в аспирантуре (адъюнктуре)&nb= sp;- программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктур= е);

11) основные профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального образования в ординатуре - программам ординатуры;

12) основные профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального образования в форме ассистентуры-стажировки - программам ассистентуры-стажировки;

13) образовательные программы профессиональной подготовки - программам профессиональной подготовки по профессиям рабо= чих, должностям служащих;

14) дополнительные общеобразовательные программы - дополнительным общеобразовательным программам;

15) дополнительные предпрофессиональные общеобразовател= ьные программы в области искусств - дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств;

16) дополнительные профессиональные образовательные программы - дополнительным профессиональным программам.

3. Обучающиеся, которые приняты на обучение по образовательным программам, не предусмотренным настоящим Федеральным законом (за исключением основных профессиональных образовательных программ послевузовского медицинского и фармацевтического образования в интернатуре)= , до дня вступления в силу настоящего Федерального закона, считаются принятыми на обучение по образовательным программам, предусмотренным настоящим Федеральн= ым законом в соответствии с частью 2 настоящей статьи. На указанных обучающихся распространяются права и обязанности обучающихся по соответствующим образовательным программам, предусмотренным настоящим Федеральным законом.<= o:p>

4. Реализация основных профессиональных образовательных программ послевузовского медицинского образования и фармацевтического образования в интернатуре осуществляется в соответствии с Федеральным закон= ом от 21 ноября 2011 года № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" = до истечения нормативных сроков освоения указанных образовательных программ лицами, принятыми на такое обучение. Прием в образовательные и научные организации на обучение по программам послевузовского медицинского и фармацевтического образования в интернатуре прекращается 1 сентября 2016 года.

5. Наименования и уставы образовательных учреждений подлежат приведению в соответствие с настоящим Федеральным законом не поздн= ее 1 июля 2016 года с учетом следующего: <= span style=3D'font-size:13.5pt;line-height:125%'>(В редакции Федерального закона от 30.12.2015 № 458-ФЗ)

1) специальные (коррекционные) образовательные учрежден= ия для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья должны переименоваться в общеобразовательные организации;

2) образовательные учреждения начального профессиональн= ого образования и образовательные учреждения среднего профессионального образов= ания должны переименоваться в профессиональные образовательные организации;=

3) образовательные учреждения высшего профессионального образования должны переименоваться в образовательные организации высшего образования;

4) образовательные учреждения дополнительного образован= ия детей должны переименоваться в организации дополнительного образования;

5) образовательные учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов должны переименоваться в организации дополнительного профессионального образования= ;

6) специальные учебно-воспитательные учреждения для дет= ей и подростков с девиантным (отклоняющимся от нормы, общественно опасным) поведением, реализующие общеобразовательные программы, должны переименовать= ся в общеобразовательные организации со специальным наименованием "специаль= ные учебно-воспитательные учреждения для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением";

7) специальные учебно-воспитательные учреждения для дет= ей и подростков с девиантным (отклоняющимся от нормы, общественно опасным) поведением, реализующие общеобразовательные программы и образовательные программы начального профессионального образования, должны переименоваться в профессиональные образовательные организации со специальным наименованием "специальные учебно-воспитательные учреждения для обучающихся с девиан= тным (общественно опасным) поведением".

6. При переименовании образовательных организаций их тип указывается с учетом их организационно-правовой формы.

7. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, осуществляют образовательную деятельность на основании лиценз= ий на осуществление образовательной деятельности и свидетельств о государствен= ной аккредитации (за исключением имеющих государственную аккредитацию дополнительных профессиональных образовательных программ), предоставленных им до дня вступления в силу настоящего Федерального закона. (В ред= акции Федерального закона от 27.12.2019 № 478-ФЗ)

8. Свидетельства о государственной аккредитации в части имеющих государственную аккредитацию дополнительных профессиональных образовательных программ являются недействующими со дня вступления в силу настоящего Федерального закона.

9. В целях приведения образовательной деятельности в соответствие с настоящим Федеральным законом ранее предост= авленные лицензии на осуществление образовательной деятельности и свидетельст= ва о государственной аккредитации переоформляются до 1 января 2017 год= а. (В ред= акции федеральных законов от 13.07.2015 № 238-ФЗ, от 27.12.2019 № 478-ФЗ)

91. Организации, осуществляющей образовательную деятельность и реорганизованной в форме присоединения к ней иной организации, осуществляющей образовательную деятельность, временное свидетельство о государственной аккредитации переоформляется на свидетельство о государственной аккредитации на период до окончания срока действия свидетельства о государственной аккредитации, ранее выданного реорганизованной организации, осуществляющей образовательную деятельность. (Дополнение частью - Федеральный закон от 13.07.2015 № 238-ФЗ)

10. Индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность с привлечением педагогических работников, долж= ны получить лицензию на осуществление образовательной деятельности до 1 января 2014 года. В случае неполучения до истечения указанного срока индивидуальными предпринимателями лицензий они обязаны прекратить осуществление образовательной деятельности с привлечением педагогических работников.

11. Со дня вступления в силу настоящего Федерального за= кона в оклады (должностные оклады) по должностям научно-педагогических работников образовательных организаций высшего образования включаются размеры надбавок= за ученые степени и по должностям, которые действовали до дня вступления в силу настоящего Федерального закона с учетом требуемых по соответствующим должно= стям ученых степеней. В установленные на день вступления в силу настоящего Федерального закона оклады (должностные оклады) педагогических работников включается размер ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, установленной по состоянию на 31 декабря 2012 года.

12. Положения части 3 статьи 88 настоящего Федерального закона не распространяются на образовательные отношения, возникшие до дня вступления в силу настоящего Федерального закона.

13. До 1 января 2014 года:<= /p>

1) органы государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования осуществляют:

a) обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях посредством выделения субвен= ций местным бюджетам в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда работников общеобразовательных организаций, расходов на учебники и учебные, учебно-наглядные пособия, технические средства обучения, расходные материал= ы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг, осуществляемых за счет средств местных бюджетов) в соответствии с нормативами, установленными законами субъекта Российской Федерации;

б) финансовое обеспечение получения гражданами дошкольн= ого, начального общего, основного общего, среднего общего образования в имеющих государственную аккредитацию по соответствующим основным общеобразовательным программам частных общеобразовательных организациях в размере, необходимом = для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда педагогических работников, расходов на учебники и учебные, учебно-наглядные пособия, технические средства обучения, игры, игрушки, расходные материалы в соответствии с нормативами финансового обеспечения образовательной деятельности государственных образовательных организаций субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных = организаций;

2) органы местного самоуправления муниципальных районов= и городских округов в рамках решения вопросов местного значения в сфере образования осуществляют:

a) организацию предоставления общедоступного и бесплатн= ого начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, указанных в пункте 1 настоящей части= и отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

б) финансовое обеспечение получения детьми дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях в размере, необходимом для реализации основной общеобразовательной программы дошкольно= го образования в части финансирования расходов на оплату труда педагогических работников, расходов на учебно-наглядные пособия, технические средства обучения, игры, игрушки, расходные материалы в соответствии с нормативами, установленными для муниципальных образовательных организаций.

14. (Дополнение частью - Федеральный закон от 03.02.2014 № 11-ФЗ) (Утратила силу - Федеральн= ый закон от 17.02.2021 № 10-ФЗ)

15. Лица, имеющие высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением им квалификации "дипломированный специалист", имеют право быть принятыми на конкурсной основе на обучен= ие по программам магистратуры, которое не рассматривается как получение этими лицами второго или последующего высшего образования. (Дополнение частью - Федер= альный закон от 03.02.2014 № 11-ФЗ)

16. Особенности правового регулирования отношений в сфе= ре образования со дня образования в составе Российской Федерации новых субъектов - Республики Крым и города федерального значения Севастополя устанавливаются Федеральным законом "Об особенностях правового ре= гулирования отношений в сфере образования в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов - Республики Крым и города федерального значения Севастополя= и о внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российск= ой Федерации". (Дополнение частью - Федеральный закон от 05.05.2014 № 84-ФЗ)

17. При угрозе возникновения и (или) возникновении отдельных чрезвычайных ситуаций, введении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации на всей территории Российской Федерации либо на ее части:

1) реализация образовательных программ= , а также проведение государственной итоговой аттестации, завершающей освоение основных профессиональных образовательных программ, осуществляется с примен= ением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий вне зависим= ости от ограничений, предусмотренных в федеральных государственных образовательн= ых стандартах или в перечне профессий, направлений подготовки, специальностей, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно дистанционных образовательных технологий, если реализация указанных образовательных программ и проведение государственной итоговой аттестации без применения указанных технологий и перенос сроков обучения невозможны;

2) копии документов об образовании и (= или) о квалификации, документов об обучении, выданные в электронной форме (докум= ент на бумажном носителе, преобразованный в электронную форму путем сканирования или фотографирования с обеспечением машиночитаемого распознавания его реквизитов), предоставляют доступ к образованию и (или) профессиональной деятельности наряду с документами об образовании и (или) о квалификации, документами об обучении, выданными на бумажном носителе.

(Дополнение частью - Федеральный закон от 08.06.2020 № 164-ФЗ)

18. На педагогических работников, прин= ятых на работу до дня вступления в силу настоящего Федерального закона, подлежащ= их аттестации и признанных аттестационной комиссией соответствующими занимаемой должности, не распространяется требование части 1 статьи 46 настоящего Федерального закона о наличии среднего профессионального образования или высшего образования. (Дополнение частью - Федеральный закон от 08.06.2020 № 165-ФЗ)

 

Статья 109. Признание не действующими на территории Российской Федерации отдельных законодательных актов Союза ССР

 

Признать не действующими на территории Российской Федерации:=

1) Закон СССР от 19 июля 1973 года № 4536-VIII "Об утверждении Основ законодательства Союза ССР= и союзных республик о народном образовании" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1973, № 30, ст. 392);

2) Указ Президиума Верховного Совета СССР от 17 декабря 1973 года № 5200-VIII "О порядке введения в действие Основ законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1973, № = 51, ст. 726);

3) Указ Президиума Верховного Совета СССР от 14 августа 1979 года № 577-Х "О внесении изменений и дополнений в Основы законодательства Союза ССР и союзных респуб= лик о народном образовании" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1979, № 34, ст. 554);

4) Закон СССР от 30 ноября 1979 года № 1166-Х "Об утверждении Указов Президиума Верховного Совета СССР о внесении изменений и дополнений в Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о здравоохранении, о народном образовании, о недрах, о бр= аке и семье, Основы лесного законодательства Союза ССР и союзных республик и в законодательство о гражданском судопроизводстве" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1979, № 49, ст. 847) в части утверждения Указа Президиума Верховного Совета СССР от 14 августа 1979 года "О внесении изменений и дополнений в Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании";

5) Постановление Верховного Совета СССР от 12 апреля 1984 года № 13-XI "Об Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1984, № 16, ст. 237);

6) Закон СССР от 27 ноября 1985 года № 3661-XI "О внесении изменений в Основы законодательства Со= юза ССР и союзных республик о народном образовании в связи с Основными направле= ниями реформы общеобразовательной и профессиональной школы" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1985, № 48, ст. 918);

7) Закон СССР от 27 ноября 1985 года № 3662-XI "О внесении изменений в некоторые законодательные = акты СССР в связи с Основными направлениями реформы общеобразовательной и профессиональной школы и утверждением новой редакции Основ законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1985, № 48, ст. 919);

8) Постановление Президиума Верховного Совета СССР от 3 декабря 1985 года № 3706-XI "О порядке применения статей 19, 21 и 25 Основ законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1= 985, № 49, ст. 967);

9) пункт 3 Указа Президиума Верховного Совета СССР от 7 мая 1986 года № 4615-XI "О внесении изменений в некоторые законодательные акты СССР" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1986, № 20, ст. 344);

10) Закон СССР от 16 апреля 1991 года № 2114-I "Об общих началах государственной молодежной полити= ки в СССР" (Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СС= СР, 1991, № 19, ст. 533);

11) Постановление Верховного Совета СССР от 16 апреля 1991 года № 2115-I "О введении в действие Закона СССР "Об общих началах государственной молодежной политики в СССР" (Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР, 1991, № 19, ст. 534).

 

Статья 110. Признание утратившими силу отдельных законодательных актов (положений законодательных актов) РСФСР и Российской Федерации

 

Признать утратившими силу:

1) Закон РСФСР от 2 августа 1974 года "О народном образовании" (Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1974, № 32, ст. 850);

2) Постановление Верховного Совета РСФСР от 2 августа 1974 года "О введении в действие Зако= на РСФСР о народном образовании" (Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1974, № 32, ст. 851);

3) Указ Президиума Верховного Совета РСФСР от 19 сентября 1974 года "О порядке введения в действие Закона РСФСР о народном образовании" (Ведомости Верховного Со= вета РСФСР, 1974, № 39, ст. 1033);

4) Указ Президиума Верховного Совета РСФСР от 8 октября 1979 года "О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР о народном образовании" (Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1979, № 41, ст. 1029);

5) Закон РСФСР от 7 июля 1987 года "О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР "О народном образовании" (Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1987, № 29, ст. 1059);

6) Закон РСФСР от 7 июля 1987 года "О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные ак= ты РСФСР" (Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1987, № 29, ст. 1060);

7) пункт 2 Указа Президиума Верховного Совета РСФСР от 30 июля 1987 года "О внесении изменений в некот= орые законодательные акты РСФСР" (Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1987, № 32, ст. 1145);

8) Постановление Президиума Верховного Совета РСФСР от 30 июля 1987 года "О порядке применения статей = 30, 32, 34 и 41 Закона РСФСР "О народном образовании" (Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1987, № 32, ст. 1146);=

9) Закон Российской Федерации от = ;10 июля 1992 года № 3266-I "Об образовании" (Ведомо= сти Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российск= ой Федерации, 1992, № 30, ст. 1797);

10) Постановление Верховного Совета Российской Федераци= и от 10 июля 1992 года № 3267-I "О порядке введения в действие Закона Российской Федерации "Об образовании" (Ведомости Съезда народных депутатов Россий= ской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, № 30, ст. 1798);

11) Постановление Верховного Совета Российской Федераци= и от 9 октября 1992 года № 3614-I &quo= t;О внесении изменений в пункт 5 Постановления Верховного Совета Российской Федерации "О порядке введения в действие Закона Российской Федерации "Об образовании" (Ведомости Съезда народных депутатов Россий= ской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, № 43, ст. 2412);

12) Закон Российской Федерации от&nbs= p;25 февраля 1993 года № 4547-I "О реорганизации федеральных органов управления высшим образованием" (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 19= 93, № 10, ст. 369);

13) Постановление Совета Республики Верховного Совета Российской Федерации от 3 марта 1993 года № 4605-I "О внесении изменений в Постановление Верхов= ного Совета Российской Федерации "О порядке введения в действие Закона Российской Федерации "Об образовании" (Ведомости Съезда наро= дных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 19= 93, № 12, ст. 444);

14) Постановление Верховного Совета Российской Федераци= и от 3 марта 1993 года № 4606-I "О внесении изменений в Постановление Верховного Совета Российской Федерации "О порядке введения в действие Закона Российской Федера= ции "Об образовании" (Ведомости Съезда народных депутатов Россий= ской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1993, № 13, ст. 460);

15) Федеральный закон от 13 = ;января 1996 года № 12-ФЗ "О внесении изменений и дополн= ений в Закон Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150);<= /o:p>

16) Федеральный закон от 22 = ;августа 1996 года № 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 35, ст. 4135);

17) пункт 8 статьи 1 Федерального закона от 16 ноября 1997 года № 144-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в законы и иные правовые акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального конституционного закона "Об арбитражных су= дах в Российской Федерации" и Арбитражного процессуального кодекса Российс= кой Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1997, № 47, ст. 5341);

18) Федеральный закон от 10 = ;июля 2000 года № 92-ФЗ "О внесении изменений и дополн= ений в Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, № 29, ст. 3001);

19) Федеральный закон от 20 = ;июля 2000 года № 102-ФЗ "О внесении изменения и дополнения в статью 16 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, № 30, ст. 3120);

20) пункты 5 и 16 статьи 4 Федерального закона от 7 августа 2000 года № 122-ФЗ "О порядке установления размеров стипендий и социальных выплат в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, № 33, ст. 3348);

21) Федеральный закон от 25 = ;июня 2002 года № 71-ФЗ "О внесении изменений и дополн= ений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании&quo= t; (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, № 26, ст. 2517);

22) пункт 8 статьи 1 Федерального закона от 25 июля 2002 года № 112-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О противодействии экстремистской деятельности" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, № 30, ст. 3029);

23) Федеральный закон от 10 = ;января 2003 года № 11-ФЗ "О внесении изменений и дополн= ений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании&quo= t; (Собрание законодательства Российской Федерации, 2003, № 2, ст. 1= 63);

24) Федеральный закон от 5 = апреля 2003 года № 41-ФЗ "О внесении изменений в статью= 30 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2003, № 14, ст. 1254);

25) статью 2 Федерального закона от&n= bsp;7 июля 2003 года № 119-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "О минимальном размере оплаты труда" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном обр= азовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2003, № 28, ст. 2888);

26) пункт 1 статьи 1 Федерального закона от 7 июля 2003 года № 123-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части, касающейся финансирования общеобразовательных учреждений" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2003, № 28, ст. 2892);

27) статью 10 Федерального закона от&= nbsp;8 декабря 2003 года № 169-ФЗ "О внесении изменений в некот= орые законодательные акты Российской Федерации, а также о признании утратившими = силу законодательных актов РСФСР" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2003, № 50, ст. 4855);

28) Федеральный закон от 5 = марта 2004 года № 9-ФЗ "О внесении изменения в статью = 16 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 10, ст. 835);=

29) Федеральный закон от 30 = ;июня 2004 года № 61-ФЗ "О внесении изменения в статью= 32 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 27, ст. 2714);

30) статьи 16 и 78 Федерального закона от 22 августа 2004 года № 122-ФЗ "О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием федеральных законов "О внесении изменений и дополнений в Федераль= ный закон "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" и "Об общих принципах организации мест= ного самоуправления в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 35, ст. 3607);

31) пункты 4 и 19 статьи 17 Федерального закона от 29 декабря 2004 года № 199-ФЗ "О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации= в связи с расширением полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации по предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, а также с расширением перечня вопросов мест= ного значения муниципальных образований" (Собрание законодательства Российс= кой Федерации, 2005, № 1, ст. 25);

32) Федеральный закон от 21 = ;апреля 2005 года № 35-ФЗ "О внесении изменения в Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном обр= азовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2005, № 17, ст. 1481);

33) статью 3 Федерального закона от&n= bsp;9 мая 2005 года № 45-ФЗ "О внесении изменений в Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях и другие законодательные акты Российской Федерации, а также о признании утратившими = силу некоторых положений законодательных актов Российской Федерации" (Собра= ние законодательства Российской Федерации, 2005, № 19, ст. 1752);

34) Федеральный закон от 18 = ;июля 2005 года № 92-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодатель= ства Российской Федерации, 2005, № 30, ст. 3103);

35) статью 2 Федерального закона от&n= bsp;21 июля 2005 года № 100-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О воинской обязанности и военной службе" и статью 14 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собр= ание законодательства Российской Федерации, 2005, № 30, ст. 3111);

36) статьи 2 и 12 Федерального закона от 31 декабря 2005 года № 199-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий" (Собрание законодательства Российской Федера= ции, 2006, № 1, ст. 10);

37) Федеральный закон от 16 = ;марта 2006 года № 42-ФЗ "О внесении изменений в статью= 19 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 12, ст. 1235);

38) Федеральный закон от 18 = ;июля 2006 года № 113-ФЗ "О внесении изменений в стать= и 12 и 20 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональ= ном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 30, ст. 3289);

39) Федеральный закон от 16 = ;октября 2006 года № 161-ФЗ "О внесении изменений в стать= ю 30 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 43, ст. 4413);

40) статью 1 Федерального закона от&n= bsp;3 ноября 2006 года № 175-ФЗ "О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об автономных учреждениях", а также в целях уточнения правоспособности государственных и муниципальных учреждений" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 45, ст. 4627);

41) статью 3 Федерального закона от&n= bsp;5 декабря 2006 года № 207-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в части государственной поддержки граждан, имеющих детей" (Собрание законодательства Российской Федераци= и, 2006, № 50, ст. 5285);

42) Федеральный закон от 28 = ;декабря 2006 года № 242-ФЗ "О внесении изменения в стать= ю 31 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 1, ст. 5);

43) статьи 2 и 12 Федерального закона от 29 декабря 2006 года № 258-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий" (Собрание законодательства Российской Федера= ции, 2007, № 1, ст. 21);

44) статьи 1 и 2 Федерального закона = от 6 января 2007 года № 1-ФЗ "О внесении изменений в отдельн= ые законодательные акты Российской Федерации по вопросам обеспечения доступнос= ти среднего профессионального образования и высшего профессионального образова= ния для военнослужащих (граждан), проходящих (проходивших) военную службу по контракту" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 2, ст. 360);

45) статью 9 Федерального закона от&n= bsp;5 февраля 2007 года № 13-ФЗ "Об особенностях управления и распоряжения имуществом и акциями организаций, осуществляющих деятельность = в области использования атомной энергии, и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 7, ст. 834);

46) Федеральный закон от 9 = февраля 2007 года № 17-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в ч= асти проведения единого государственного экзамена" (Собрание законодательст= ва Российской Федерации, 2007, № 7, ст. 838);

47) Федеральный закон от 20 = ;апреля 2007 года № 56-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании", Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" и статью 2 Федерального закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий" (Собрание законодательства Российской Федера= ции, 2007, № 17, ст. 1932);

48) статью 5 Федерального закона от&n= bsp;26 июня 2007 года № 118-ФЗ "О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации в части приведения их в соответст= вие с Земельным кодексом Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 27, ст. 3213);

49) статью 1 Федерального закона от&n= bsp;30 июня 2007 года № 120-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации по вопросу о гражданах с ограниченными возможностями здоровья" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 27, ст. 3215);

50) статью 2 Федерального закона от&n= bsp;13 июля 2007 года № 131-ФЗ "О внесении изменений в стать= ю 3 Закона Российской Федерации "О минимальном размере оплаты труда&q= uot; и статью 16 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 29, ст. 3484);

51) статью 1 Федерального закона от&n= bsp;21 июля 2007 года № 194-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в связи с установлением обязательности общего образования" (Собрание законодательства Российск= ой Федерации, 2007, № 30, ст. 3808);

52) статью 2 Федерального закона от&n= bsp;18 октября 2007 года № 230-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий" (Собрание законодательства Российской Федера= ции, 2007, № 43, ст. 5084);

53) статьи 1 и 2 Федерального закона = от 24 октября 2007 года № 232-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней выс= шего профессионального образования)" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 44, ст. 5280);

54) статьи 1 и 2 Федерального закона = от 1 декабря 2007 года № 307-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в целях предоставления объединени= ям работодателей права участвовать в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 49, ст. 6068);

55) статьи 1 и 2 Федерального закона = от 1 декабря 2007 года № 308-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации по вопросам интеграции образовани= я и науки" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 4= 9, ст. 6069);

56) статьи 1, 5, 14 и 15 Федерального закона от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 49, ст. 6070); (В редакции Федерального закона от 23.07.2013 № 203-ФЗ)

57) статьи 1 и 2 Федерального закона = от 1 декабря 2007 года № 313-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, № 49, ст. 6074);

58) статью 1 Федерального закона от&n= bsp;28 февраля 2008 года № 14-ФЗ "О внесении изменений в отдель= ные законодательные акты Российской Федерации в части лицензирования и аккредит= ации учреждений профессионального религиозного образования (духовных образовател= ьных учреждений)" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, № 9, ст. 813);

59) Федеральный закон от 24 = ;апреля 2008 года № 50-ФЗ "О внесении изменений в статью= 53 Закона Российской Федерации "Об образовании" и статью 20 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, № 17, ст. 1757);

60) статью 2 Федерального закона от&n= bsp;15 июля 2008 года № 119-ФЗ "О внесении изменений в стать= ю 3 Закона Российской Федерации "О минимальном размере оплаты труда&q= uot; и статью 16 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, № 29, ст. 3419);

61) статьи 7 и 41 Федерального закона от 23 июля 2008 года № 160-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием осуществления полномочий Правительства Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, № 30, ст. 3616);

62) Федеральный закон от 27 = ;октября 2008 года № 180-ФЗ "О внесении изменения в стать= ю 26 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, № 44, ст. 4986);

63) статьи 3 и 10 Федерального закона от 25 декабря 2008 года № 281-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, № 52, ст. 6236);

64) Федеральный закон от 25 = ;декабря 2008 года № 286-ФЗ "О внесении изменений в стать= ю 39 Закона Российской Федерации "Об образовании" и статью 27 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, № 52, ст. 6241);

65) статьи 1, 2 и 5 Федерального закона от 10 февраля 2009 года № 18-ФЗ "О внесении изменений в отдель= ные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федераль= ных университетов" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 7, ст. 786);

66) Федеральный закон от 13 = ;февраля 2009 года № 19-ФЗ "О внесении изменений в статью= 16 Закона Российской Федерации "Об образовании" и статью 11 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 7, ст. 787);

67) Федеральный закон от 17 = ;июля 2009 года № 148-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодатель= ства Российской Федерации, 2009, № 29, ст. 3585);

68) Федеральный закон от 18 = ;июля 2009 года № 184-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации по вопросам выплаты стипендий и организации образовательного процесса в образовательных учреждениях" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 29, ст. 3621);

69) статью 2 Федерального закона от&n= bsp;2 августа 2009 года № 217-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 31, ст. 3923);

70) статьи 1, 2, 6 и часть 2 статьи 8 Федерального зако= на от 10 ноября 2009 года № 260-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 46, ст. 5419);

71) Федеральный закон от 17 = ;декабря 2009 года № 321-ФЗ "О внесении изменений в стать= ю 39 Закона Российской Федерации "Об образовании" и статью 27 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 51, ст. 6158);

72) Федеральный закон от 21 = ;декабря 2009 года № 329-ФЗ "О внесении изменений в стать= ю 50 Закона Российской Федерации "Об образовании" и статью 16 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 52, ст. 6405);

73) Федеральный закон от 21 = ;декабря 2009 года № 333-ФЗ "О внесении изменений в стать= и 8 и 24 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональ= ном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 52, ст. 6409);

74) статью 2 Федерального закона от&n= bsp;27 декабря 2009 года № 365-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 52, ст. 6441);

75) статьи 3 и 10 Федерального закона от 8 мая 2010 года № 83-ФЗ "О внесении изменений в отдель= ные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" (Собра= ние законодательства Российской Федерации, 2010, № 19, ст. 2291);

76) Федеральный закон от 17 = ;июня 2010 года № 121-ФЗ "О внесении изменения в стать= ю 29 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, № 25, ст. 3072);

77) статью 1 Федерального закона от&n= bsp;27 июля 2010 года № 198-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном обр= азовании" и Федеральный закон "О науке и государственной научно-технической политике" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, № 31, ст. 4167);

78) Федеральный закон от 27 = ;июля 2010 года № 215-ФЗ "О внесении изменения в стать= ю 55 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, № 31, ст. 4184);

79) статью 1 Федерального закона от&n= bsp;28 сентября 2010 года № 243-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об инновационном центре "Сколково" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, № 40, ст. 4969);

80) статьи 1 и 3 Федерального закона = от 8 ноября 2010 года № 293-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, № 46, ст. 5918);

81) Федеральный закон от 8 = декабря 2010 года № 337-ФЗ "О внесении изменения в стать= ю 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, № 50, ст. 6595);

82) Федеральный закон от 28 = ;декабря 2010 года № 426-ФЗ "О внесении изменений в стать= ю 11 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 1, ст. 38);

83) статью 1 Федерального закона от&n= bsp;28 декабря 2010 года № 428-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в части развития движения студенческих отрядов" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 1, ст. 40);

84) статьи 1 и 3 Федерального закона = от 29 декабря 2010 года № 439-ФЗ "О внесении изменений в стать= и 522 и 55 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 1, ст. 51);

85) Федеральный закон от 2 = февраля 2011 года № 2-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и статьи 11 и 24 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части совершенствования единого государственного экзамена" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, №&nbs= p;6, ст. 793);

86) Федеральный закон от 3 = июня 2011 года № 121-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодатель= ства Российской Федерации, 2011, № 23, ст. 3261);

87) Федеральный закон от 16 = ;июня 2011 года № 144-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 25, ст. 3537);

88) Федеральный закон от 17 = ;июня 2011 года № 145-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодатель= ства Российской Федерации, 2011, № 25, ст. 3538);

89) Федеральный закон от 27 = ;июня 2011 года № 160-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодатель= ства Российской Федерации, 2011, № 27, ст. 3871);

90) статью 5 Федерального закона от&n= bsp;1 июля 2011 года № 169-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 27, ст. 3880);

91) статьи 3 и 19 Федерального закона от 18 июля 2011 года № 242-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации по вопросам осуществления государственного контроля (надзора) и муниципального контроля" (Собран= ие законодательства Российской Федерации, 2011, № 30, ст. 4590);

92) Федеральный закон от 6 = октября 2011 года № 271-ФЗ "О внесении изменений в стать= ю 18 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 41, ст. 5636);

93) Федеральный закон от 6 = ноября 2011 года № 290-ФЗ "О внесении изменения в стать= ю 12 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части деятельности попечительских советов образовательн= ых учреждений высшего профессионального образования" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 45, ст. 6320);

94) Федеральный закон от 8 = ноября 2011 года № 310-ФЗ "О внесении изменений в стать= и 16 и 31 Закона Российской Федерации "Об образовании" в части обеспечения территориальной доступности муниципальных образовательных учреждений" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 46, ст. 6408);

95) статьи 2 и 7 Федерального закона = от 16 ноября 2011 года № 318-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в части установления имеющим государственную аккредитацию образовательным учреждениям среднего профессионального и высшего профессионального образования контрольных цифр приема граждан для обучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджет= ной системы Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 47, ст. 6608);

96) статью 3 Федерального закона от&n= bsp;21 ноября 2011 года № 326-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации&qu= ot; (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 48, ст. = 6727);

97) статью 1 Федерального закона от&n= bsp;3 декабря 2011 года № 383-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 49, ст. 7061);

98) статью 2 Федерального закона от&n= bsp;3 декабря 2011 года № 384-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" и статью 16 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 49, ст. 7062);

99) статьи 1 и 2 Федерального закона = от 3 декабря 2011 года № 385-ФЗ "О внесении изменений в отдел= ьные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования процедур признания документов об образовании, ученых степенях и ученых званиях" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 49, ст. 7063);

100) статью 1 Федерального закона от&= nbsp;28 февраля 2012 года № 10-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и статью 263 Федерального закона "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" (Собран= ие законодательства Российской Федерации, 2012, № 10, ст. 1158);

101) Федеральный закон от 28&nbs= p;февраля 2012 года № 11-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" в части применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий" (Собр= ание законодательства Российской Федерации, 2012, № 10, ст. 1159);

102) статью 1 Федерального закона от&= nbsp;1 апреля 2012 года № 25-ФЗ "О внесении изменений в отдель= ные законодательные акты Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 14, ст. 1551);

103) Федеральный закон от 10&nbs= p;июля 2012 года № 111-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодатель= ства Российской Федерации, 2012, № 29, ст. 3991);

104) статью 2 Федерального закона от&= nbsp;12 ноября 2012 года № 185-ФЗ "О внесении изменений в стать= ю 131 Федерального закона "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" и статью 272 Закона Российской Федерации "Об образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 47, ст. 6396).

 

Статья 111. Порядок вступления в силу настоящего Федерального закона

 

1. Настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 сентября 2013 года, за исключением положений, для которых насто= ящей статьей установлены иные сроки вступления их в силу.

2. Пункты 3 и 6 части 1 статьи 8, а также пункт 1 части= 1 статьи 9 настоящего Федерального закона вступают в силу с 1 января 2014 года.

3. Часть 6 статьи 108 настоящего Федерального закона вступает в силу со дня официального опубликования настоящего Федерального закона.

4. (Часть утратила силу - Федеральный закон от 24.03.2021 № 51-ФЗ)

5. Со дня вступления в силу настоящего Федерального зак= она нормативные правовые акты Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, регулирующие отношения в сфере образования, применяются постольку, поскольку они не противоречат настоящему Федеральному закону или издаваемым в соответствии с ним иным нормативным правовым актам Российской = Федерации.

6. Изданные до дня вступления в силу настоящего Федерального закона нормативные правовые акты Президента Российской Федерац= ии, Правительства Российской Федерации по вопросам, которые в соответствии с настоящим Федеральным законом могут регулироваться только федеральными законами, действуют до дня вступления в силу соответствующих федеральных законов.

 

 

Президент Российской Федерации           =             &nb= sp;       В.Путин

 

Москва, Кремль

29 декабря 2012 года

№ 273-ФЗ

 

------=_NextPart_01D8B87A.4396B220 Content-Location: file:///C:/23379309/file4681.files/themedata.thmx Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: application/vnd.ms-officetheme UEsDBBQABgAIAAAAIQDp3g+//wAAABwCAAATAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbKyRy07DMBBF 90j8g+UtSpyyQAgl6YLHjseifMDImSQWydiyp1X790zSVEKoIBZsLNkz954743K9Hwe1w5icp0qv 8kIrJOsbR12l3zdP2a1WiYEaGDxhpQ+Y9Lq+vCg3h4BJiZpSpXvmcGdMsj2OkHIfkKTS+jgCyzV2 JoD9gA7NdVHcGOuJkTjjyUPX5QO2sB1YPe7l+Zgk4pC0uj82TqxKQwiDs8CS1Oyo+UbJFkIuyrkn 9S6kK4mhzVnCVPkZsOheZTXRNajeIPILjBLDsAyJX89nIBkt5r87nons29ZZbLzdjrKOfDZezE7B /xRg9T/oE9PMf1t/AgAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEApdan58AAAAA2AQAACwAAAF9yZWxzLy5y ZWxzhI/PasMwDIfvhb2D0X1R0sMYJXYvpZBDL6N9AOEof2giG9sb69tPxwYKuwiEpO/3qT3+rov5 4ZTnIBaaqgbD4kM/y2jhdj2/f4LJhaSnJQhbeHCGo3vbtV+8UNGjPM0xG6VItjCVEg+I2U+8Uq5C ZNHJENJKRds0YiR/p5FxX9cfmJ4Z4DZM0/UWUtc3YK6PqMn/s8MwzJ5PwX+vLOVFBG43lExp5GKh qC/jU72QqGWq1B7Qtbj51v0BAAD//wMAUEsDBBQABgAIAAAAIQBreZYWgwAAAIoAAAAcAAAAdGhl bWUvdGhlbWUvdGhlbWVNYW5hZ2VyLnhtbAzMTQrDIBBA4X2hd5DZN2O7KEVissuuu/YAQ5waQceg 0p/b1+XjgzfO3xTVm0sNWSycBw2KZc0uiLfwfCynG6jaSBzFLGzhxxXm6XgYybSNE99JyHNRfSPV kIWttd0g1rUr1SHvLN1euSRqPYtHV+jT9yniResrJgoCOP0BAAD//wMAUEsDBBQABgAIAAAAIQBU tmO79QYAAMIaAAAWAAAAdGhlbWUvdGhlbWUvdGhlbWUxLnhtbOxZ3Y4TNxS+r9R3GM19yN9MflYE lEwSaGEBkUDFpTdxMmY942js7BIhJARXvWlViVa9KFLbm15UVVcqVVFV1FdYngEJ1NKH6LFnMrET LywrKqGKXWl34nzn+PM5Z77jGZ8+eyuizh5OOGFxyy2fKrkOjkdsTOJpy7027BcarsMFiseIshi3 3AXm7tkzH35wGm2JEEfYAfuYb6GWGwox2yoW+QiGET/FZjiG7yYsiZCAj8m0OE7QPviNaLFSKtWK ESKx68QoAreH3x/+evjH4YFzeTIhI+yeWfrvUZgkFlwOjGgykN7x0ui7p/cODw6fHD46PHh6F66f wP/Ple14tywt+IIHNHH2EG25MPWY7Q/xLeE6FHEBX7Tckvpxi2dOF9FWZkTFEbaaXV/9ZHaZwXi3 ouZMpjv5pJ7ne7V27l8BqNjE9eq9Wq+W+1MANBrBylMuuk+/0+x0/QyrgdJLi+9uvVstG3jNf3WD c9uXvwZegVL/3ga+3w8gigZegVK8v4H3vHol8Ay8AqX42ga+Xmp3vbqBV6CQknh3A13ya9Vgudoc MmH0vBXe9L1+vZI5X6GgGvJqk1NMWCyOW3sRusmSPhhIQ4oEiR2xmOEJGkGhB4iSnYQ4F8k0hEKc oZhxGC5VSv1SFf7KX09dqQihLYw0a8kTmPGNIcnP4aOEzETL/Ri8uhrk+ePHz+49enbvt2f37z+7 93M2t3Jl2J1H8VS3e/nDF/88vOv8/cu3Lx98mU69juc6/sVPn774/c9XuYcVr0Lx/KuDF48Onn/9 2V8/PrB4bydoR4cPSYS5cwnvO1dZBAu08Mc7yZtZDENEdIt2POUoRnIWi/+eCA30pQWiyILrYDOO 1xOQHhvw3PymQXgQJnNBLB4vhJEB3GaMdlhijcIFOZcW5uE8ntonT+Y67ipCe7a5AxQbWe7NZ6DB xOYyCLFB8wpFsUBTHGPhyO/YLsaW1d0gxIjrNhkljLOJcG4Qp4OINSRDsmNU08roPIkgLwsbQci3 EZvt606HUduqu3jPRMK9gaiF/BBTI4zn0FygyOZyiCKqB/wiEqGN5GCRjHRcjwvI9BRT5vTGmHOb zeUE1qsl/QLIjD3t23QRmchEkF2bz4uIMR3ZZbtBiKKZDTsgcahjP+K7UKLIucKEDb7NzDtEfoY8 oPjIdF8n2Ej369XgGiisTmlVIPKbeWLJ5TnMjPodLOgEYSU10BAMXY9I/FqRX5N3/7+TdxDR5988 tKzo7Ui63bGRjzcU83ZCrHfT+TUJPwq3LtwBS8bk3dftLprHVzDcKpvN671sv5dt938v20fdz29f rFf6DNItt63p9l1t5qNj7+UnhNKBWFB8kavtPIcuNe7DoPSjHnVx/qw3C+FS3tkwoYGbJkjZOAkT nxARDkI0gz1/2ZVOpjxzPeXOjHF4FFDDVt8ST+fRNhunj7Tlsnx8TcWEI7EaL/n5ODx+iBRdq68e 03L3iu1UPV4vCUjbNyGhTWaSqFpI1JeDMkjqYR6CZiGhVvZWWDQtLBrS/TJVGyyAWp4V2EY5sPlq ub4HJmAET1mI4rHMU5rqZXZVMt9mpo8KplEBsKdYVsAq003J9cjlydWlpXaMTBsktHIzSajIqJ7G QzTGWXXK0ePQeNNcN1cpNejJUKj5oLRWNOqNV7E4aa7Bbl0baKwrBY2d/ZZbq/pQMiM0a7kTeBUA l9EMaofL7S+iU3jlNhJJesOfRFlmCRddxMM04Ep0UjWIiMCJQ0nUcuXy8zTQWGmI4laugCC8s+Sa ICvvGjlIuplkPJngkdDTro3ISKcfQeFTrbB+q8xPDpaWbA7pHoTjfWeHzpOrCErMr5dlAMeEwxuh chrNMYFXnrmQrepvrTFlsqu/c1Q1lI4jOgtR1lF0MU/hSspzOupTHgPtU7ZmCKgWkqwR7kxlg9WD anTTvGukHI7suq83kpHTRHPVMw1VkV3TrmLGDMs2sBbLkzV5jdUyxKBpeodPpXtdcptLrVvbJ+Rd AgKex8/SdY/REDRqq8kMapLxpgxLzc5Gzd6xXOBrqB2nSWiqX1u6XYtb3iOs08HgiTo/2K1XLQxN lvtMFWl1XKIfZ7CdmyAeXXgxPKeCq1TC4USCYEM0UHuSVDbgFrklslsDrpx5Qlru7ZLf9oKKHxRK Db9X8KpeqdDw29VC2/er5Z5fLnU7lTvQWEQYlf30qKYPr6XoIjuwUeMbhzbR8s3bqRGLikydxRQV cXVoU64YhzbpWY0zlEcyrkNAdG7XKv1mtdmpFZrVdr/gdTuNQjOodQrdWlDv9ruB32j277jOngJ7 7Wrg1XqNQq0cBAWvVpL0G81C3atU2l693eh57TvZNgZWnspHFgsIr+J15l8AAAD//wMAUEsDBBQA BgAIAAAAIQAN0ZCftgAAABsBAAAnAAAAdGhlbWUvdGhlbWUvX3JlbHMvdGhlbWVNYW5hZ2VyLnht bC5yZWxzhI9NCsIwFIT3gncIb2/TuhCRJt2I0K3UA4TkNQ02PyRR7O0NriwILodhvplpu5edyRNj Mt4xaKoaCDrplXGawW247I5AUhZOidk7ZLBggo5vN+0VZ5FLKE0mJFIoLjGYcg4nSpOc0IpU+YCu OKOPVuQio6ZByLvQSPd1faDxmwF8xSS9YhB71QAZllCa/7P9OBqJZy8fFl3+UUFz2YUFKKLGzOAj m6pMBMpburrE3wAAAP//AwBQSwECLQAUAAYACAAAACEA6d4Pv/8AAAAcAgAAEwAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbFBLAQItABQABgAIAAAAIQCl1qfnwAAAADYBAAALAAAA AAAAAAAAAAAAADABAABfcmVscy8ucmVsc1BLAQItABQABgAIAAAAIQBreZYWgwAAAIoAAAAcAAAA AAAAAAAAAAAAABkCAAB0aGVtZS90aGVtZS90aGVtZU1hbmFnZXIueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAh AFS2Y7v1BgAAwhoAABYAAAAAAAAAAAAAAAAA1gIAAHRoZW1lL3RoZW1lL3RoZW1lMS54bWxQSwEC LQAUAAYACAAAACEADdGQn7YAAAAbAQAAJwAAAAAAAAAAAAAAAAD/CQAAdGhlbWUvdGhlbWUvX3Jl bHMvdGhlbWVNYW5hZ2VyLnhtbC5yZWxzUEsFBgAAAAAFAAUAXQEAAPoKAAAAAA== ------=_NextPart_01D8B87A.4396B220 Content-Location: file:///C:/23379309/file4681.files/colorschememapping.xml Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/xml ------=_NextPart_01D8B87A.4396B220 Content-Location: file:///C:/23379309/file4681.files/filelist.xml Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/xml; charset="utf-8" ------=_NextPart_01D8B87A.4396B220--