Современное специальное образование стоит на пороге цифровой трансформации. Чтобы не просто идти в ногу со временем, но и эффективно использовать новые технологии в коррекционной педагогике, в КГАНОУ «Псилогия» состоялись краевые методические объединения: педагогов-психологов (26.03.2026), учителей-дефектологов (01.04.2026), учителей-логопедов (03.04.2026). Педагоги обсудили тему «Искусственный интеллект: инновационный образовательный тренд, опыт успешного применения». Всего на мероприятиях присутствовало около 90 человек: 30 очно, 60 дистанционно.

Главный вопрос встречи: «Как нейросети помогают решать специальные задачи педагогики: диагностику, коррекцию, социализацию?»

Участники обсудили три ключевых направления:
— Генерация дидактического материала
Педагоги показали, как с помощью нейросетей за минуту можно создать реалистичные картинки для составления рассказов, сюжетные серии или визуальные опоры.
— Адаптация текстов и речевой материал
Была продемонстрирована работа с большими языковыми моделями для упрощения сложных текстов до нужного уровня восприятия, создания «лесенок» для чтения или генерации диалогов для детей с особенностями развития.
— Аналитическая работа
Обсуждалось использование ИИ для написания характеристик, конспектов занятий по заданному шаблону и анализ протоколов.

На методических объединениях обсуждались и вопросы этики и безопасности. В ходе дискуссии были сформулировали единые рекомендации:

• ИИ — инструмент для взрослого, а не самостоятельный педагог для ребенка.
• Все сгенерированные материалы проходят обязательную экспертную проверку педагогом (нейросеть может исказить данные или нарушить логику).
• Недопустимо внесение персональных данных в открытые нейросети.

Участники методических объединений сошлись во мнении: педагог нового времени не конкурирует с искусственным интеллектом, а использует его как точный, быстрый и очень терпеливый инструмент для помощи особенным детям.